Projektívne Techniky A Arteterapia: Podobnosti A Rozdiely

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Medzi kresliacimi testami, projektívnymi diagnostickými technikami, projektívnymi terapeutickými technikami a arteterapiou často dochádza k zámene. Pozrime sa, čo ich spája a aké sú rozdiely.

Spája ich to, že vo všetkých prípadoch sa používajú kresby alebo obrázky (pripravené vopred alebo nakreslené klientom), ako aj samotný mechanizmus, na ktorom je dielo postavené - mechanizmus projekcie - keď klient akoby prenáša svoj vnútorný stav na vonkajší predmet (obraz, kresbu alebo iný produkt tvorivosti).

Líšia sa v cieľoch, cieľoch, procese vykonávania práce a dosiahnutom výsledku.

Existujú teda diagnostické a terapeutické metódy. Obaja môžu pracovať buď s hotovým obrázkom (sada kariet), alebo s produktom kreativity klienta (klient môže kresliť, sochať z hliny alebo plastelíny, tkať mandalu, vyrábať bábiku atď.).

Diagnostické metódy sú zamerané na štúdium osobnosti klienta alebo akýchkoľvek individuálnych aspektov osobnosti a povahy interakcie s inými ľuďmi (napríklad prejav intrapersonálnych konfliktov, záujmov a motívov osoby, úroveň adaptácie a úroveň kreativity. činnosť, prejav povahy vzťahov v rodine alebo v tíme atď.). atď.). Počas testu, v prípade práce s hotovými obrázkami, výskumník poskytne klientovi sadu kariet s obrázkami (môžu to byť škvrny, bloty, komiksy s niektorými sociálnymi situáciami atď.) A požiada klienta, aby popísal čo vidí na týchto kartách, popíšte zápletky sociálnych situácií, povahu postáv atď. V prípade kresby výskumník požiada klienta, aby nakreslil kresbu na danú tému, napríklad „Neexistujúce zviera“, „Dom, strom, osoba“, „Kaktus“. Ďalej výskumník interpretuje klientove odpovede alebo kresby podľa kľúča zodpovedajúceho testu, pričom prihliada na jeho osobné skúsenosti a vnímanie. Výskumník môže, ale nemusí poskytnúť klientovi spätnú väzbu. Tieto metódy sa viac zameriavajú na získavanie informácií samotným výskumníkom ako na poskytovanie informácií klientovi. Môžu byť použité napríklad pri uchádzaní sa o zamestnanie, pri klinickom skúšaní alebo ako poradca psychológ na objasnenie situácie.

Existujú aj diagnostické projektívne techniky, ktoré nesúvisia s kresbou, napríklad test neúplných viet.

Okrem toho si v dnešnej dobe na Internete získali obľubu projektívne metódy s verejnými kľúčmi, v ktorých sú používatelia internetu pozvaní nezávisle vykonávať výskum a dešifrovať výsledok - pre zábavu. Výsledky takýchto štúdií nie sú vždy spoľahlivé a nie vždy bezpečné. Skúsený výskumník, než urobí záver, vykoná niekoľko testov na objasnenie rovnakého problému a môže tiež viesť rozhovor s klientom, aby vylúčil náhodnosť výsledkov alebo napríklad vplyv na výsledok niektorých udalostí v život klienta (napríklad ak klient kedysi prežil požiar v dome, potom technika s kresbou domu môže poskytnúť skreslený výsledok, ak sa táto skutočnosť v životopise klienta neberie do úvahy). Výskumník tiež vytvára spätnú väzbu tak, aby bola pre klienta zrozumiteľná a bezpečná. Výsledky spätnej väzby, nezávisle dešifrované kľúčom, môžu človeka šokovať. Výsledok testu môže napríklad povedať „ste skrytý homosexuál“. A čo by mal človek s týmito informáciami robiť, ako s nimi zaobchádzať, či ich brať vážne?

Tiež som sa stretol so situáciami, keď sa diagnostické techniky na rôznych školeniach, seminároch alebo skupinách predávajú ako arteterapia. Napríklad na „ženskom školení“sa od účastníkov požaduje, aby nakreslili „milenku“, „amazonku“a „milenku“, a potom im dá kľúč: „tam je zelená farba - to znamená, zelená farba neexistuje - to znamená … “,„ dlhé vlasy - o tom hovoria, krátke - asi … “, alebo príde samotná moderátorka a povie účastníkovi, ako sa jej darí s Amazonkami a hosteskami. Toto nie je arteterapia.

Terapeutické techniky sú zamerané na to, aby si klient sám uvedomil informácie o sebe, zažil vhľad a našiel odpoveď na svoju vlastnú otázku. Terapeut nijako neinterpretuje kresbu alebo odpoveď klienta. Terapeut však môže poskytnúť spätnú väzbu o tom, ako situáciu cíti a vníma.

Terapeutickými projektívnymi technikami využívajúcimi pripravené obrázky je napríklad práca s metaforickými asociatívnymi kartami (MAC). Terapeut a klient objasňujú požiadavku klienta. Potom je klient požiadaný, aby si vybral jednu alebo viac obrázkových kariet zo sady, napríklad „čo ma trápi a čo mi pomôže“alebo „problémový stav a požadovaný stav“. Potom terapeut a klient hovoria o týchto kartách, terapeut kladie otázky, pýta sa, aby popísal, čo klient na kartách vidí a čo pre neho znamenajú, ako to súvisí s jeho životom, ako to pomôže klientovi pri riešení jeho otázka. Terapeut nerobí žiadne diagnostické závery a neponúka klientovi riešenia. Klient sám prijíma informácie a sám hľadá riešenia. Terapeut iba kladie otázky a môže sa podeliť o to, „čo je pre neho táto karta, aké má pocity“.

Niektorí psychológovia pripisujú tento druh práce arteterapii, niektorí ho označujú za nezávislý prístup.

V prípade práce s klientovým kreatívnym produktom terapeut a klient tiež objasnia požiadavku klienta a potom terapeut klientovi ponúkne kreatívnu časť práce: kreslenie, alebo forma, alebo vyliatie z obilnín, alebo vyklopenie papier, alebo zazvoniť na zväzok kľúčov, alebo napísať list / rozprávku atď. - niečo, podľa pokynov terapeuta, ktoré má pri práci s touto požiadavkou určitý význam. Môže to byť kresba „Som ako klenot“, socha požadovaného stavu, aplikačný „strom“, zvuk problémového stavu, posypaná mandala zdrojov obilnín atď. Potom terapeut a klient hovoria rovnakým spôsobom ako v predchádzajúcej forme práce. Terapeut okrem toho kladie otázky o tom, ako to mal klient urobiť (kresliť, sochať atď.), Čo pri tom cítil, čo teraz cíti, pri pohľade na svoju kresbu, čo chce robiť - možno chce čo niečo zmení, terapeut si môže všimnúť niektoré detaily, napríklad: „Vidím pri strome veľké korene, o čo ti ide?“, môže tiež poskytnúť spätnú väzbu o svojich pocitoch a vnímaní.

Keď klient vytvára produkt svojej kreativity, bude čiastočne reagovať na svoje pocity, a to aj prostredníctvom tela, čo je obzvlášť dôležité. Keď sa klient pozrie zvonku na svoju kresbu (sochu a pod.), Vidí problém akoby zhora, problém už nie je v jeho vnútri, ale zvonku, a je menší ako on, môžete sa naň pozrieť a urob s tým niečo. Keď klient pomenuje svoju kresbu (sochu a pod.), Už uvedie problém na uvedenú úroveň a dostane kľúč k jeho riešeniu. Keď klient transformuje kresbu (sochu atď.), Transformuje aj svoj vnútorný stav. Práca prostredníctvom kreativity dáva metaforu „všetko je v mojich rukách“, „všetko je možné zmeniť vlastnými rukami“. A tiež arteterapia dobre odhaľuje kreatívny potenciál človeka. Na to, aby klient pracoval v arteterapii, nepotrebuje vedieť kresliť ani sochať. Naopak, profesionálnym umelcom sa ponúka iný typ kreatívnej práce, v ktorej nie sú profesionáli. Ale v procese terapie sa človek prestáva báť vytvárať a otvára sa.

Existujú aj projektívne terapeutické techniky, ktoré nie sú spojené s prácou s obrázkami, kresbami a inou kreativitou. Potom je tu práca s predstavivosťou a prebieha aj rozhovor. Napríklad „svet je …“. Klient si vyberie metaforu sveta a potom nasleduje štúdia: kto som na tomto svete, čo chcem, kto je so mnou, čo je pre mňa v tomto svete dôležité atď.

Terapeutické techniky môžu byť zamerané viac na objasnenie situácie / stavu alebo na zmenu situácie / stavu. Ak je cieľom viac objasnenie, potom podmienečne tieto terapeutické techniky možno nazvať diagnostické. Rovnakú techniku je možné použiť na objasnenie aj na zmenu. Napríklad technika „svet je …“opísaná vyššie v prvom sedení s klientom je viac zameraná na objasnenie. A ak sa použije neskôr, keď je klient už aktívne v práci, môže to mať dobrý transformačný účinok. Autorom obrázku je výtvarníčka Irina Avgustinovich.