Ako Obnoviť A Nestratiť Dôveru S Teenagerom

Video: Ako Obnoviť A Nestratiť Dôveru S Teenagerom

Video: Ako Obnoviť A Nestratiť Dôveru S Teenagerom
Video: Я буду ебать 2024, Smieť
Ako Obnoviť A Nestratiť Dôveru S Teenagerom
Ako Obnoviť A Nestratiť Dôveru S Teenagerom
Anonim

Tínedžeri už nie sú deti a spôsoby výchovy, ktoré fungovali s deťmi, už nefungujú. Toto je napríklad štýl komunikácie:

- Masha, ako si mohol!

- Kolja, prečo meškáš, dohodli sme sa?

- Choď si upratať izbu.

- Prečo mi klameš?

- Ako môžeš byť na mňa hrubý, ja som tvoj rodič!

Títo. čo nefunguje: nároky, ultimáta, požiadavky v akýchkoľvek variáciách vo forme objednávok. A ak sa vaša komunikácia s teenagerom začína práve týmto typom komunikácie, určite dôjde k múru nedorozumenia.

Premáha vás rozhorčenie, nerozumiete tomu, ako nemôžete chápať také zrejmé veci. Rozhorčenie a pokusy znova a znova nadviazať kontakt, skúsenosť, že o svojom dieťati nič neviete, tlačte znova a znova, aby ste začali komunikáciu, ktorá nevedie k výsledku.

Kde je východisko z tohto začarovaného kruhu?

Prvá vec, ktorú musíte pochopiť, je, že starý spôsob komunikácie už nefunguje. Ak chcete iný výsledok, musíte urobiť niečo inak. Áno, je to vaše dieťa a stále nevie veľa o živote dospelých, ale už vám nemôže slepo dôverovať a počúvať vás.

Pokúsme sa pochopiť, čo sa deje na strane teenagera.

Bol to tvoje dieťa a potrebuje poslušnosť. O svojich záujmoch však už veľa vie a to, čo často hovoríte, mu nevyhovuje. Má potrebu naučiť sa robiť nezávislé rozhodnutia, pretože čoskoro bude dospelý. Potrebuje nájsť svoje právo na výber svojho života. A nevie veľa o zákonoch dospelosti. Je zbytočné hovoriť s rodičmi, vždy zahrnujú svoje morálne učenie, nedá sa tomu porozumieť. Nie je veľa spôsobov, ako získať informácie od ostatných.

Je dôležité pochopiť, že ide o nové a dosť ťažké obdobie na ceste človeka, kde je dôležité naučiť sa nachádzať a udržiavať svoje hranice a pozície. A rodičia so svojimi rodičovskými dogmami a prístupom, ako dieťa, nepomáhajú, ale naopak vytvárajú tlak a lámu pokusy o vlastný názor na základe toho, že majú viac skúseností a všetko vedia lepšie.

Toto obdobie možno porovnať s obdobím svetového vývoja od 1 do 3 rokov. Všetko sa mení a ja stále nemôžem hovoriť. V dospievaní sa chcem naučiť robiť všetko sám a zákony tohto sveta sú pre mňa úplne nepochopiteľné a opäť sa nie je koho opýtať alebo nie je možné pochopiť, kedy sa opýtať a kedy nie.

Teraz je problém jasný z dvoch strán.

A ako môžete v tomto období podporovať tínedžera, svoje milované dieťa?

Pravidlá komunikácie s dieťaťom po 14.

1. Naučte sa dôverovať svojmu dieťaťu.

Tínedžer má svoje vlastné pravidlá hry, ktoré sú nám dospelým neznáme. Preto namiesto prvej ultimátnej otázky musíte vedieť, že vždy existujú dôvody konať tak „divne“.

Musíte prísť bez rozhorčenia a opýtať sa, prečo to presne Kolja alebo Máša urobili, a potom sa vám otvorí logika konania dieťaťa.

Napríklad stojí za to ovládať tieto rečové vzorce, aby ste si položili otázku:

Máša, pravdepodobne si mal dôvody, prečo meškať, ale ja o nich nič neviem. Môžete mi povedať svoje dôvody? Prečo namiesto toho meškáte? (rozhorčene)

A je veľmi veľká šanca, že takáto otázka, položená so záujmom, dostane odpoveď od dieťaťa a zistí, prečo mešká.

Záver: vieme, že vždy existujú neznáme dôvody, prečo to urobiť, a pýtame sa rovnomerným hlasom so záujmom.

2. Počúvame tínedžera, nerušte.

3. Po prijatí odpovede hovoríme o svojich pocitoch a skúsenostiach. Toto sme predtým nerobili. Povedali sme deťom konečné rozhodnutie, ale nepovedali sme deťom o svojich pocitoch a o tom, čo nás viedlo k našim záverom a našim životným zákonom. Ako teda vedia, čo cítime, ako sa trápime, prečo je naše riešenie najlepšie.

Máša ja … (ustaraná, rozrušená, nahnevaná … čo cítiš), a keďže si neprišiel včas a nevaroval ma a mal si odpojený telefón, veľmi som sa bál. Teraz som veľmi rád, že je všetko v poriadku. Je pre mňa veľmi dôležité vedieť, že je s vami všetko v poriadku.

4. Prejdeme k zmluve. Je pre mňa dôležité vedieť, prečo meškáte, upozornite ma prosím na meškanie. Alebo akékoľvek iné pravidlo, ktoré chcete.

Nestrácame rodičovskú pozíciu.

Sme zodpovední za svoje deti. Ale v bode 3 hovoríme, ako chceme, a hľadáme možnosť, ktorá by vyhovovala nám obom, rokujeme.

Vysvetľujeme, prečo to tak veľmi chceme, prečo je to dôležité.

Táto komunikácia trvá oveľa dlhšie. Ale je to jedna z možností, ako udržať komunikáciu s vašim dieťaťom počas dospievania.

A ešte raz uvádzame stručne všetky body:

1. Veríme. Otázku kladieme so záujmom.

2. Počúvame a rozumieme.

3. Hovoríme o svojich pocitoch.

4. Ponúkame spôsob interakcie v takýchto situáciách. A vysvetlíme, prečo je táto metóda dobrá, vypracujeme zmluvu.

Takých dohôd bude a malo by byť veľa. Pretože staré pravidlá nefungujú a nové je ešte potrebné vybudovať. A vždy, keď máte chvíľu rozhorčenia a nepochopenia, je to dôvod, prečo si porozumieť a vytvoriť nové pravidlo, ktoré bude vyhovovať vám a vášmu teenagerovi.

Ak si myslíte, že vám vaše dieťa neverí, máte úplnú pravdu. Deti pociťujú neúprimnosť veľmi dobre. A keď s nimi komunikujete s nárokmi a ultimátami, a nie s pocitmi a dohodami, potom vôbec nenadviažu.

Ale hlavne, tiež vôbec neveríte, že to vaše dieťa zvládne a vždy má dôvody.

Začnime od seba. Sme predsa skúsenejší a múdrejší a celkovo žijeme dlhšie. Dieťa preto s radosťou zmení svoju komunikáciu s nami po našich zmenách práve v tejto komunikácii.

A nakoniec poučenie o bodoch, ktoré si v momente rozhorčenia stojí za to prečítať si ich znova:

1. Pochopte, prečo sa to trasie a čo je pobúrené.

2. Potom premýšľajte o skutočných dôsledkoch spáchaného činu (krik, nárok) a o tom, aký vplyv budú mať na jej (jeho) budúcnosť.

3. Čo si budem myslieť o tomto čine (dosadiť tvoj príklad), keď bude mať 20, bude na tom skutočne záležať?

Ak je odpoveď „nie, nie strašidelné“.

4. Potom pochopiť, že je to v poriadku, a zdôrazniť, čo je v tejto chvíli dôležité - toto je predmet rozhovoru s dieťaťom.

Momentálne dôležité: Mám strach z toho, kde ste a s kým trávite čas, že medzi nami nie je žiadna otvorenosť a klamete ma, no, trochu o tom, že ste (váš príklad). Je pre mňa dôležité, aby som ti porozumel, prečo to robíš?

Potom počúvame.

Robiť opatrenia, aby ste sa prestali obávať.

Chápem, že vy, ako mnohé deti, ale je to pre nás veľmi dôležité …. Preto sa dohodnime. Objmite dieťa, aby odpustilo, a požiadajte ho, aby to už nerobilo, a ak to skutočne potrebujete, vyjednajte.

Napíšte svoje otázky a pripomienky. V prípade osobných otázok navštívte úvodné alebo diagnostické konzultácie.

Odporúča: