Vlastnosti Práce Psychológa S Deťmi

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Mnoho rokov pracujem s dospelými a žiadosť o prácu s ich deťmi je jednou z najčastejších. Zároveň je veľmi zriedkavé, že sú do mojej kancelárie prinesené samotné deti. Koľkokrát sa to už stalo v mojej praxi - chvíľu pracuješ s mamou, a ukazuje sa, že jej vzťah so synom alebo dcérou sa postupne zlepšoval. Opakovane som tiež počul otázku: „Pracoval si so mnou, správanie môjho dieťaťa sa stalo plynulejšie, všeobecne sa stalo jednoduchšie, možno mu prinesiem (alebo jej - ak hovoríme o mojej dcére), aby si s ňou mohol pracovať aj ty? A za čo? Aby to bolo ešte lepšie? Ale zmenám, ktoré už nastali, treba dať čas na to, aby sa zakorenili, takže popri práci na jeho „veľmi dobrom“často rozhodne nestojí za to, pretože to je presne ten prípad, keď najlepší môže byť nepriateľom dobra.

Napriek tomu príležitostne začnem pracovať s deťmi. Alebo počujem, ako jeden z mojich známych berie dieťa na schôdzky k psychológovi alebo psychoterapeutovi, a tiež od nich počúvam rôzne vyhlásenia k tomuto skóre. Napríklad napríklad „Prišiel som už päťkrát, ale stále niečo nepomáha“alebo „Psychológ“povedal, že s manželom musíme prísť na schôdzku, ale prečo, dcérina posteľná bielizeň, nie nás! “alebo„ Nerozumiem, prečo platíme peniaze, oni tam len hrajú a to je všetko, nerobia nič iné “. Toto je len časť vyhlásení, myslím si, že moji kolegovia z praxe si ich môžu zapamätať ešte niekoľko - že z nejakého dôvodu nie je výsledok okamžite viditeľný, že v skutočnosti nerozumieme, za čo platíme peniaze, že nie jasné, prečo je potrebná práca s rodičmi …

Preto sa veľmi stručne a dosť stručne pozastavím nad hlavnými črtami práce s deťmi.

1. Jeden z axiómov práce s deťmi je nasledujúci - čím je dieťa mladšie, tým je práca s rodičmi, najmä s matkou, ukázanejšia. Keďže je dieťa zhruba do troch rokov v situácii splynutia s matkou, matka mu poskytuje situáciu psychického a fyzického bezpečia. Ale ak je matka v stave extrémnej únavy alebo depresie, alebo sa zintenzívni jej trauma z detstva, potom je pre matku dosť ťažké zaistiť dieťaťu práve túto bezpečnosť. A hneď ako začneme pracovať na podpore matky, príznaky dieťaťa začnú ustupovať, o čom prišla žiadosť o prácu. Od matiek, v rôznych situáciách práce s nimi, som mnohokrát počul: „Kým idem na vaše stretnutia, dieťa zrazu prestane v noci cikať, akonáhle sa prestanem stretávať, posteľ je opäť mokrá.“Musím povedať, že po určitom čase a určitom množstve práce sa suchá posteľ dieťaťa po celú noc ukazuje ako príjemný „bočný“bonus z našich stretnutí.

2. Práca s rodičmi je tiež dôležitou súčasťou práce s problémami detí. Manželský subsystém, spôsob, akým sú v ňom budované vzťahy, môže dosť silne ovplyvniť psychický aj telesný stav dieťaťa (obzvlášť ak si pamätáme, že kým je dieťa malé, vie, ako vyjadriť svoj emocionálny stav iba prostredníctvom tela, resp. správanie). Ale ak rodičia veria, že medzi nimi nie sú žiadne problémy, alebo to nijako neovplyvňuje to, čo sa stane ich synovi alebo dcére, potom sa práca psychológa s dieťaťom môže veľmi oddialiť - jednoducho preto, že neexistuje práca s takzvaný „koreňový“problém … Problémy dieťaťa môžu byť spôsobené emocionálnymi ťažkosťami samotných rodičov a o to viac to platí, čím je dieťa mladšie. Ak sa rodičia odmietnu stretnúť so psychológom, vôbec to neznamená, že práca bude zbytočná; psychológ sa s najväčšou pravdepodobnosťou bude snažiť pomôcť dieťaťu vyvinúť adekvátnejšiu psychologickú podporu v takejto rodinnej situácii, a to spravidla trvá dlho.

3. Dieťa je zaradené do rodinného systému a rodinný systém, ako každý systém, sa snaží o rovnováhu (homeostázu) - a ak sa zmení jeden prvok systému, znamená to zmeny v celom systéme. A rodinný systém, ako každý systém, má celkom pochopiteľnú túžbu zachovať svoj pôvodný stav, aby všetko zostalo „tak, ako bolo“. Zhruba povedané - nechajte dieťa zostať poslušné, učenlivé, ale napríklad prestaňte byť choré alebo sa bojte. To znamená, že nechajte všetko tak, ako predtým, ale iba tak, aby nedošlo k žiadnej chorobe alebo strachu (alebo nejakému inému symptómu). To sa ale väčšinou nestane a akékoľvek zmeny v správaní alebo stave dieťaťa prinútia rodinný systém obnoviť. A to nie je vždy bezbolestný a radostný proces. Koľkokrát som sa už cítil naštvaný - keď už vidíte, že práca sa začala a že sa začali pozitívne zmeny, ale moji rodičia sa zrazu rozhodli terapiu zastaviť, často bez toho, aby museli vysvetliť dôvody. A častejšie je také náhle ukončenie práce len dôkazom toho, že zmeny začali ovplyvňovať rodinný systém, ale ľudia v bezvedomí na tieto zmeny ešte nie sú pripravení. Možno je to téma na samostatný článok, preto tento bod len načrtnem. A práve tu môžu rodičia povedať, že „psychológ nepomohol, takže ho dokončujeme“, hoci na začatie kvalitatívnych zmien boli potrebné stretnutia.

4. Ak sledujete prácu psychológa s dieťaťom, môže sa vonkajšiemu pozorovateľovi zdať, že sa toho deje naozaj málo. Sedia vedľa seba na koberci a hrajú sa. Alebo vymaľovať. Alebo niekedy behajú po sebe po kancelárii - tiež v hre. Nie je to len práca, ale sen! Psychológ však môže vďaka takýmto metódam veľa vidieť. Je napríklad veľmi dôležité pochopiť, či sa dieťa rád hrá, aké hračky rád hrá - mäkké nadýchané zvieratká alebo plastové príšery, dôležitý je obsah a povaha hry. Prostredníctvom toho môžete vidieť, čo sa s dieťaťom vlastne deje - vidieť úroveň jeho emocionálneho rozvoja, ako si dieťa buduje vzťahy s ostatnými, v akej fáze je jeho sebauvedomenie a mnoho ďalších, s ktorými sa nie vždy dá stotožniť obvyklé testy, ktoré sa používajú na diagnostiku, a ktorých používanie je pre rodičov ešte zrozumiteľnejšie.

5. Ochranné vlastnosti psychiky dieťaťa sú usporiadané tak, že aby sa dieťa vyrovnalo napríklad s nejakým traumatickým stavom, potrebuje o ňom mnohokrát hovoriť a hrať túto situáciu mnohokrát, teraz pre neho na bezpečnom mieste. A mimochodom, aby bol tento priestor interakcie medzi psychológom a dieťaťom bezpečný, môže to trvať aj určitý čas. Všetky deti sú iné, a ak jednému dieťaťu stačí jedno alebo dve stretnutia, potom ďalšie potrebuje najmenej päť, aby sa cítilo pohodlne a konečne sa začalo otvárať. A opäť to pre rodičov môže vyzerať tak, že sa „iba hrajú“s dieťaťom a nič sa nestane, aj keď v skutočnosti prebieha proces hojenia s podporou psychológa. Zdá sa - koniec koncov, môžete o tom hrať doma? Ale rodičia nemusia byť v takýchto hrách vždy stabilní, a to je pochopiteľné - koniec koncov, hovoríme o ich dieťati, o ich blízkom, milovanom, takom bezbrannom mužíčkovi. Psychológ je práve vycvičený, aby dokázal dieťa podporovať, neponáhľať sa ho zachrániť, pričom sa nerozpadol od hrôzy (ako sa to pri rodičoch môže stať) z toho, čo dieťa muselo vydržať, ale len preto, aby bolo blízko, vydržalo rôzne „podivné“hry alebo obrázky, pričom si uvedomil, že dieťa našlo cestu k vyriešeniu svojho problému týmto spôsobom.

Dúfam, že môj článok bude schopný objasniť niektoré dôležité body práce psychológa s deťmi rôzneho veku.

A nech ste vy a vaše deti šťastné.