VČASNÝ ROZVOJ DETÍ: INÝMI RUKAMI ALEBO MILUJÚCIM SRDCOM RODIČOV?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Moderní rodičia, ktorí prešli náročnými narcistickými programami, sú prijatí myšlienkou včasného vývoja dieťaťa. Takmer od prvých mesiacov života rodičia zoznámia dieťa s písmenami a od dvoch rokov začnú učiť čítať a počítať; k trom rokom sa pripočítava aj štúdium cudzieho jazyka.

Malé deti môžu ukazovať „intelektuálne zázraky“. Špecialisti však už začínajú biť na poplach: o niekoľko rokov malí intelektuáli nechcú čítať, nemajú chuť učiť sa a vo všeobecnosti stratia záujem o čokoľvek, začnú byť apatickí a ľahostajní. Okrem toho sa stáva, že intelektuálne deti, ktoré vykazujú vynikajúce jazykové alebo matematické schopnosti, sa ukážu byť úplne bezmocné, keď je potrebné vykonávať základné každodenné činnosti. Ukazuje sa, že bez starostlivosti o pevnosť nadácie sa rodičia pokúšajú postaviť veľký krásny dom a čo najrýchlejšie. Ale vývoj dieťaťa musí postupovať postupne, treba dodržiavať optimálny režim, tento proces sa nesmie urýchľovať. Prvoradou úlohou rodičov je poskytnúť malému dieťaťu interakciu s milujúcim dospelým a dať mu príležitosť objavovať prostredie. Namiesto toho, aby ste dieťa donekonečna „vyvíjali“, čo často robia ruky niekoho iného (návšteva rôznych vývojových centier raného detstva), je lepšie byť len s ním, nosiť ho na rukách, spoločne sa pozerať na prostredie a jeho objekty, hrať a mať radosť z komunikácie.

Rodičia vodia svoje malé deti celý deň do rôznych vývojových centier, jazykových kurzov, hudby, gymnastiky a prakticky im berú život dieťaťa doma.

Je veľkou chybou veriť, že „špecialisti“, „centrá“a ďalšie profesionálne metódy vyvíjajú dieťa lepšie ako rozprávky, ktoré rozprával starý otec, spoločná príprava halušiek s babičkou alebo preteky so psom.

Kritériá pre „vývoj“dieťaťa nie sú len znalosti čísiel alebo písmen, ale miera detskej zvedavosti, citlivosti na nové veci, záujmu o druhých ľudí, voľného kontaktu s inými deťmi a ľuďmi všeobecne.

Žiadne „centrá“nemôžu nahradiť dieťa doma. Rozvoj a rast prebieha v špeciálnej atmosfére tepla, pozornosti a starostlivosti. Centrom vývoja dieťaťa by mal byť jeho domov, v ktorom teplá emocionálna komunikácia s milujúcimi dospelými, ktorí sa zaujímajú o dieťa, poskytuje všetko podstatné nielen pre emočnú pohodu, ale aj pre rozvoj inteligencie dieťaťa. Narcistickí rodičia sa môžu cítiť úplne bezmocní, keď potrebujú stráviť čas so svojim dieťaťom, hrať sa, zabávať sa a strážiť dieťa. Chladní dospelí, neschopní emocionálneho kontaktu, sa nezaobídu bez vývojových komplexov, ktoré ich oslobodia od potreby zabaviť dieťa. Rodičovská impotencia sa prejavuje v tom, že rodičia považujú zábavu dieťaťa za potrebnú iba pre neho, pričom vôbec neprežívajú radosť z interakcie s malým zázrakom, ktorý predovšetkým potrebuje a nezaujíma ho hrkálka, zvuk, náraz alebo obraz., ale u dospelých. Pre milujúcich rodičov nie je hra s dieťaťom problém ani drina, ale skutočné potešenie. Hra má úžasné vlastnosti. Pri hre s dieťaťom dospelý začne vytvárať niečo nové, užívať si, frflať a byť s dieťaťom len tak, bez algoritmov, cieľov a úloh krok za krokom.

Nič sa nevyvíja tak, ako láska.