TVORENIE SPOLUZÁVISLOSTI V DETI

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Každé dieťa má päť inherentných vlastností: je hodnotné, je zraniteľné, je nedokonalé, je závislé, je nezrelé (charakteristiky podľa konceptu Mellody P., Miller A. W., 1989). Tieto vlastnosti si nikto nevyberá, má ich úplne každé dieťa od narodenia. Je tomu tak kvôli svojmu veku. Nie všetci rodičia sú schopní rozpoznať právo svojho dieťaťa na tieto vlastnosti a ak ich rodičia nevedia celkom zručne, môžu byť skreslení a zmeniť sa na príznaky spoluzávislosti.

Cenné

Hodnota dieťaťa je určená samotnou skutočnosťou jeho narodenia a existencie. Je to cenné, pretože to je. Každý je cenný: slabý a silný, zdravý a chorý, odvážny a ustráchaný, múdry a hlúpy, pokojný a hlučný atď. Hodnota dieťaťa nie je určená jeho schopnosťami, jeho úspechmi, výhodami, ktoré rodičia dostávajú od jeho narodenia. Táto vlastnosť umožňuje dieťaťu BYŤ: byť také, aké je (s vlastným tempom vývoja, so svojimi schopnosťami a schopnosťami) a byť jednoducho živé a patriace (pokiaľ ide o spolupatričnosť, a nie materiálne vlastnosti) k svojim rodičom.

Starostlivé zaobchádzanie s hodnotami dieťaťa v dospelosti vytvára sebavedomie, ktoré má svoj vnútorný zdroj a prirodzene prúdi zvnútra.

Naproti tomu u spoluzávislého dospelého často závisí sebavedomie od vonkajších okolností. Sebavedomie je samozrejme dynamický systém, ale v tomto prípade je jediným referenčným bodom, ktorý ho určuje, mimo. Títo. neschopnosť definovať svoj vlastný vzhľad, napríklad od takejto osoby často môžete počuť „Som pekný?“, „Som tučný?“atď. Takýto človek je závislý na životnom prostredí.

Zraniteľný

Dieťa je jemné a zraniteľné. Zatiaľ sa nevie úplne brániť. V tejto zraniteľnosti potrebuje silného a stabilného dospelého človeka, ktorý mu dokáže zabezpečiť jeho malý svet. Zraneným dieťaťom je často obeť (rodič alebo iný dospelý), ktorá sa nedokáže chrániť. Navyše by nemal vykonávať túto funkciu, je to funkcia dospelého. Zraniteľnosť sa prejavuje fyzicky (dieťa je slabšie a veľa toho nemôže urobiť), ako aj psychicky a emocionálne.

Dieťa, ktoré v detstve mohlo zostať zraniteľné, má túto vlastnosť aj v dospelom stave, ale už má schopnosť chrániť sa.

Spoluzávislý dospelý má problémy so stanovením hraníc ochrany. Môžu byť buď príliš roztrasení, alebo prehnane drsní. Roztrasené hranice sa prejavujú v neschopnosti brániť sa (fyzicky aj psychicky) a v neschopnosti vôbec vidieť skutočnosť ich porušenia (najčastejšie sa to prejavuje emocionálne: hnev a napätie). Tvrdé hranice majú rovnaký dôvod, ale prejavujú sa trochu iným spôsobom: buď vedomým agresívnym správaním (obrana vstupuje aj v neadekvátnych a nie nebezpečných situáciách), alebo absolútnou necitlivosťou (samotnou anestézou).

Nedokonalý

Neexistujú dokonalí ľudia ani dokonalé deti. Dokonalosť vymýšľajú dospelí a kladú ju na deti vo forme pravidiel a požiadaviek („Hranolky neplačú“, „Dievčatá sa musia hrať s bábikami“atď.). Dieťa nemôže samo dosiahnuť všetko bez pomoci dospelého. Predtým, ako dospelý niečo požaduje, MUSÍ učiť - to je jeho úloha. Úlohou dieťaťa je ísť vlastnou cestou. Táto cesta bude závisieť od jeho schopností a túžob. Dokonalosť je fikcia; neprináša šťastie a potešenie. Jediná vec, ktorú dáva, je nervové napätie a únava.

Dieťa, od ktorého sa nevyžaduje, aby bolo dokonalé, v dospelom stave je schopné pokojne vnímať svoju nedokonalosť. Navyše je to práve kvôli svojej nedokonalosti, kedy môže požiadať o pomoc.

Pre spoluzávislého dospelého človeka je veľmi ťažké vyrovnať sa s realitou. Je pre neho ťažké priznať si, že niečo nedokáže alebo nie je schopný urobiť. Pre takého dospelého je veľmi ťažké požiadať o pomoc. Všetko musí urobiť sám. Celý jeho život je nutnosťou. Vo všetkom musí byť dokonalý a to isté požaduje aj od ostatných.

Závislý

Závislosť dieťaťa na dospelom je bezpodmienečná. Nie je schopný sám sa živiť, poskytovať, ohrievať, chrániť atď. Táto vlastnosť sa prejavuje v neschopnosti dieťaťa niečo urobiť (kvôli vekovej nemožnosti). Závislosť dieťaťa však nedáva rodičovi privilégium, aby sa ho zbavil. Kŕmenie, ochrana, vzdelávanie atď. Sú funkciami rodičov a deti im za to nič nedlhujú. Rodičia, samozrejme, dlhujú deťom do určitého veku a v rozumných medziach. Dieťa by nemalo vykonávať funkcie dospelého, jeho úlohy by mali byť primerané jeho veku.

Charakteristika závislosti od detstva do dospelosti sa mení na formu vzájomnej závislosti. Neexistujú absolútne nezávislí ľudia, vždy sme na niečom tak či onak závislí. V tomto prípade je človek schopný byť závislý tam, kde je to pre neho nevyhnutné a užitočné, a slobodný, keď to chce.

Spoluzávislý dospelý má problémy starať sa o seba, uspokojovať svoje túžby a potreby. Taký dospelý vždy potrebuje niekoho, kto ho bude chrániť, milovať, poskytovať mu.

Nevyspelý

Táto charakteristika znamená, že sú splnené požiadavky, schopnosti a zodpovednosti veku dieťaťa. Nemôžete od dieťaťa požadovať to, čo ešte nemôže alebo nemôže urobiť. Od dieťaťa by sa nemalo vyžadovať, aby bolo dospelým alebo aby sa správalo ako dospelý. Ak sú požiadavky primerané možnostiam v detstve, potom v dospelosti taký človek prejaví zrelosť zodpovedajúcu jeho rokom. Spoluzávislý dospelý bude mať problémy vyrovnať sa s realitou na úrovni svojho veku. Tu môžete vidieť ženu, ktorá sa prejavuje ako dievča alebo muža, ktorý je vo svojich činoch zodpovedajúcich jeho veku stále oveľa mladší ako skutočný.