2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53
V histórii psychosomatických pacientov je často možné zistiť, že ich matka nedokázala nájsť a rozvíjať vlastnú identitu vo svojej rodine, má nereálne preceňovaný obraz o ideálnej matke a ideálnom dieťati. Bezmocného a fyzicky nedokonalého novorodenca matka vníma ako vážne narcistické týranie, najmä ak jeho pohlavie nie je požadované. Matka vníma dieťa ako primárne defektné a jeho somatické potreby ako ďalšiu urážku. Matka, chrániaca sa pred tým, kladie na dieťa svoj vlastný nevedomý dopyt po dokonalosti, väčšinou vo forme prísnej kontroly všetkých jeho životných prejavov, najmä somatických funkcií. Protest dieťaťa proti tomuto násiliu, ktorý necháva jeho potreby neuspokojené, matka reaguje s nepochopením a nepriateľstvom.
Iba somatická choroba dieťaťa umožňuje matke potvrdiť jej nevedomú ideálnu predstavu o sebe ako o dokonalej matke a
odmeňte dieťa za to skutočnou pozornosťou a starostlivosťou. Matka má zároveň rozporuplný nevedomý postoj, ktorý možno formulovať takto: „Svoje dieťa nemilujem, pretože sa ukázalo, že je nedokonalý. Cítim sa previnilo a menejcenne. Aby som sa toho zbavil, musím sa snažiť, aby to bolo dokonalé. Je to ťažké, výsledok je vždy nedostatočný, dochádza k neustálym konfliktom s dieťaťom, pretrváva pocit viny a menejcennosti. Všetko sa zmení, keď ochorie. Potom je pre mňa ľahké dokázať sebe tým, že sa oňho starám, že som stále dobrá matka. Musí byť chorý, aby som sa cítil perfektne. “
Matka na jednej strane očakáva, že dieťa vyrastie silné, zrelé a nezávislé. Na druhej strane všetky prejavy nezávislosti dieťaťa matku desia, pretože spravidla nekorešpondujú s jej nereálne nadhodnoteným ideálom. Matka si nemôže uvedomiť nesúlad týchto navzájom sa vylučujúcich postojov, preto z komunikácie s dieťaťom vylučuje všetko, čo môže tak či onak viesť k uznaniu zrejmosti jej nesúladu ako vychovávateľa. Pri chorobe sa tento konflikt deaktivuje, ale zotavenie opäť pripraví dieťa o starostlivosť, pretože matka sa vráti k svojmu obvyklému správaniu. Dieťa nemôže vrátiť materskú starostlivosť tým, že sa vzdá svojich nárokov na nezávislosť, pretože ani on nebude zodpovedať jej ideálu. Je možné ho vrátiť iba tým, že budete znova chorí. Psychosomatické ochorenie má zároveň dvojitú funkciu:
1. Poskytuje matke možnosť vyhnúť sa jej vlastnému konfliktu ambivalentného prístupu k dieťaťu a poskytuje formu liečby, ktorá je v súlade s jej nevedomými požiadavkami a obavami. Ako matka chorého dieťaťa dostáva falošnú identitu, ktorá jej umožňuje v tejto úlohe sa od dieťaťa odlíšiť, a tým mu umožniť vymedziť sa v iných oblastiach, napríklad v oblasti intelektuálnej činnosti.
2. Prispôsobením sa nevedomému konfliktu ambivalencie matky v podobe choroby dáva dieťaťu možnosť získať slobodu manévrovania pre rozvoj funkcií svojho ja v iných zónach.
Na túto stabilizáciu symbiotického vzťahu s matkou však dieťa dopláca veľmi citlivým obmedzením. Na vlastnej koži má, ako sa hovorí, zažiť konflikt ambivalencie matky, jej neschopnosti ohraničiť jej identitu. Matka, ktorá kompenzuje nevedomé odmietanie dieťaťa starostlivosťou a starostlivosťou o neho, keď je choré, ho núti vzdať sa nezávislosti a slúžiť matke ako nositeľ symptómov na vyriešenie konfliktu identity.
Dá sa povedať, že psychosomaticky choré dieťa slúži matke ako prostriedok stelesnenia jej nevedomého konfliktu identity v materskej úlohe, čím umožňuje tento konflikt ovládať. Dieťa slúži matke, takpovediac, ako vonkajšiemu nositeľovi symptómov. Rovnako tak môže matka zo strachu o svoju identitu fungovať iba ako pseudo-matka, pretože robí dieťa, o ktoré sa stará, a tak môže dieťa používať iba falošnú identitu psychosomatického pacienta. uzavrieť sa „Diera“v matkinom ja.
Odporúča:
Hlavné Etapy Vývoja Raného Dieťaťa. Z. Freud, Piaget
"- Vážny prístup k čomukoľvek na tomto svete je fatálna chyba. - Je život vážny? - Ach áno, život je vážny! Ale nie naozaj … “Lewis Carroll „Alica v krajine zázrakov“Detstvo je jedinečné obdobie v živote každého človeka a časť nášho vnútorného dieťaťa v nás stále žije.
Technika Práce So Závislosťou. V Rámci Dlhodobej Terapie Závislostí
Táto technika je založená na technike „Elimination of Codependency“od Marilyn Atkinson. Prax predvediem na konkrétnom, ale podmienenom príklade. 1. DEFINÍCIA „INÉHO“. Myslite na niekoho alebo na niečo, o čom si myslíte, že ste závislí (alebo na čom).
Závislosť, Teória Separácie A Možnosť Rozpočtu Na Riešenie Problémov Raného Veku
Podľa teórie separácie-individuácie Margaret Mahlerovej sa ľudské ja rodí z morského oceánu nevedomia postupne a postupne. Spoluzávislosť - život prostredníctvom druhých a pre ostatných, podľa tejto teórie, bude výsledkom problémov vo vývoji dieťaťa do 2 rokov.
Prehľad Teórií V Rámci Prístupu Situačného Vedenia
Situačný prístup k rozvoju teórií vedenia možno chápať ako pokus o prekonanie nedostatkov behaviorálneho prístupu a teórie čŕt. V teórii vlastností je vodca definovaný ako vlastník určitého súboru vlastností, ktoré mu umožňujú zaujať dominantné postavenie.
Prehľad Teórií V Rámci Behaviorálneho Prístupu K Výskumu Vodcovstva
V päťdesiatych rokoch minulého storočia. bol vytvorený behaviorálny prístup k štúdiu vedenia, ktorý je založený na pokuse prekonať hlavný nedostatok teórií vodcovských vlastností - nemožnosť účelového školenia vedenia. Ak teória znakov postulovala vrodenú povahu vodcovských vlastností a podľa toho jedinečnosť samotného vodcu, potom behaviorálny prístup založený na behaviorizme predpokladal, že vedenie je jednoduchým súborom behaviorálnych prejavov.
