Stratené Dieťa: Oči Za Závesmi

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

V spoločnosti detí toto dieťa väčšinou vyniká tým, že nijako neotravuje dospelých. Ale ak sa pozriete pozorne, môžete vidieť, že jeho oči sa zdajú byť za závesmi. Akoby sa stratil v tomto svete a ocitol sa vo svojom, kam nemá prístup nikto iný. Táto rola sa nazýva Stratené dieťa. Jeho symbolom je štvorec. Box.

Stratené dieťa spravidla plní jasný odkaz rodiny: Zasahuješ nám do života. Táto správa môže byť priama. Povedzme, že sa ďalšie dieťa narodilo v rodine, a dieťa, ktoré nemalo čas vyrastať, počuje od matky: už si veľký, urob niečo, kým som s malým. Nájdite si, čo máte robiť! Nedotýkajte sa ma, nerozptyľujte ma.

Toto nádherné dieťa nevyžaduje pozornosť. Sedí kdesi v kúte, kreslí, sníva, hrá sa so svojimi hračkami, rozpráva sa sám so sebou. Hostia závidia: „Aký si pokojný, nie ako ten náš, z ktorého niet spásy.“

Výsledkom je, že človek, ktorý dokázal skryť svoj život pred inými ľuďmi, keď ide do vonkajšieho sveta, prežíva pocit viny a hanby. "Prepáč, prosím, nebudem ťa rušiť?" Rýchlo, rýchlo sa skryjem a zmiznem. " Ponorenie do počítača - a opäť nikoho neobťažuje.

Stratené dieťa môže byť natoľko pohltené matematikou, počítačmi, cínovými vojakmi a zberateľskými autami, že v ľuďoch začne pôsobiť dojmom, že sú autisti. Môže sa u neho vyvinúť aj závislosť, pretože každú osobu treba niekde emocionálne prijať, aspoň v počítači, na písacích strojoch, a preto úplne ide do sveta svojich fantázií, svojich myšlienok.

Učíme sa abecedu pocitov, pohľadu do zrkadla, ktorými pre nás budú iní ľudia. Aby sme vedeli, čo je vtipné, smutné, smutné, strašidelné, je nevyhnutné, aby v momente, keď to zažijeme, niekto povedal: „Bojíš sa? Prečo si taký smutný? Týmto spôsobom sa vytvára vnútorná identita medzi vlastnými vzostupnými, zatiaľ neznámymi pocitmi a tým, ako sa to nazýva. Aby sme sami dokázali rozlíšiť svoj svet pocitov.

A Stratené dieťa sa učí týmto spôsobom: keď hovoria anekdotu, všetci sa smejú. Takže anekdota je vtipná. A keď sa urazia, smútia. Toto je asi smútok. To znamená, že zhromažďuje informácie o pocitoch tým, že sa pozerá na to, ako sa správajú iní ľudia. Trochu mimozemšťan, ktorý nepozná skutočný jazyk pozemšťanov. Svoje vlastné pocity označuje takto: teraz by som sa mal báť, ale teraz by som mal byť smutný. Ale vo chvíli veľkej radosti človek niekedy začne plakať a vo chvíli, keď je strašne vystrašený, môže cítiť potešenie - vtedy mu Stratené dieťa môže zamieňať „visačky“- „strašidelné“a „smutné“- príp. úplne na nich zabudnúť.

Ale ak nikto neučil počúvať sám seba, potom sú pocity vnímané ako niečo znepokojujúce, nepochopiteľné a nevie, čo s tým robiť.

Rodičia predpokladajú, že dieťa nevie, že nie je potrebné vyskočiť z okna, pretože je tu vysoko, že nie je potrebné chytiť kanvicu, pretože môže byť horúco. Potom však otcovia a matky nehovoria o tom, čo sa deje v živote, ale očakávajú, že to dieťa mysticky pochopí samo.

Ak však svetu neprezentujeme svoje vlastné pocity - odkiaľ ste zobrali myšlienku, že nám ich ľudia dajú? "Naozaj by som to chcel! Ak môžeš - daj! " Ako odpoveď môže človek dať, nemusí dať, ale ak nehovoríte o tom, čo je pre vás dôležité a potrebné, nedostanete to, čo potrebujete, ale to, čo považuje za potrebné, aby vám dal.

Nevie, ako začať dialóg. Ale učíme sa myslieť v živej komunikácii a až potom túto metódu prenášame do seba. A ak sedíte v škatuli a získavate informácie iba z kníh, z filmov, z príbehov iných ľudí, potom je pre vás dialogickosť rušivým pozadím.

Stratené dieťa preto nekomunikuje, ale poskytuje objektívne informácie, ak to potrebujete. Neustále mešká, hovorí veľmi dôležité, zaujímavé veci, ale v nesprávny čas. Preto dospelí Stratených detí tak milujú osamelé cestovanie, prechádzky, vyberajte si činnosti, pri ktorých sa môžete spoľahnúť len sami na seba.

Žena - Stratené dieťa je niekedy vnímané opačným pohlavím ako ľadová kráska. Muž dúfa, že ak sa priblíži, rozmrazí ju svojim teplom. Nerozmrazuje! Je možné, že má veľa pocitov, ale nevie, ako začať dialóg s inými ľuďmi. Preto veľmi rýchlo, po svadbe, začne hľadať: kde je krabica, v ktorej môžete žiť, kde môžem byť sám? Keď sa vyžaduje neustála komunikácia, veľmi rýchlo sa vyčerpajú. Choroba je pre nich veľmi dobrým dôvodom na zatvorenie a skrytie. Emócie druhého Strateného dieťaťa nehrejú, necíti ich.

Vždy čaká na princa na bielom koni alebo krásnu princeznú, ale vo svojom vnútri zostáva veľmi osamelý. Medzi úspešnými vedcami je veľa stratených detí. Tam, kde je potrebné premýšľať, premýšľať, si títo ľudia vyberajú svoju daň na úkor veľmi rigidnej logiky a kontroly nad tým, čo hovoria.

V pracovnej situácii má úlohu hrdinu rodiny, ktorá sa neskôr sformovala, a doma úlohu strateného dieťaťa. Pre vonkajší svet - päťky, úspechy, kariéra, ale v dome sa od toho nič nemení.

Ale keď je preložený zo školy do školy a potrebuje sa veľmi rýchlo naučiť hovoriť jazykom inej komunity, má veľmi ťažké skúsenosti. Koniec koncov, všetko musí byť prestavané! Prechod z jedného prostredia do druhého je pre neho vždy veľmi napätý. Môžu tu byť nielen mimoriadne milé Stratené deti, ale aj agresívne Stratené deti a depresívne Stratené deti. Ako všetci žijúci ľudia.

V tej chvíli, keď niekto veľmi aktívne vlezie do svojej škatule, môže pretrhnúť niť a prejaviť veľmi silnú agresiu, navyše pre neho nepochopiteľnú. A potom nasleduje ťažký pocit trápnosti: Urobil som niečo také neslušné priamo pred každým! Vystúpiť zo seba znamená vyjsť zo škatule a majú z toho veľké obavy. V tomto prípade je svet nekontrolovateľný a pre Stratené dieťa je ovládateľnosť sveta podmienkou bezpečia.

Pri práci so Strateným dieťaťom je dôležité pomaly si zvykať na emocionálny dialóg. Obvykle otázka „Čo máte?“odpovedá: „Áno, vo všeobecnosti je všetko v poriadku.“Krabica je zatvorená. A začína viazanie prvých uzlov emocionálneho kontaktu. Hrdzavé kolesá až po chvíli vŕzgajú a Stratené dieťa hovorí: „Viete, je to také zvláštne, ale keď to robím, cítim to. A milujem to! " A pozerá sa špecifickým pohľadom na osobu, ktorá sa pýta: „Neprekáža ti to? Nechcete povedať: Choď k sebe?"

Keď sa slimák naučí vyliezť, komunikovať, je nevyhnutné, aby si udržala svoj dom. Nedá sa to odtiaľ rýchlo vytiahnuť. Pokus rýchlo a emocionálne hovoriť s takýmto človekom je odsúdený na úplné zlyhanie, pretože sa okamžite ponorí a udrie.

Stratené dieťa má pocit, že ho môže ktokoľvek uraziť. Schéma, ako sa brániť v styku s ľuďmi, je pre neho prakticky neznámy. Je známe, ako stavať pancierové múry, ako sa skrývať. Potrebuje sa pomaly, pomaly začať otvárať a v každej fáze sa naučiť hovoriť: „Toto sa mi nepáči“alebo „Toto nechcem“.

Na fyzickej úrovni má Stratené dieťa upnuté všetky kĺby. Trpia bolesťami chrbta, osteochondrózou, kolenami. Navyše, ako každý, kto má zhoršenú výmenu dávok, má problémy s dýchaním.

Mimochodom, Strateným dieťaťom sa môže stať človek aj vo vyššom veku - napríklad tie ženy, ktoré sedia tri až päť rokov s deťmi. Manželia nejaký čas veľmi povzbudzujú, aby sa naplno venovali domu, a potom ich to začne rozčuľovať. Pretože, keď sa vracajú z práce, počujú z krabice hlas Strateného dieťaťa: „No, porozprávaj sa so mnou!“, A nie „Ty so mnou hovoríš!“. A toto je už dialóg.

Schopnosť viesť dialóg so svetom bez komunikácie sa po určitom čase stratí.