Neviditeľné Dieťa: čo Môže Byť Nebezpečné Pre Samotu V Detstve?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-01-31 14:12

Osamelé dieťa je ľahkou návnadou pre pedofilov, kultistov a dílerov drog. Ak totiž nemôžete získať dobrú spoločnosť, môžete skončiť v zlom

Nemám žiadnych priateľov.

„Mami, nechcem ísť do školy. Nikto sa tam so mnou nekamaráti. Akoby ma vôbec nepoznali, nebol som tam. Nevnímajú ma.“

Mama si len vzdychla. Nevedela, ako pomôcť.

Komunikácia so synom v škole nefungovala od samého začiatku. Z nejakého dôvodu nestihol vstúpiť do spoločnosti spolužiakov, ani len pokecať o niečom prázdnom - a to nevyšlo.

Už v piatej triede toľko trpel. Tu sa vo prestávke chalani navzájom priateľsky hrajú, vo futbale sa každý, kto sa im dostane pod nohy, rúti po chodbách, a on sa len tak túli k stene.

A nikto ho nepozýva na návštevu, a keď Vanya nabrala odvahu a pozvala na svoje narodeniny niekoľko chlapcov, nikto k nemu neprišiel. Asi netreba pripomínať, že prázdniny boli zničené a stav dieťaťa je depresívnejší než predtým.

Mama dala radu: snažte sa byť sami aktívni! Vanya to urobila. Priniesol sladkosti do školy a rozdával ich deťom, zdieľal mu telefón s hrami, pokúšal sa žartovať a zabávať ostatných, sám sa smial na ďalších „vtipoch, ale jedli sladkosti, vybitý telefón„ omylom “hodil na majiteľa, a sám Váňa sa stal nanič. Nesmiali sa na jeho vtipoch a nikdy ho nezaraďovali do všeobecného rozhovoru. Čoraz častejšie sa mu zdalo, že je neviditeľný.

Vanya sám nedokázal pochopiť, prečo je horší ako ostatní chlapci. Každý večer, keď išiel do postele, predstavoval si zajtrajší pochmúrny deň, smutné zmeny, počas ktorých stál opierajúci sa o steny. Svet okolo neho mu pripadal cudzí, chladný a ľahostajný. Pri tej myšlienke sa mu chcelo schúliť sa, zahrabať sa do diery a nikdy sa odtiaľ nevyplaziť. A iba sny o tom, že jedného dňa niekto príde a bude sa s ním chcieť hrať, pomohli pokojne spať. Aspoň niekto

Problém s následkami

Odmietnutie od detského kolektívu je pre dieťa vážnou porážkou a zranením, čo môže viesť k smutným následkom v jeho živote. A v prvom rade by rodičia mali pochopiť závažnosť problému a nenechať ho odísť v nádeji, že ho s vekom prejde alebo sa nejako vyrieši sám. Ak rodičia dlho vidia, že v novom tíme dieťa nemá žiadnych priateľov alebo iba priateľov, neexistujú žiadne priateľské kontakty a zároveň trpí osamelosťou, sťažuje sa na to samo - musíte reagovať

Dávajte pozor, aby ste nevnímali utrpenie dieťaťa ako výstrelky a nereagovali ako „je to jeho vlastná chyba“. To nielenže nepomôže, ale posilní dieťa v názore, že aj rodičia v ňom vidia „niečo nie je v poriadku“. Práve teraz potrebuje a je objektívne veľmi dôležitý práve rodičovskú bezpodmienečnú lásku a podporu. Dieťa by malo cítiť, že aspoň doma je akceptované, chápané a na svojej strane.

Komentáre Borodina Ekaterina

Konzultant detského a dospievajúceho psychológa, zakladateľ centra pre rozvoj a zdravie detí HT Ed

Porozprávajte sa so svojim dieťaťom

Je potrebné zistiť, čo môže byť pre dieťa samotné problémom. Koniec koncov, ak to nie je akceptované v rôznych spoločnostiach znova a znova, potom je to pravdepodobne tak. Presnejšie v tom, čo je vlastné jeho výchove. A mimochodom, práve tento faktor sa môže ukázať ako úskalia v rodičovskej pomoci vášmu dieťaťu. Koniec koncov, pri analýze problémov dieťaťa sú to rodičia, ktorí môžu odhaliť rodičovské chyby, komplexy, stereotypy. Preto, ak chceme pomôcť, budeme musieť nabrať odvahu a pozrieť sa pravde do očí, inak z toho nič nebude.

Najprv musíte pochopiť, že detský tím sa vytvára podľa určitých všeobecných, často formálnych kritérií. Aby ste sa stali jeho súčasťou, musíte splniť požiadavky tohto tímu. Na to, aby ste sa stali napríklad súčasťou spoločnosti dnešných 7-8 zrovnávačov, musíte byť dostatočne šikovní v oblasti počítačových hier. Deti veľmi často neprijmú dieťa z toho dôvodu, že „ho to nezaujíma“, nerobí to, čo robia všetci ostatní, nemá sa s ním o čom rozprávať.

Rodičia by mali dieťaťu jemne, ale sebavedomo sprostredkovať, že jeho samota závisí nielen od ostatných detí, ale aj od neho. Koniec koncov, existuje obrovský počet detí, ktoré sú prijaté. A ak chce situáciu zmeniť, v prvom rade sa musíte pozrieť na seba, premýšľať a porozumieť tomu, čo v ňom presne nepriťahuje ostatných.

V žiadnom prípade by ste nemali obviňovať dieťa, hovoriť s intonáciami tvrdení, dávať vlastnosti vo forme príkladu Stasa alebo Nikity, ktorí majú veľa priateľov a ktorých každý miluje. Je však potrebné pozvať dieťa, aby sa na seba bližšie pozrelo. Možno sa na každého pozerá zhora? Alebo naopak príliš poslušný? Alebo nemôžete hovoriť o žiadnej z bežných tém?

Ide o veľmi komplexnú akciu, ktorá si vyžaduje pozornosť rodičov - porozumieť tomu, čo si dieťa myslí o deťoch okolo seba, ako ich vníma. Ak sa na ne pozrie a hlboko vo vnútri ich považuje za bláznov, potom nemôže, samozrejme, počítať s dobrým prístupom.

Ak ich naopak považuje za lepších ako seba, vníma ich ako dominanty, snaží sa im prispôsobiť zospodu, dáva im svoje sladkosti, veci, správa sa ako klaun, skláňa sa, plavá, potom nie je šanca, aby deti bude ho tiež vnímať ako rovnocenného.

Slabí ľudia v detských skupinách nemajú radi, a to je tiež potrebné dieťaťu vysvetliť. Detské postieľky si nemôžete kúpiť. Ak si nevážiš sám seba, potom nebude rešpektovať nikto. Ale prečo si dieťa neváži samo seba, je otázka pre rodičov. Vážia si ho sami?

Spolu s dieťaťom je potrebné určiť, či má o túto spoločnosť konkrétny záujem alebo je taký osamelý, že je pripravený pridať sa akýkoľvek tím. Každé prostredie má svoj vlastný zoznam zaujímavých tém, s ktorými by sa dieťa mohlo podeliť, aby sa stalo svojim.

To neznamená, že by si dieťa malo násilne vyberať tie témy, ktoré sa mu vôbec nepáčia, iba aby ich prijalo. Ale medzi záujmami, ktoré má spoločný kolektív, môžu byť aj blízke deti. A ak nie sú, stojí za to byť smutný, že sa nedostanete do takého tímu? Nech je to akokoľvek, komunikácia tam skutočne nebude, nedá sa dlho predstierať. Možno by ste mali hľadať podobne zmýšľajúcich ľudí na iných miestach? Spoločnosť je nakoniec potrebná nielen na to, aby sa „pridala k stádu“, aj keď je dieťa vyčerpané samotou samozrejme pripravené urobiť čokoľvek, aby bolo prijaté do „stáda“a aby bolo uznané ako jedno vlastné.

; Hľadaj alternatívne sociálne skupiny

Ak sa ukáže, že dieťa vo všeobecnosti nemá záujem o spoločnosť v škole, ale je taký smutný sám, že je pripravený zmeniť sa, keby ho len vzali, potom je čas diverzifikovať jeho sociálny kruh. Nechajte ho ísť nielen do školy, ale aj do záujmových krúžkov, do rôznych štúdií, nechajte ho komunikovať s rôznymi deťmi (samozrejme, stojí za to dávať si pozor, aby neskončil napríklad vo dvornej spoločnosti), nech hľadá, kde ho zaujíma. Možno sa nielenže niekde stane svojim vlastným, ale dokonca začne okolo seba vytvárať spoločnosť. Hlavnou vecou je chytiť dieťa skôr, ako stratí vieru v seba a začne sa sťahovať zo sveta.

Nie je neobvyklé a ani zázrak, ak deti spočiatku nezapadajú do nejakého druhu spoločnosti; nakoniec nájdu spoločnosť v inom prostredí. Napríklad deti s nadpriemernou inteligenciou v bežnej okresnej škole môžu trpieť sociálnou izoláciou a akonáhle sú na dobrej vyššej škole, kde sú obklopené rovnako múdrymi deťmi, rýchlo si nájdu priateľov.

Rodičia by si však mali uvedomiť, že ich dieťa je ohrozené a ostatné deti ho nemusia akceptovať, ak je od nich niečo úplne iné. Môžu to byť akékoľvek individuálne charakteristiky myslenia, správania, vzhľadu, reči. Takéto deti nie sú zaradené do detských komunít, navyše sú šikanované. Táto krutosť má svoje vlastné vysvetlenie: deti sú dosť úzkostlivé tvory, v spoločnosti vlastného druhu je to pre nich jednoduchšie a jednoduchšie. A rovesníci, ktorí sa líšia od väčšiny, sú úžasnými predmetmi na zosmiešnenie a bojkotovanie ich, aby „vyhasli“takú úzkosť, cítili sa okolo seba sebaistejšie a pohodlnejšie.

Stáva sa, že dieťa má vážne rozdiely od ostatných detí, ktoré nemôže samo zmeniť, napríklad koktanie, nervózne tiky, nízky príjem, fyzické zranenie. V takýchto prípadoch by mali rodičia vynaložiť maximálne úsilie na to, aby tento nedostatok čo najviac odstránili alebo minimalizovali. Ale v každom prípade je to možné alebo nie je možné, dieťaťu treba vysvetliť, že všetci ľudia sú iní, každý má iné vlastnosti a každý si môže nájsť určitý okruh priateľov.

Je zásadne dôležité, aby dieťa nepovažovalo svoju zvláštnosť za niečo negatívne a obmedzujúce. Potom to zvyšok nebude vnímať takto. Nehrajú sa iba s deťmi so špeciálnymi vlastnosťami, ktoré tieto vlastnosti zdôrazňujú, zdôrazňujú, sú v rozpakoch alebo ich neprijímajú.

Aká je hrozba detskej samoty?

Najväčším nebezpečenstvom osamelosti je, že sebavedomie dieťaťa začne prudko klesať. Sociálna izolácia (posilnená rodičovskou nepozornosťou) dáva dieťaťu pocit, že nie je ako všetci ostatní, je na tom najhoršie, nikto o neho nikdy nebude mať záujem a vždy bude sám. Dieťa reaguje na taký stres v súlade s charakteristikami jeho nervového systému. Niekto dostane depresiu, niekto bude hľadať inú spoločnosť, ktorá ho prijme a bude ho podporovať, a tu hrozí, že narazíte na zlú spoločnosť.

Pripomienky Borodina Ekaterina

Psychológ a konzultant pre deti a dorast, zakladateľ centra pre vývoj a zdravie detí HT Ed

Toto často používajú predajcovia drog, sektári a pedofili, autori rôznych hier na sociálnych sieťach (" title="Obrázok" />

Ak sa ukáže, že dieťa vo všeobecnosti nemá záujem o spoločnosť v škole, ale je taký smutný sám, že je pripravený zmeniť sa, keby ho len vzali, potom je čas diverzifikovať jeho sociálny kruh. Nechajte ho ísť nielen do školy, ale aj do záujmových krúžkov, do rôznych štúdií, nechajte ho komunikovať s rôznymi deťmi (samozrejme, stojí za to dávať si pozor, aby neskončil napríklad vo dvornej spoločnosti), nech hľadá, kde ho zaujíma. Možno sa nielenže niekde stane svojim vlastným, ale dokonca začne okolo seba vytvárať spoločnosť. Hlavnou vecou je chytiť dieťa skôr, ako stratí vieru v seba a začne sa sťahovať zo sveta.

Nie je neobvyklé a ani zázrak, ak deti spočiatku nezapadajú do nejakého druhu spoločnosti; nakoniec nájdu spoločnosť v inom prostredí. Napríklad deti s nadpriemernou inteligenciou v bežnej okresnej škole môžu trpieť sociálnou izoláciou a akonáhle sú na dobrej vyššej škole, kde sú obklopené rovnako múdrymi deťmi, rýchlo si nájdu priateľov.

Rodičia by si však mali uvedomiť, že ich dieťa je ohrozené a ostatné deti ho nemusia akceptovať, ak je od nich niečo úplne iné. Môžu to byť akékoľvek individuálne charakteristiky myslenia, správania, vzhľadu, reči. Takéto deti nie sú zaradené do detských komunít, navyše sú šikanované. Táto krutosť má svoje vlastné vysvetlenie: deti sú dosť úzkostlivé tvory, v spoločnosti vlastného druhu je to pre nich jednoduchšie a jednoduchšie. A rovesníci, ktorí sa líšia od väčšiny, sú úžasnými predmetmi na zosmiešnenie a bojkotovanie ich, aby „vyhasli“takú úzkosť, cítili sa okolo seba sebaistejšie a pohodlnejšie.

Stáva sa, že dieťa má vážne rozdiely od ostatných detí, ktoré nemôže samo zmeniť, napríklad koktanie, nervózne tiky, nízky príjem, fyzické zranenie. V takýchto prípadoch by mali rodičia vynaložiť maximálne úsilie na to, aby tento nedostatok čo najviac odstránili alebo minimalizovali. Ale v každom prípade je to možné alebo nie je možné, dieťaťu treba vysvetliť, že všetci ľudia sú iní, každý má iné vlastnosti a každý si môže nájsť určitý okruh priateľov.

Je zásadne dôležité, aby dieťa nepovažovalo svoju zvláštnosť za niečo negatívne a obmedzujúce. Potom to zvyšok nebude vnímať takto. Nehrajú sa iba s deťmi so špeciálnymi vlastnosťami, ktoré tieto vlastnosti zdôrazňujú, zdôrazňujú, sú v rozpakoch alebo ich neprijímajú.

Aká je hrozba detskej samoty?

Najväčším nebezpečenstvom osamelosti je, že sebavedomie dieťaťa začne prudko klesať. Sociálna izolácia (posilnená rodičovskou nepozornosťou) dáva dieťaťu pocit, že nie je ako všetci ostatní, je na tom najhoršie, nikto o neho nikdy nebude mať záujem a vždy bude sám. Dieťa reaguje na taký stres v súlade s charakteristikami jeho nervového systému. Niekto dostane depresiu, niekto bude hľadať inú spoločnosť, ktorá ho prijme a bude ho podporovať, a tu hrozí, že narazíte na zlú spoločnosť.

Pripomienky Borodina Ekaterina

Psychológ a konzultant pre deti a dorast, zakladateľ centra pre vývoj a zdravie detí HT Ed

Toto často používajú predajcovia drog, sektári a pedofili, autori rôznych hier na sociálnych sieťach (

Existuje tiež obrovský počet detí, pre ktoré je samota v škole navždy traumou a v dospelosti sa začne vracať s veľmi nízkym sebavedomím a dokonca s úplným odmietnutím sociálnych interakcií.

Vyrastajúce dieťa, ktoré nevyriešilo problém samoty, sa čoraz viac uzatvára do seba, ponorí sa do počítačových hier alebo na internet alebo do iných foriem závislosti, vrátane chemických. V budúcnosti mu hrozí budovanie nezdravých, podriadených vzťahov. Vyrastajúce slobodné deti majú tendenciu skrývať sa pred kolektívom, nedokážu v tíme pracovať, nedokážu definovať svoje pozície a záujmy.

Preto je veľmi dôležité nedovoliť prechod problému do chronického štádia a ak sa dieťa sťažuje „mama, nikto so mnou nie je priateľ a nehrá sa so mnou“- čo najskôr, aby zistil, čo je záležitosť.