Procesná Požiadavka A Požiadavka Na Výsledok

Video: Procesná Požiadavka A Požiadavka Na Výsledok

Video: Procesná Požiadavka A Požiadavka Na Výsledok
Video: Что такое иммобилайзер. Как он работает и зачем это надо 2024, Smieť
Procesná Požiadavka A Požiadavka Na Výsledok
Procesná Požiadavka A Požiadavka Na Výsledok
Anonim

Mal som šťastie, že som mohol pracovať s deťmi aj s dospelými, a taktiež som si všimol jednu pravidelnosť.

Žiadosť dieťaťa - za proces.

Dieťa nemá taký záujem o jedlo, ako o prácu s lyžičkou - je to pre neho senzomotorická hra. A ako špecialista dodám, že jeden z najrozvinutejších (zručnosť praktického života a samoobsluha; rozvoj koordinácie oko-ruka; vzťahy príčina a následok: vykonávam akcie a jedla je málo; priestorové myslenie: moja poloha a telesný vzor, moje vlastné akcie v procese jedla s neustálym zvažovaním vzťahu medzi riadom a spotrebičmi vo vesmíre; matematika: odčítanie, zníženie množstva v dôsledku akcie; rozvoj koncentrácie a samoregulácie; pocit nezávislosti a kompetencie; rozvoj chuti a čuchu, a ak sa dieťaťa opýtate, či sa mu to páči, je to tiež kladenie úvah; aktívna pozícia v aktivite (deti, ktoré sú plnené každý deň, ak je dieťa pripravené a schopné učiť sa a samostatne jesť, zvyknúť si na pasívnu polohu (zábavný priemysel im potom ponúkne obsah na tému „ako sa motivovať“, „ako porozumieť tomu, čo chcete“vo formátoch fotografií, zvuku a videa).

U dospelých vo väčšine - žiadosť o výsledok.

Taký dospelý nevie, ako byť v procese, očakáva rýchly a rozpočtový výsledok, a ak sa mu to podarí, rýchlo devalvuje a chce viac, myslí na seba v budúcnosti (keď budem žiť tak, ako chcem …), je pre neho ťažké premýšľať, byť si vedomý svojich motívov a významov (to všetko je v procese a v skúsenosti, a nie v kliešti oproti výsledku).

Dospelý so zameraním na výsledky vo svojej požiadavke nevidí vývojovú aktivitu, a nemôže to byť o nič menej zaujímavé ako dieťa (pamätajte, koľko mentálnych funkcií je zahrnutých v detskej lekcii; u dospelého sú komplexnejšie a rozmanitejšie).

Ak sú hlbšie, dospelí často nevidia vývojové činnosti v samotnom živote, preto prechádzajú okolo a sú nezrozumiteľné, málokedy premýšľajú a málo reflektujú, pôsobia monotónne, so vzácnymi výsledkami vo forme pohybu alebo doplnenia v rodine. Žiadosť o zmysel života môže byť spojená aj s neschopnosťou byť v procese života.

Ukazuje sa, že dieťa pýta rybársky prút a dospelý rybu. Ako k tejto zmene záujmu došlo?

Možno v tých početných situáciách, keď namiesto dieťaťa urobili to, čo bolo načase, aby zvládol.

Dobrou správou je, že nie je to navždy, ak chcete. Psychika je organizovaná podľa reflexného princípu, a zakúpené obvody je možné zmeniť … Psychokorekcia pre deti a psychoterapia pre dospelých, ktorá je dlhá, drahá a prebieha. Zatiaľ teda vyhráva zábavný priemysel. Ale beh v kruhu rýchlych výsledkov sa nakoniec končí vyčerpaním.

Odporúča: