Učíme Dieťa Plánovať Si Svoje Záležitosti

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

V tomto článku uvádzam podrobný plán plánovania ich záležitostí pre rodičov, ktorý môžu učiť svoje deti. A tiež popisujem dve metódy, ktorými môže dieťa ovládať svoje záležitosti.

Keď dieťa chodí do školy, má veľa vecí, ktoré často nestihne urobiť načas, zastaví sa, urobí si domácu úlohu až do noci, nemá čas na ďalšie hodiny a krúžky. Pre tínedžera tiež nie je ľahké naplánovať si veci: niekto vážne chodí na šport a neustále mešká na tréning, niekto má tútorov, doplnkové kluby … Pracovná záťaž moderných detí sa zvyšuje, ale po škole nie je dostatok času. Čo robiť? Môžete svojmu dieťaťu pomôcť správne ho organizovať každý deň a vštepiť mu zodpovednosť za veci, ktoré urobilo.

Prvým krokom je naučiť vaše dieťa NAPÍŠAŤ svoje skutky. Môžete to urobiť v ľubovoľnom zošite alebo kúpiť svojmu dieťaťu jasný diár, ktorý môže ozdobiť (obrázkami, nálepkami, samolepkami) podľa svojho vkusu. Každý prípad, aj keď je nepodstatný (kým sa „nestratí“), by sa mal odraziť v denníku. Kým je dieťa malé, pomôžte mu zapísať si jeho záležitosti. Ak je pre neho ťažké písať, môže načrtnúť, čo by mal urobiť.

Druhá fáza je SPRÁVNA FORMULÁCIA vašich cieľov. Ak si dieťa zapisuje do denníka „zavolaj Tanyu“alebo „korytnačku“, nie je úplne jasné, prečo je potrebné zavolať Tanyu a čo je potrebné s korytnačkou urobiť (nakŕmiť, upratať po nej, vymeniť vodu). Záznam by preto mal byť podložený odpoveďou na otázku: „prečo“alebo „za akým účelom“. Napríklad „zavolajte Táni, aby vám zistila domácu úlohu“alebo „upratajte po korytnačke“. Dieťa tak bude jednoduchšie orientovať sa vo svojich poznámkach a okamžite porozumie, čo je potrebné urobiť.

Treťou fázou je ROZDELENIE PRÍPADOV na pevné a pružné. Všetko, čo je potrebné a nevyhnutné pre to, aby bolo možné urobiť dieťa, možno pripísať ťažkým prípadom. Napríklad si urobte domácu úlohu, hudobnú úlohu alebo angličtinu navyše. K flexibilným aktivitám zaradíme prechádzku, stretnutie s priateľmi, telefonovanie, starostlivosť o domáce zvieratá, čítanie kníh a ďalšie hry a koníčky. To znamená, že všetko, čo nie je jasne viazané na čas, patrí k flexibilným záležitostiam. Psa môžete vziať na prechádzku o 20.00 h, alebo o 8.30 h, môžete si prečítať knihu pred spaním alebo bezprostredne po dokončení domácich úloh. Dieťa sa musí naučiť chápať a rozlišovať, kde záležitosti vyžadujú naliehavý zásah a kde môžu čakať. Tieto dva typy prípadov môžete do diára označiť rôznymi farbami, alebo niektorými symbolmi, aby to dieťa pochopilo. A list môžete rozdeliť na polovicu, do jedného stĺpca napíšete ťažké písmená a do druhého flexibilného.

Štvrtou fázou je ČASOVÉ PLÁNOVANIE. Opakujem, moderné deti majú veľa vecí na práci, potrebujú držať krok so všetkým a všade. Stáva sa však, že rôzne okolnosti zasahujú do výkonu záležitostí. Napríklad sme išli na tanec, uviazli v zápche, polhodinu meškali s tancom, rozprávali sa s trénerom, nemali čas zavolať priateľovi atď. Preto je veľmi dôležité nielen naplánovať si veci včas (oproti každej úlohe si stanovíme čas na jej splnenie, aspoň najskôr približne), ale tiež nechať medzi úlohami intervaly voľného času. Pre všetky druhy situácií vyššej moci. Ak je všetko v poriadku, čas je voľný, môžete sa občerstviť, pozrieť si karikatúru, prejsť sa pred tréningom alebo niekomu zavolať.

Piata etapa - snažte sa svoje dieťa naučiť NEVZDÁVAŤ nedokončené záležitosti. V opačnom prípade sa hromadia, dieťa to cíti a nemá chuť (a motiváciu!) Dokončiť svoje záležitosti v nasledujúcich dňoch. Konajte podľa situácie úspechu, pochvaly za splnené úlohy a potom bude mať dieťa túžbu včas dokončiť svoje záležitosti. Každý deň uvidí svoje výsledky a bude sa radovať z toho, čo mohol, mohol. A nabudúce môže.

A aby som dieťaťu pomohol vidieť výsledky svojich záležitostí, ponúkam vám dve metódy, ako to možno jasne urobiť.

Prvou možnosťou je hra „Tic-tac-toe“. Nakreslíme štvorec, ako v známej hre. Na každý štvorec píšeme prípady. Malo by ich byť deväť. Ak ste urobili svoju prácu - dajte krížik (môžete ho prečiarknuť rovno). A tak ďalej, kým nie je hotových všetkých deväť buniek.

Druhá možnosť - dospelý alebo dieťa nakreslí malého muža kráčajúceho doprava na list papiera, po určitej vzdialenosti doprava nakreslíme nejaké zviera, ktoré dieťa porazí, napríklad leva, draka alebo nejakého mýtická alebo kreslená postavička. Nakreslite medzi ne bunky (podľa počtu prípadov), vykonal prácu - namaľoval cez celu a podobne, kým neporazíme zviera.

Rodičia, nezabúdajte, že vy sami ste dôležitým príkladom v živote svojho dieťaťa. Skúste dokončiť svoje záležitosti, aby sa vaše dieťa malo možnosť od vás učiť, naučte sa realizovať všetkých týchto päť fáz plánovania a uvidíte, koľko času vám zostáva na príjemné veci, na rodinu a vaše milované deti!