Školská Neuróza

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Začal sa školský rok a mnohé rodiny so školopovinnými deťmi čelia takému vážnemu problému, akým je školská neuróza.

Školská neuróza nie je novým fenoménom, ale stále ňou trpia milióny školákov.

Príznaky školskej neurózy:

• veľmi silná nechuť dieťaťa chodiť do školy
• časté prechladnutie
• úzkosť
• slabý akademický výkon
• zvýšená únava
• roztržitosť, neschopnosť na niečo dlho udržať pozornosť
• dysfória (pretrvávajúci znížený emočný stav)
• Podráždenosť
• psychosomatické prejavy (bolesti hlavy, nevoľnosť, rôzne iné bolesti)
• zlý sen.

Niektoré z týchto znakov môžu byť spôsobené inými chorobami, nedostatkom vitamínov atď., Ale ako viete, naša psychika a telo sú vo veľmi tesnej jednote a nie je to vždy jasné - nejaký druh somatického ochorenia spôsobuje pokles emocionálneho zázemia, bolestivý stav, zhoršenie psychickej pohody, alebo naopak úzkosť, napätie, odpor voči učiteľovi, ďalšie negatívne emócie, ktoré žiak prežíva, spôsobujú, že ochorie.

Aké sú príčiny školskej neurózy? Sú veľmi rozmanité:

Konflikty a ťažkosti s adaptáciou v detskom kolektíve

Nie všetky deti, starší študenti, dokážu v školskom kolektíve nadviazať dobré, dôverné a priateľské vzťahy. Teraz veľa píšu o šikanovaní - školskej šikane niektorých detí, ale okrem šikanovania v skutočnosti existujú aj ďalšie problémy: prejavy otvorenej agresie, odmietnutia (odmietnutie priateľskej komunikácie, odmietnutie zaradenia do skupiny rovesníkov). Všetky tieto problémy a ťažkosti môže byť pre dieťa veľmi ťažké prežiť, viesť k strachu zo školy, neochote tam ísť, stretnúť sa so spolužiakmi a v konečnom dôsledku k školskej neuróze.

Konflikty s učiteľmi

Ďalší ťažký problém, s ktorým sa školáci často stretávajú. Učitelia sú tiež ľudia a, bohužiaľ, nie všetci majú dostatok trpezlivosti, profesionality, rešpektu k osobnosti dieťaťa, aby mohli efektívne a bezbolestne pre študenta riešiť komunikačné problémy, konflikty, zostať objektívni vo vývoji dieťaťa, nie ho rozdeľovať. triedu do „obľúbených“a „vyvrheľov“. Študent môže tiež čeliť prejavom emocionálneho zneužívania zo strany učiteľa.

To všetko tiež nerobí zo školy atraktívne miesto. Neochota ísť do predmetu konkrétneho učiteľa, vyučovať jeho predmet, získať v tomto predmete inú známku môže tiež vyvolať protest dieťaťa proti škole, nechuť chodiť na hodiny, vynechávanie vyučovacích hodín (tu niekedy „potiahnutie“psychosomatiky - ospravedlniť) toto opomenutie).

Akademické zlyhanie

Zlé známky, ktoré dieťa dostane v škole, tiež neprispievajú k radosti z návštevy školy. Zlou známkou je poníženie, žiak sa pred spolužiakmi cíti ponížený, obáva sa, že sa bude musieť na svojich rodičov nejakým spôsobom ospravedlniť.

Zlé známky vedú k zníženej nálade, neochote študovať. Vzniká začarovaný kruh: nízka známka - zlá nálada a neochota učiť sa - nízka známka. Dokonca môže dôjsť k určitému druhu „intelektuálnej hlúposti“- napriek tomu, že dieťa je v zásade schopné vyriešiť napríklad matematický problém, očakávanie zlyhania, odpor voči učiteľom, rodičom a škole akoby „spomaľovali“sklamte ho, nedovoľte, aby sa začal intelektuálny proces, myslenie „Zapnite“, aby sa problém vyriešil. Toto je tiež prejav školskej neurózy.

Skúšky, POUŽITIE

Strach zo skúšok, najmä z Jednotnej štátnej skúšky, vysoké rodičovské očakávania, tútori, stres z dôvodu vysokej zodpovednosti za neúspech na skúške - to všetko si vyžaduje samostatný veľký rozhovor. Všimnime si len, že hovoríme o strachu - o strachu zo zlyhania, o strachu zo sklamania rodičov (a teda zo straty lásky), o strachu zo straty tváre, a to aj pred sebou samým. Je to aj fakt, že tieto obavy u mnohých školákov vytvárajú kolosálne napätie a v dôsledku toho početné prejavy školskej neurózy.

Vidíme teda, že dieťa v škole je často v stave chronického stresu a prežíva mnoho negatívnych emócií. Vzhľadom na to, že sa s nimi nedokáže vyrovnať, žiť a reagovať na tieto emócie, nedokáže sa vyrovnať s riešením školských konfliktov, ako aj konfliktov s rodičmi o škole - môže začať školskú neurózu alebo niektoré z jej individuálnych prejavov. Kvalita života dieťaťa je výrazne znížená, namiesto toho, aby si užíval radosť zo života, prežil školské roky ako „svetlé obdobie“, je v depresii a trpí.

Pomoc rodičov je tu samozrejme nepostrádateľná. Je veľmi dobré, ak pomôžu dieťaťu zvládnuť školský stres, môžu ho podporiť v zlých známkach a iných ťažkostiach. Často však niečo chýba: buď čas, alebo konkrétne rodičovské kompetencie v týchto záležitostiach, alebo niečo iné.

A potom východisko, pomoc pri odstraňovaní školskej neurózy, návrate dieťaťa do pozitívneho emočného stavu, zlepšenie jeho akademických výkonov, je pomoc špecialistu - psychológa. Kompetentný detský alebo dospievajúci psychológ pomôže študentovi vyrovnať sa s jeho emóciami, vyriešiť školské konflikty s rovesníkmi a učiteľmi a nadviazať vzájomné porozumenie medzi samotným dieťaťom a jeho rodičmi. Výsledkom práce so psychológom by malo byť zníženie úzkosti dieťaťa, zlepšenie jeho blahobytu a zvýšenie študijných výsledkov.

Nie vždy len pomoc psychológa stačí na zlepšenie akademických výsledkov, niekedy je potrebný tútor, ale pomoc psychológa je tu mimoriadne dôležitá.

Odporúčam teda všetkým rodičom, že ak si všimnete u dieťaťa príznaky školskej neurózy, neváhajte a kontaktujte odborníka. Nájdite dobrého, kompetentného poradcu, porozprávajte sa s ním o tom, ako môže vám a vášmu dieťaťu pomôcť zvládnuť tieto problémy, a nechajte ho, aby vám pomohol.