Nerozhodnosť Alebo Dieťa Medzi Dospelými „deťmi“

Video: Nerozhodnosť Alebo Dieťa Medzi Dospelými „deťmi“

Video: Nerozhodnosť Alebo Dieťa Medzi Dospelými „deťmi“
Video: Adverse Childhood Experiences (ACEs): Impact on brain, body and behaviour 2024, Apríl
Nerozhodnosť Alebo Dieťa Medzi Dospelými „deťmi“
Nerozhodnosť Alebo Dieťa Medzi Dospelými „deťmi“
Anonim

V živote človeka je vždy na výber. Teraz pri písaní sa rozhodujem, ktoré slovo použijem. Dám prednosť jednému z mnohých, ostatné odmietnem. Postupne dostanem to, čo dostanem.

Ale môžem sa zastaviť a čakať, kým mi niekto napíše. Môžem si dlho dávať rady, ktoré slovo najviac vyhovuje. Alebo to dlho zvážte a rozhodnite sa nielen o slove, ale aj o samotnom texte. A myslel som na troch ľudí, ktorých dieťa sledovalo. Sleduje, ako sa rozhodujú, a zo svojich skúseností si vyskúša pozíciu, ktorá bude prospešná pre všetkých účastníkov.

Jeden, napríklad z týchto troch, pochybovač. Zamrzne a čaká, kým sa niekto rozhodne a potom ho nasleduje. Ďalší je prekvapený, že sa nič nedeje a radí, čo je lepšie si vybrať, ale sám nič nerobí. Tretie prichádza v dualite - váženie strát a zisku z plánovanej akcie. Čo tiež vedie k nulovému výsledku. A ak si ich predstavíte ako rodinu, potom všetci pracujú na spoločnom cieli, udržaní stability. Každý z nich má však svoj vlastný kohútik, ktorý vytiahne. Starajú sa teda nielen o seba, ale aj sa navzájom chránia pred ťažkými skúsenosťami. Čo by im teda mohlo hroziť?

Prvý (to je on v popise „prvý“, a tak môže byť na účte čokoľvek) bez toho, aby sa rozhodoval, dáva zodpovednosť druhému, vyhýba sa trestu a nie výkupným viny za zlyhanie. Má šancu obviniť manžela, kolegu, šéfa atď. v perfektnej voľbe. Ale môže ho zastaviť strach z úspechov - kto vie, čo bude ďalej?

Za druhé, pokúša sa realizovať prostredníctvom svojich rád. Sám sa neodváži uspieť a stať sa tým, čím chcel, a možno aj chce. Pozýva na to ostatných. Potom sa ich majú dotknúť vavríny iných ľudí, akoby boli jeho vlastné. Možno sa bojí byť lepší ako niekto, kto je pre neho dôležitý, cítiť nenávisť voči osobe, ktorú prekonal v úspechoch a tvorivých talentoch. Súhlasí, že bude rozdávať, a nie zbierať pre seba.

Tretí, starostlivo zvažujúci všetky pre a proti, s dostatkom argumentov v oboch mierkach. Šliapaním na mieste sa pokúšate predpovedať, prevziať kontrolu nad týmto nedefinovaným, neustále sa meniacim svetom. Nechce zmenu, len aby neľutoval svoju voľbu a stratu času. Na loď sa nedostane, aj keď zostane na ostrove sám. Potom sa zožerie sám, ako ho kedysi hltali pre činy, pre experiment, ktorý zlyhal.

Takže traja z nich si navzájom podávajú „horúce zemiaky“v nádeji, že niekto rozhodne o čine. Prvého hnevá, že sa nikto neodváži urobiť za neho a prevziať zodpovednosť: „Jeden iba radí, druhý fušuje s váhami.“Druhý nechápe, prečo nikto nepoužíva skvelé odporúčania? Podráždený očakávajúcim a premýšľajúcim: „Rada je vynikajúca a nie je nad čím váhať!“Tretí je prekvapený mdlým povzdychom jedného a netrpezlivosťou druhého: „Musíme všetko zvážiť a vypočítať“.

A dieťa, keď to všetko pozoruje, zapíše si do zošita. Prikývne a vyberie si svoju obľúbenú možnosť odporu na ceste k novému. Áno, aby potešil toho, s kým je „priateľmi“, ktorého si váži, pričom si z neho berie príklad. Nepohrdne však ani inými spôsobmi, ak budú niesť garanta stability a budú vhodné na spoločný cieľ.

A ak je skutočne ťažké stať sa dospelým, vidí, že sa medzi nimi zhromaždilo veľké napätie, a príde na pomoc. Prevezmite zodpovednosť za všetkých a implementujte rady jedného z nich. Potom ho nasleduje prvý, ktorý nemá kam ísť. Ak sa niečo stane, obviní a potrestá. Druhý dostane „vavríny“. Tretí bude oslobodený od myslenia. A situácia zostáva nevyriešená. Koniec koncov, dieťa nie je schopné rozhodnúť sa pre dospelých, ale môže ich iba rozptýliť. Aký je však účel? Aby všetko zostalo po starom.

Odporúča: