Postoje, Ktoré Riadia Náš život Alebo Ako Naučiť Dieťa žiť šťastne?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Prečo potrebujeme inštalácie? V prvom rade preto, aby ste sa rýchlo dokázali zorientovať v vznikajúcej životnej situácii a bez vynaloženia ďalšej energie a úsilia ju vyriešiť, dostať sa z toho alebo v nej byť aj naďalej tým najoptimálnejším spôsobom.

V transakčnej analýze existuje koncept „životného scenára“, ktorý má podobný význam. Ak však životný scenár nie je nič iné ako druh plátna, na ktorom sa bude odvíjať celý náš život, potom je inštalácia zase hnacím motivačným mechanizmom, ktorý spúšťa a určuje našu aktivitu a aktivitu. Postoj je to, čo zahŕňa a určuje našu aktivitu a spôsob, akým konáme v konkrétnej sociálnej situácii nášho života.

V procese našej interakcie s vonkajším svetom vyvíjame určitý súbor akcií, ktoré nám umožňujú najúčinnejšie riadiť svoj život. A keď je náš vedúci postoj privedený k automatizmu, potom už nevyžaduje veľa energie a úsilia na implementáciu tohto alebo toho druhu správania. Inštalácia sa akoby „automaticky zapne“, čím nás stimuluje k tomu, aby sme konali tak či onak.

Formovanie konkrétneho postoja u dieťaťa môže nastať rôznymi spôsobmi.

Prvým spôsobom je spôsob pozorovania. Dieťa, pozorujúc svojich rodičov alebo iných autoritatívnych dospelých, jednoducho kopíruje svoj pohonný mechanizmus, ktorý naopak určuje spôsob, akým sa v určitých situáciách správa.

Pros: je to najľahší a najmenej nákladný (z hľadiska psychickej energie) spôsob formovania postoja.

Nevýhody: takto skopírovaný postoj môže úplne protirečiť charakteristickým vlastnostiam a potenciálnym schopnostiam dieťaťa a v budúcnosti môže spôsobiť rôzne negatívne psychologické skúsenosti.

Druhá cesta je cesta „vyskúšaj a chyť“. Dieťa, ktoré sa nachádza v rôznych situáciách, vyskúša rôzne spôsoby zaradenia do týchto sociálnych situácií, ako aj správanie sa v nich, a v dôsledku toho sa zastaví pri tých najúčinnejších, ktoré sa v dôsledku toho stanú jeho hlavnými postojmi.

Klady: v dôsledku toho zostávajú najvhodnejšie a najefektívnejšie postoje, ktoré sú v najväčšom súlade s psychologickou organizáciou osobnosti dieťaťa.

Proti: niekedy si táto cesta vyžaduje obrovský výdaj mentálnej energie a úsilia, môže byť sprevádzaná sklamaním a inými negatívnymi reakciami, ak niečo nevyjde.

Tretia cesta je cesta učenia sa. Dieťa, riadené pokynmi dospelých a spoliehajúce sa na ich podporu, vyvíja svoj vlastný plastový mechanizmus pohonu, ktorý sa môže meniť v závislosti od situácie.

Plusy: Najúčinnejší spôsob rozvíjania postoja priateľského k deťom za predpokladu, že rodičia vezmú do úvahy vlastnosti svojho dieťaťa, poskytnú mu dostatočnú, ale nie prehnanú podporu a poskytnú úvodné pokyny, ale nie hotové recepty.

Proti: rodičia sa môžu o svoje dieťa príliš starať, ponúkať mu hotové recepty a riešenia, nenechávajúc priestor na vlastné experimenty, čím sa zužuje oblasť jeho osobného rozvoja a zdokonaľovania.

Postojov, ktoré nám pomáhajú riadiť náš život, je v skutočnosti veľmi veľa. Každý z nás má navyše k dispozícii jedinečnú sadu rôznych inštalácií.

Uvažujme o najbežnejších.

„Musím byť prvý!“Je dobré byť prvým, a niekedy dokonca veľmi užitočným, pretože keď dieťa učíme vyhrávať, vytvárame predpoklad pre rozvoj zdravej súťaživosti v dospelosti. Ale ak dieťa slepo dodržiava tento postoj a zameriava svoju pozornosť iba na svoje víťazstvá (pričom dostáva nadšenie a chválu) bez toho, aby pochopilo, že sa niekto v tom čase stal iným a tretím atď., Môžeme v dôsledku toho vychovávať sebeckú narcistickú osobnosť. A dá sa len domýšľať, čo také dieťa bude mať, ak zrazu stratí, to znamená, že sa nestane prvým … Asi jednou z najdôležitejších vecí, ktoré by mali rodičia 5-6-ročného dieťaťa učiť, je nauč ho hrať. Musí sa naučiť vyhrávať bez toho, aby toho druhého ponižoval, a dôstojne prehrávať bez toho, aby sa zároveň cítil ponížený.

"Musím to urobiť, bez ohľadu na to!" Postoj, ktorý pomáha vyrovnať sa s ťažkými úlohami, riešiť zložité problémy, čo vám umožňuje doviesť začatú prácu do konca. Ale! Dobre urobené "), musíte tiež naučiť dieťa rozlišovať predpoklady:" Je to nevyhnutné / nie nevyhnutné! " a „Toto naozaj chcem / nechcem robiť!“Ak napríklad „to musí byť urobené, ale ja to nechcem“, potom musíte dieťaťu pomôcť pochopiť, prečo to ešte musí byť vykonané, alebo premeniť nemilovanú aktivitu na vzrušujúcu hru (napr. zber rozptýlených hračiek na destiláciu). Zároveň stojí za zamyslenie, možno skutočne existujú veci, ktoré by ste naozaj nechceli urobiť a ktoré je ešte možné odložiť na „zajtra“?..

„Nemôžeš sa báť!“Inštalácia, ktorá vám umožní zachovať pokoj a pohodu aj v tých najnepredvídanejších a najextrémnejších situáciách. Inštalácia, ktorá vám umožní rýchlu navigáciu, premýšľanie a bleskové rozhodovanie. Postoj, ktorý umožňuje napriek strachu a nebezpečenstvu dosiahnuť ciele a ísť vpred. Ale keď učíme dieťa o mužskosti a odvahe, nemali by sme zabúdať, že strach je stále fyziologickou reakciou tela na nebezpečenstvo. A túto reakciu, aj keď sa môžete naučiť ovládať, ale v žiadnom prípade nemožno ignorovať …

„Na všetko musíme byť včas!“Ale skutočne: život je taký zaujímavý, okolo je toľko neobvyklých vecí, musíte vyskúšať toľko vecí, musíte veľa vecí urobiť, vyriešiť veľa problémov. Rozhodne sa musíš poponáhľať žiť, inak naozaj nič nezmôžeš!.. To je určite pravda, ale háčik je v tom, že v takom zhone nemusí byť vôbec čas len tak si užívať tento život… Musíte svoje dieťa naučiť nielen rýchlo bežať v živote ((aby veľa dokázalo, veľa urobilo, veľa vyskúšalo), musí byť tiež naučené prestať … Musí ho naučiť obdivovať západ slnka. a východ slnka, vychutnajte si dych teplého jarného vetra, vychutnajte si pokoj a ticho, oceňte teplo jednoduchej ľudskej komunikácie a blízkosti …

Aby teda dieťa mohlo žiť plnohodnotný život, musíme ho my, rodičia, naučiť ho nielen samostatne jesť, obliecť sa, čítať a písať, ale aj sebavedomo riadiť svoj život, užívať si ho a jednoducho žiť šťastne !