Matka Nevlastná Matka Víla

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2024-01-31 14:12

Matka nevlastná matka vílaautor: Irina Yancheva-Karagyaur

>

(S vďačnosťou a láskou k mojej drahej matke!)

Tieto riadky som sa rozhodol venovať rozboru kurióznej, z psychologického hľadiska, línie v rozprávkach: autorskej alebo ľudovej.

Hovorím o línii „Matka-nevlastná matka-víla“.

V rozprávkach sú to tri rôzne ženy, tri samostatné postavy.

Najprv - Matka.

Aké asociácie v nás toto slovo vyvoláva?

"Moja tichá, moja nežná, moja láskavá matka …", „Mami, buď vždy so mnou; Mami, viac nepotrebujem … “, „Kto je prvou osobou, s ktorou sa stretneme, keď prídeme na tento svet? "Takže toto je naša mama, nie je sladšia …", „Porozprávaj sa so mnou, mama …“

S ktorou prvou vecou si spájame obraz matky?

Starostlivo a láskavo, nežne a oddane, vrelo a hlavne - bezpodmienečná láska … „Milujem ťa a akceptujem ťa za to, čo existuješ, za to, kým si!“Dieťa milované bezpodmienečnou láskou zažíva pocit: „Som milovaný, pretože existujem, pretože som to ja! Aby ste boli milovaní, nemusíte robiť nič. O skutky a zásluhy nie je núdza. Stačí byť! “

Materská (bezpodmienečná) láska pomáha formovať sa schopnosť milovať u samotného dieťaťa. Táto schopnosť s jej derivátmi - primárne schopnosti podľa definície zakladateľa pozitívnej psychoterapie Nossrat Pezeshkian: neha, prijatie, láskavosť, dôvera, trpezlivosť, nádej, viera, kontakt, zmysel atď. - bude dieťaťu slúžiť v budúcnosti, keď bude na programe ďalšia dôležitá schopnosť - schopnosť poznávania

Ako píše Erich Fromm vo svojej knihe Umenie milovať si materinskú lásku nielenže nie je potrebné zaslúžiť, ale ani si ju nemožno zaslúžiť. To znamená, že buď existuje, alebo neexistuje. Nie je možné ho vyvolať, provokovať, prevziať kontrolu … „Keď tam je, rovná sa blaženosti, ale keď nie je, akoby všetko krásne zo života pominulo a ja nemôžem nič urobiť. vytvoriť túto lásku."

Tu prechádzame na nasledujúci obrázok - Nevlastná matka.

V rozprávkach sa Matke zvyčajne niečo stane: zomrie, zomrie alebo jej dieťa vezmú. Súčasne so stratou (imidžu) Matky odchádza aj jej bezpodmienečná láska. Macocha preberá miesto Matky. A teraz, vo väčšine rozprávok, rastúci hrdina rozprávky čelí mnohým podmienkam, požiadavkám, ktorých splnenie na jednej strane predpokladá, ale často aj spochybňuje: prežije „sirotské dievča“? A aby prežila, pracuje, prekonáva, chápe, robí nemožné …

Akú úlohu má náročná a nemilosrdná Macocha v osude malej hrdinky rozprávky?

Skúsme sa dištancovať od jej „zlej“podstaty. Čo ešte vidíme? Školenie, vytváranie užitočných zručností pri starostlivosti o domácnosť, starostlivosti o dom a jeho obyvateľov. Nevlastná dcéra by mala byť schopná čistiť, nosiť vodu, variť, šiť, tkať atď. „Hneď!“Dobré schopnosti a návyky, nemyslíte?

A tu sa opäť obraciam na N. Pezeshkiana. Podľa všetkého je funkciou nevlastnej matky formácia v dieťati sekundárne schopnosti pod menovateľom „Schopnosť poznávania“: poriadok, presnosť, šetrnosť, lojalita, dôveryhodnosť, čistota, dochvíľnosť, presnosť, oddanosť, usilovnosť, usilovnosť atď. Toto je obdobie štruktúrovania obsahu prijatého počas materského obdobia. Matka podmienečne účtuje za obsah, nevlastná matka určuje štruktúru. Alebo iná metafora: Matka dáva farbu, nevlastná matka načrtáva obrys.

Je zaujímavé, ako si tu, v období nevlastných matiek, skúšok a trápení, obraz Matky razil cestu aj do rozprávok. Objavuje sa tvárou v tvár rôznym tvorom - pomocníkom: zvieratám, vtákom, hmyzu alebo v obrazoch neživej prírody, ktorá zrazu ožije a obklopuje hrdinku svojou starostlivosťou a ochranou, ako „brehy rieky - želé“alebo „ jabloň.

Aký je význam týchto pomocných bytostí?

Najprv je zrejmé, že dieťa vychovávané bezpodmienečnou materinskou láskou vie, ako milovať ostatných. V niektorých rozprávkach nájdeme dva detské obrázky:

podmienečne „zlý“- ten, kto nevie milovať, ľahostajne a arogantne prechádza okolo trpiacich zvierat, rastlín a tak ďalej, a „dobrý“, ktorý neprechádza okolo, prichádza do kontaktu s budúcimi pomocníkmi, aj keď nevie, že budú takí, obdaruje ich láskou, láskavosťou, teplom, starostlivosťou a inými „odrazmi“dobre formovanej schopnosti pre lásku. To druhé je dar a spojenie s Matkou, ktorá je tu prezentovaná vo forme sporáka s koláčmi, rieky mlieka, zvieraťa atď.

Za druhé, čo prirodzene vyplýva z prvého, skrytým významom magických asistentov je ukázať, že formovanie schopnosti poznávania (už bolo spomenuté) sekundárne schopnosti) sa neuskutočňuje tak úspešne bez stabilnej podpory v schopnosti lásky.

Tu si tiež môžeme pripomenúť Bowlbyho teóriu pripútanosti, ktorá sa zameriava na skutočnosť, že čím spoľahlivejšie je puto medzi matkou a dieťaťom, tým lepšie sa rozvíja schopnosť dieťaťa vykorisťovať.

Možno sa pozrieť aj na Freudovu teóriu pohonov, na prelínanie Libida a Mortida. Životodarná matka a ničivá a kastrujúca nevlastná matka. Ak matka urobila svoju prácu včas, nevlastná matka nie je taká strašidelná …

Je potrebné zdôrazniť ešte jednu dôležitú úlohu zlej Macochy - oddeľujúcu.

Rozprávkové zápletky často stavajú „sirotu“s vyhnaním z domu. Nevlastná matka posiela „vtáčie mlieko“, „snežienky uprostred zimy“alebo sa úplne rozhodne nevlastnú dcéru vápniť … Inými slovami, ak existuje spoľahlivý základ - láska matky, ktorá sa prejavuje srdečnosťou a dobrotivosťou hrdinky, potom bude existovať sila (pomocníci) na tie najdrvivejšie úlohy zlá nevlastná matka, ktorá priamo alebo nie prevzala vzdelávanie dieťaťa.

"Jednou z hlavných úloh matky je pripraviť dieťa na odlúčenie od rodiny."

Irwin Yalom „Kronika jedného uzdravenia.“

Je veľmi dôležité, aby v určitom štádiu vývoja matka umožnila dieťaťu skutočné oddelenie. Nehovorím ani tak o fyzickej stránke veci, aj keď tiež záleží, ako o emocionálnej. Rozchod je skutočný test, bez ktorého nie je možné vykonať skutočné zrenie jednotlivca.

Matka

Teraz hovoríme o Nevlastná matka?

Trochu trpezlivosti a všetko do seba zapadne!

Posledný obrázok - Víla.

Darca, záchrana, požehnanie, zasvätenie. Venuje dievča novej úlohe, nežným a chvejúcim sa tajomstvám ženskosti, pričom inšpiruje posolstvo: „Si žena!“- príťažlivý, zvodný, schopný milovať, tvoriť, byť milovaný, manželka, budúca matka. Požehnáva spojenectvo s princom, silným mužom a kráľovským synom …

Vezmite si napríklad Popolušku. Víla jej pomáha stať sa najkrajšou a najpôvabnejšou, oblieka ju do tých najkrajších outfitov, ku ktorým pripája úžasné doplnky. A zároveň načrtáva určité hranice a prísne trestá: „Nezabudnite opustiť loptu v určenú hodinu, inak …“, a nasledujú desivé varovania: „Vaše šaty sa zmenia na handry, krištáľové topánky - na drevené topánky …“

A teraz POZOR!

To posledné nám nepripomína nahnevaných Nevlastná matka s jej pevnými pokutami? A ten prvý? Naozaj nemilovať Matka, pripravená urobiť pre svoju dcéru to najláskavejšie a najkrajšie?

Čo sa deje? Čo nám rozprávky vysvetľujú týmito tromi obrázkami?

Podľa môjho názoru tento báječný jav úspešne objasňuje iná teória. Teória Melanie Klein a koncepty „dobra“a „zla“, ktoré zaviedla, sú v ideálnom prípade v korelácii s rozprávkovými obrazmi matky a nevlastnej matky. Dva samostatné obrázky. Sú to presne tie, do ktorých dieťa rozdeľuje podstatu matky v jeho nezrelých predstavách: jednu - ideálnu, milujúcu, prítomnú, poskytujúcu všetko potrebné a v prípade potreby prinášajúcu potešenie; druhý uberá, obmedzuje, absentuje, frustruje, znechucuje.

Časom (a rozprávkami) dieťa začne postupne kombinovať dva protikladné obrazy do jedného a v určitom štádiu vývoja je jeho psychika schopná prijať myšlienku, že matka je „dobrá“aj „zlá“.. Miluje, obmedzuje, dáva, zbavuje, povoľuje, zakazuje a stará sa o to, aby cenzurovala … Rovnako ako rozprávková víla, ktorá kombinuje matkinu aj nevlastnú matku.

V skutočnosti, Víla je syntézou obrazov Matky (diplomová práca) a Macochy (antitéza).

A ďalšie … Ak sa opäť obrátime na pozitívnu psychoterapiu N. Pezeshkiana, konkrétne na tri fázy interakcie, potom Matka tiež symbolizuje Zlúčiť, Nevlastná matka - Diferenciáciaa víla - Autonómia.

Okrem… Matka dáva dieťaťu pocit: „Som stredom vesmíru, všetko sa točí okolo mňa“. Nevlastná matka obracia obraz naruby, aby dieťa pochopilo, že je v prvom rade sociálnym jednotlivcom, ktorý nielenže nie je centrom, ale sám sa „točí“okolo niečoho väčšieho, ako je on sám. Víla spája obe strany mince v jeden celok - človek je tiež stredom seba, otáča sa okolo svojej osi, niečo sa okolo neho otáča (ako Mesiac okolo Zeme); zároveň patrí k niečomu viac: rodine, skupine, spoločnosti, pravidlám a zákonom, ktoré musí dodržiavať (ako sa Zem otáča okolo Slnka, ako ostatné planéty v systéme).

Plný pocit oboch centier - vnútorných aj vonkajších (Matky a Macochy) - dáva človeku pocit podpory „v dvoch nohách“a v dôsledku toho - adaptabilitu na realitu a silu kreativity (ktorej symbolom je Víla).

Aby bolo možné vnímať svoju matku vo svetle obrazu víly, iniciovať a požehnávať prechod do novej fázy vývoja (s jej ženskosťou, produktivitou a tiež autonómiou), sú pre hrdinku dôležité dve stránky veci. Po prvé, samotná dcéra musí dosiahnuť taký stupeň emocionálnej zrelosti, v ktorej bude schopná vnímať svoju matku bezúhonne (nie „úplne dobre“alebo „strašne zle“, ale oboje - celé vo svojej odlišnosti).

Za druhé, okrem toho, že každá matka, ako už bolo zrejmé, musí byť v dostatočnej miere nevlastnou matkou, záleží aj na emocionálnej zrelosti samotnej matky. Ich nezrelosť môže výrazne spomaliť dozrievanie dcéry a vzťah oboch nikdy nemôže dosiahnuť štádium „víly“.

Ako sa hovorí: „Nevychovávajte svoje deti, pretože budú tak či onak ako vy. Vzdelávaj sa."

Priznám sa, že prvú polovicu vyhlásenia „nevychovávajte deti“nepodporujem tak kategoricky, ale oboma rukami „za“druhú časť - „vzdelávajte sa!“

Na pokračovanie a na podporu svojej myšlienky budem citovať Virgínia Satyrová:

"Ak sami sebe priznáte, že nie ste ideálni, a potom budete pokračovať v štúdiu so svojimi deťmi, ich dôvera vo vás sa nezníži, ale naopak, zvýši sa."

Ver mi, nie je veľa rodičov, ktorí by vyrástli do produktívneho veku a dosiahli optimálnu emočnú zrelosť. To nás však nesmie v žiadnom prípade odradiť. Naopak, stojí za to nájsť si silu, priznať si svoje slabosti a limity a nechať sa pokračovať v osobnom raste so svojimi deťmi, ako odporúča V. Satir … Za to nás deti neurazia. Budú mať teda možnosť úprimne a otvorene sa dotknúť ľudskej nedokonalosti v rodičovi, respektíve v sebe. A to je mimoriadne dôležitý krok na ceste dospievania.

Víla, ako už bolo spomenuté, je symbolom tvorivej matky (tvorivá osobnosť všeobecne). Ten, kto vlastní mágiu transformovať, transformovať, vytvárať z toho, čo ponúka realita (POSITUM v preklade z latinčiny znamená „prebiehajúci“, „daný“, „faktický“). Preto z toho usudzujeme "POZITÍVNE" znamená „vytváranie z reality“(a nie „pozeranie sa cez ružové okuliare“, ako sa často verí).

Obráťme sa na V. Satyr:

„Kreatívna matka chápe, že ťažkosti sú súčasťou života, a snaží sa nájsť kreatívne riešenia akéhokoľvek problému, ktorý nastane v okamihu, keď nastane. Zatiaľ čo opačný typ matky vkladá všetku svoju energiu do vyhýbania sa problémom a keď sa objavia, už nemá prostriedky na to, aby ich zvládla. “

Aké praktické nápady nám dáva rozprávková línia? Matka nevlastná matka víla?

Každý rodič (bez ohľadu na pohlavie) sa na seba môže pozerať z dvoch strán svojej rodičovskej úlohy: ako darca lásky a poskytovanie poznania … Dve strany úlohy primárneho a sekundárneho rodiča: matka, ktorá bezpodmienečne miluje, a nevlastná matka, ktorá vyžaduje znalosti a zároveň ich dáva.

Kedy, v akých situáciách, na koho a tiež - vedome alebo nie, sa obrátime na jednu alebo druhú stranu? Čo nám prináša tá alebo tá zákruta? Ako vyvážené je všetko, akú odozvu dostáva zvonku? Ak sa cítite príliš fixovaní na jednu alebo inú úlohu, neutekajte pred týmto pocitom …

Skúste do toho nahliadnuť, porozumieť tomu a dať mu určité miesto a priestorový objem vo svojom vnútornom svete.

Teraz sa pokúste vykonať cvičenie.

Pripravte si 2 stoličky. Jednou z nich bude stolička Matky, druhou - Macocha. Usporiadajte ich, ako uznáte za vhodné. Sadnite si na prvú, napríklad Matka, zatvorte oči, snažte sa zvyknúť si na svoju úlohu primárneho rodiča. Odvážte sa vyjadriť svoje pocity. Zapamätajte si niektoré riadky z tejto úlohy. Presuňte sa na inú stoličku. To isté robte pomaly. (Dajte si čas na ponorenie sa do každého z dvoch obrázkov.)

Vstaňte zo stoličky. Sadnite si niekde bokom. Myslieť si:

Ako sa teraz cítiš?

Ktorá stolička bola pre vás prirodzenejšia a pohodlnejšia?

Ako sa vám páči tento stav? Je potrebné, aby sa niečo mierne líšilo? Čo by ste chceli zmeniť? Ako? Ako si predstavujete dôsledky takejto zmeny?

Viac cvičenie. „Hľadanie víly“.

Vezmite si zo svojho života nejaké trápenie. Skúste to zvážiť z pohľadu Stephena (-) a matky (+). To znamená, že sa pozrite na jeho nevýhody a všimnite si výhody. Hľadaj benefity poškodenia, zmysel symptómu, zmysel situácie ako celku. Veľmi sa mi páči výrok V. Frankla: „Utrpenie prestáva byť utrpením vo chvíli, keď nadobudne zmysel.“

Pamätajte si, že víla (pozitivita) nie je len tvorcom želaní, ale je to aj ona, ktorá nás stavia tvárou v tvár skúškam.

Otázka na vyplnenie.:)) Viete, prečo nebol Sloth darovaný Morozkovi (ktorý je niečo ako mužská víla) ako ťažko pracujúci? Prečo sa sestry Popolušky alebo Malé Havroshechky nikdy nestali princeznami (nevesty, manželky, matky)? Uhádli ste?

Správny! Raz mali matku, ale nevlastnú matku nikdy nemali! A kde nie je nevlastná matka (skúšky), tam sa víla nestane - jej dary, požehnania, transformácie, skutočné pozitíva.

Želám vám, aby ste v sebe našli vílu, ako aj svoju čarovnú paličku, symbolizujúcu váš vlastný dar a odvahu transformovať, transformovať, kreatívne sa prispôsobovať, vytvárať, tvoriť pomocou svojich súčasných schopností zo všetkého, s čím prídete do kontaktu., a prečo nie z myšlienok navrhnutých v týchto riadkoch?!

Asi to pre vás nebude také jednoduché. Napíšte! Alebo … Neváhajte a kontaktujte pozitívneho terapeuta alebo poradcu vo vašom meste. Radi vám pomôžu.

Veľa štastia!