„Vzťahy S Rodičmi V Detstve A Medziľudské Vzťahy študentov“

„Vzťahy S Rodičmi V Detstve A Medziľudské Vzťahy študentov“
„Vzťahy S Rodičmi V Detstve A Medziľudské Vzťahy študentov“
Anonim

Štúdiu vzťahov s rodičmi detí do 18 rokov sa venuje množstvo prác domácich i zahraničných vedcov. V ruskej psychológii výskum v tejto oblasti vykonali vedci L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin a mnohí ďalší. Nanešťastie sa však nevenovala dostatočná pozornosť štúdiu vzťahov s rodičmi v detstve, ktoré tvoria základ pre formovanie osobnosti dospelého a charakteristiku medziľudských vzťahov medzi dospelými.

Účel Táto práca je štúdiom medziľudských vzťahov žiakov v súvislosti so vzťahom s rodičmi v detstve.

Výskumné úlohy zahŕňali:

1. štúdium vzťahov s rodičmi v detstve, 2. štúdium medziľudských vzťahov študentov, 3. štúdium vzťahu vzťahov s rodičmi v detstve a medziľudských vzťahov žiakov.

Použili sa nasledujúce techniky:

1. „Detstvo. Udalosti, vzťahy medzi rodičom a dieťaťom a subjektívne skúsenosti “od MV Galimzyanova;

2. testovací dotazník reflektovaného rodičovského postoja („OORO“) A. Ya. Varga a V. V. Stolin, upravený E. V. Romanova a M. V. Galimzyanova;

3. Metodika „Vzťahy dieťaťa k rodičovi dospelých“(modifikovaná metodika „Vzťahy dieťaťa a rodiča k mladistvým“od PV Troyanovskaya, („DROP“);

Na štúdium medziľudských vzťahov študentov boli použité tieto:

  1. metóda diagnostiky medziľudských vzťahov („OMO“) V. Schutz
  2. metóda interpersonálnej diagnostiky medziľudských vzťahov („DMO“) T. Leary. upravil L. N. Sobchik

Štúdie sa zúčastnilo 40 ľudí - 20 žien a 20 mužov vo veku od 18 do 21 rokov.

Analýza charakteristík vzťahov s rodičmi v detstve odhalila, že respondenti vo všeobecnosti zaznamenávajú vysokú mieru akceptácie rodičmi v detstve a spoluprácu s nimi. Respondenti zároveň vnímali svoju matku ako viac spolupracujúcu a autoritatívnu a svojho otca považovali za menej spolupracujúceho a autoritatívneho. Respondenti sa navyše domnievajú, že v detstve zažili viac emočného odmietnutia od matky ako od otca. Ženy častejšie ako muži veria, že s nimi ich rodičia spolupracovali.

Muži poznamenávajú, že otec ich prijal o niečo viac ako matku a ženy verili, že otec s nimi spolupracuje viac ako matka.

Analýza medziľudských vzťahov ukázala, že respondenti vo všeobecnosti majú tendenciu očakávať od ostatných inkluzívnosť, otvorenosť a prejav kontroly v komunikačnom procese, než aby tieto vlastnosti predviedli sami. Zistilo sa, že ženy vo všeobecnosti sú v procese medziľudských interakcií aktívnejšie a otvorenejšie ako muži, pričom sú menšie, ako muži očakávajú, a prejavujú kontrolu vo vzťahu k sebe a iným ľuďom.

Korelačná analýza ukazovateľov všeobecnej vzorky, ako aj v skupinách mužov a žien, ukázala, že parametre ako akceptácia zo strany matky, spolupráca s matkou, symbióza s otcom môžu prispieť k prejavu túžby kontaktovať ďalšie osoby (pd0, 05).

V skupine žien sa zistilo, že prístup matky ako porazeného a jej autoritárstvo (pd-0, 05) môžu brániť rozvoju túžby kontaktovať iných ľudí, ako aj vytvárať blízke a dôverujúce vzťahy. Zistilo sa tiež, že čím viac sú vnímané akceptujúce ženy oboch rodičov (pd0, 01), tým viac ako dospelí majú tendenciu vytvárať si blízke a dôverujúce vzťahy s ostatnými. Zároveň čím viac ženy akceptovali svojho otca (pd0, 05), tým viac ako dospelí očakávajú od ostatných ľudí otvorenosť a emocionálnu blízkosť.

Zistilo sa teda, že medziľudské vzťahy žiakov sú spojené so vzťahmi s rodičmi v detstve. Inkluzívnosť, otvorenosť v komunikácii a túžba študentov vytvárať dôverné vzťahy s ostatnými je teda v detstve spojená s prijatím, spoluprácou a symbiózou zo strany rodičov. Parametre, ako napríklad prístup matky ako porazeného a autorita matky, môžu respondentov odradiť od interakcie s inými ľuďmi.

Odporúča: