Detské Kresby Ako Signál Sexuálneho Zneužívania

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Sexuálne traumatizované deti si musia zopakovať, čo sa im stalo, často symbolickou alebo hravou formou, aby mohli traumu spracovať. V ich zobrazeniach nie je obsah toho, čo sa stalo, vždy jasne viditeľný, pretože preberajú stratégie popierania dospelých a životného prostredia.

Kresba je akt sebapoznania. Umožňuje dieťaťu vyrovnať sa s traumatickými udalosťami.

Aké detaily na kresbách dieťaťa môžu naznačovať zážitok zo sexuálneho zneužívania?

Dieťa kreslí nie podľa veku

Chaos, nejasný obsah, chýbajúca štruktúra, žiadna diferenciácia, strata celku

Kresba 7-ročného dievčaťa na tému „Rodina“môže naznačovať skorú traumatizáciu.

Obsessívny výber témy na dlhú dobu. Bez ohľadu na tému dieťa kreslí rovnakú zápletku celé týždne a mesiace. To naznačuje, že tu dochádza k traumatickému zážitku. Sexualita je často presvedčivou témou

Štvorročné dievča maľuje dom starých rodičov s mnohými oknami. Na všetkých oknách sú sviečky. Túto zápletku mohla kresliť iba dlho, pretože jej zranenie bolo spojené s týmto domom

Sexualizované obrázky. Kresba 6 -ročného chlapca

• Ak má dieťa zakázané kresliť na tému, ktorú obsedantne sleduje, začne byť zmätené a začne kresliť veci, ktoré sa nedajú identifikovať.
• Dlhé veci: banán, vlak, had, ulica

Na prvý pohľad obvyklá detská kresba vlaku. Stojí za zmienku, že rušňovodič je nahý a medzi nohami môžete vidieť obraz penisu.

Dievča 3, 9 rokov komentuje kresbu: „Toto som ja (horný obrázok), a toto je chvost, patrí mužovi (spodný obrázok). Spodný výkres bol umiestnený na zadnej strane listu a zobrazuje dievčenská rodina. Všetky postavy sú usporiadané horizontálne

Genitálie sú predovšetkým falusy prehnanej veľkosti. Penis s tvárou, ústami, jazykom násilníka

Násilníka možno vykresliť ako monštrum, lúpežníka, ducha, nebezpečné alebo jedovaté zviera

Komentáre chlapca vo veku 7 rokov k obrázku: „Toto sú jedovaté pavúky, treba ich zahnať.“Dieťa sleduje obraz. Násilný otec sa stane jedovatým pavúkom, lupičom, duchom, aby ho mohol oddeliť od iného, dobrého otca.

Viacnásobné obrázky ľudí s genitáliami

Všetky kresby päťročného chlapca majú penisy.

7-ročný chlapec kreslí na tému „Moja rodina“. Otec je v strede bez tváre. Všetky postavy majú nakreslené genitálie.

Ak má dieťa zakázané kresliť penis, nahradí ho nožom, mečom, pištoľou, šípom (penis ako zbraň)

Päťročné dieťa, ktoré malo obsedantnú tému-genitálie, malo zakázané ich kresliť. Bol úplne zmätený. Začal kresliť a nevedel to dokončiť. Na piaty pokus našiel cestu von a namiesto penisu vytasil meč. Odvtedy maľoval mužov zbraňami.

• Dieťa kreslí ľudí, najmä seba, bez rúk (bezmocnosť), bez úst (neschopnosť hovoriť o tajomstve)
• Existuje jasná tendencia maľovať, tieňovať, lepiť, odrezávať časti kresby, časť tela, tvár

Celý príbeh je prečítaný na tomto obrázku, podporený komentármi chlapca vo veku 4, 3 rokov. Dieťa neustále hovorí o pavúkovi s lepidlom. Som doma, spím a tajomstvo je tam hore (modrý obrázok pod strechou). Na otázku: „Čo je to?“- o zatienenej oblasti genitálií chlapec odpovedá: „Nič … Nechcem o tom hovoriť, musí to zmiznúť.“Pokiaľ ide o obrázok vľavo: „Toto je zmrzlina, musíte ju tiež zahodiť.“

Oblasť genitálií je zatienená čiernou alebo červenou farbou

• Obrázky, ktoré by nikto nemal vidieť, sú nakreslené na zadnú stranu papiera alebo sú len veľmi málo viditeľné
• Zvýšený záujem o tému smrti

„Mama je ťava, otec na nej jazdí. Dole ležím mŕtvy, pretože pavúk bol jedovatý. Teraz som v nebi.“

Na zadnej strane stránky „Ako som zomrel“. Kruhy predstavujú jed.

Dieťa neustále maľuje v tme alebo čiernej farbe

Uzavreté priestory, pocit uzamknutia, žiadne východisko

„Chcem sa dostať von, ale nemôžem.“

• Niekedy v sérii diel neexistuje ani jeden autoportrét alebo je veľmi malý niekde v rohu, bez tváre, úst, rúk. Vo vykreslení seba a iných ľudí je často veľký rozdiel.
• Žiadna podlaha, postavy sa vznášajú vo vzduchu
• Na rodinných portrétoch je násilník oddelený čiarou od ostatných, farebne zvýraznený alebo chýba jeho obraz

„Tu spím ja, tu spí moja sestra a matka.“Učiteľ sa pýta: „Kde otec spí?“Dievča neodpovedá, oddeľuje sa. Po niekoľkých vytrvalých návrhoch učiteľky namaľuje svojho otca inou farbou. Potom vymaľuje ústa sebe, sestre a matke rovnakou farbou.

• Viacnásobné usporiadanie postáv ľudí horizontálne, ako na predchádzajúcich výkresoch, osobitný záujem dieťaťa o tému postele, spánku sa tiež zdá byť dôvodom na premýšľanie
• Predstavte si seba ako nebezpečného tvora alebo sopku, ktorá praskne hnevom

„Tu spím ja, tu spí moja sestra a matka.“Učiteľ sa pýta: „Kde otec spí?“Dievča neodpovedá, oddeľuje sa. Po niekoľkých vytrvalých návrhoch učiteľky namaľuje svojho otca inou farbou. Potom vymaľuje ústa sebe, sestre a matke rovnakou farbou.

Zodpovednosť detského terapeuta je obrovská. Od jeho profesionality závisí osud nielen konkrétneho dieťaťa, ale aj celej rodiny. Na jednej strane je potrebné dieťaťu pohotovo pomôcť a izolovať ho od násilníka, na druhej strane hrozí nebezpečenstvo mylných záverov. Podozrenie zo sexuálneho zneužívania môže vzniknúť na základe série kresieb dieťaťa a jeho komentárov, ale dôvera v skutočnosť sexuálneho zneužívania musí byť založená na mnohých faktoroch: rodinná anamnéza, pozorovanie správania dieťaťa, početné kresby, v r. ktoré neustále existujú znaky, ktoré naznačujú traumu tejto povahy. Pokiaľ je to možné, dieťa je veľmi dôležité, aby popísalo, čo je zobrazené. Pozorné sledovanie pocitov a reakcií na správanie pri komentovaní kresieb poskytuje veľa materiálu.

Celkom neškodné detské kresby môžu byť nesprávne interpretované. Táto kresba dievčaťa napríklad zobrazuje búrku, ktorá zachytila jej predstavivosť. Červený okrúhly predmet je guľa, ktorá lietala vo vetre. Vo zvyšných prejavoch bolo dieťa normálne.

Z jedného alebo viacerých výkresov nemožno vyvodiť žiadne závery a hypotéza, ktorá vzniká v dôsledku interpretácie obrázkov, si vyžaduje starostlivé a trpezlivé overenie.

Detské kresby na publikovanie a komentáre k nim sú prevzaté z kníh uvedených v literárnych zdrojoch. Môj preklad z nemčiny.

Literárne zdroje:

Reichelt, Stefan (1994): Kindertherapie nach sexueller Misshandlung. Malen als Heilmethode. Zürich: Kreuz.

Sachsse, Ulrich (2004): Traumazentrierte Psychotherapie. Theorie, Klinik und Praxis. Stuttgart: Schattauer GmbH.

Steinhage, Rosemarie (1992): Sexuelle Gewalt. Kinderzeichnungen ako signál. Reinbek pri Hamburgu: Rowolt Taschenbuch.

Autor: Shmeleva Svetlana Evgenievna