Lyudmila Petranovskaya: „Je Dôležité, Aby Dieťa Malo Právo Na Neposlušnosť“

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Mnoho rodičov videlo na internete video: z desiatich 7-12-ročných detí so strýkom niekoho iného neopustil ihrisko iba jeden sedemročný chlapec. Našťastie bolo toto video výsledkom televízneho experimentu. Malý korešpondent Ira Ford sa pýta Lyudmily Petranovskej, rodinnej psychologičky a autorky kníh pre deti a rodičov, ako varovať deti pred nebezpečenstvom, ale nie ich zastrašiť?

„Riziká pre dieťa by mali posúdiť rodičia“

- Lyudmila Vladimirovna, mnohí rodičia sa obávajú otázok „Ako chrániť dieťa? Ako ho pripraviť na možné nebezpečné situácie v spoločnosti, ale urobiť to tak, aby nebol zastrašený a neotriasol sa hrôzou, predstavou si, čo sa mu môže stať? “

- Konajte podľa veku dieťaťa. Vo veku 4-5 rokov teda zodpovednosť dieťaťa zahŕňa bezpečnosť v komunikácii s hmotným svetom. Dieťa musí pochopiť, odkiaľ skáče, kam nie, kde lezie a kam nie; že skôr, ako vylezete na stoličku, musíte skontrolovať, či je stabilná. Pokiaľ ide o vzťah ľudí a nebezpečenstvá, ktoré z nich vyplývajú, nemali by sme si vytvárať ilúzie, že môžeme niečo vysvetliť, a dieťa v nebezpečnej situácii sa zachová tak, ako sme povedali. Dieťa vo veku 5-7 rokov sa dá ľahko oklamať a zmiasť. O pripravenosti dieťaťa porozumieť zlému úmyslu alebo rozpoznať neúprimnosť môžete začať hovoriť od 8-9 rokov, nie skôr.

- To znamená, že napríklad dieťa mladšie ako 8 rokov nemôže zostať samé pri vchode do obchodu, ani na niekoľko minút?

- Posúdenie možných rizík pre dieťa vždy spočíva na rodičoch a dospelých. Je nepravdepodobné, že by na preplnenom mieste vo výške dňa osemročnému dieťaťu hrozilo nejaké nebezpečenstvo. Ale ak sa pýtate: „Je možné nechať prváka ísť na dvor sám?“, Nedám jednoznačnú odpoveď. Jedna vec je, ak je dvor viac-menej uzavretý a niektoré babičky-susedky tam sedia celý čas na lavičke, a druhá vec je, ak je dvor kontrolným bodom, každý kto nie je lenivý, ním prejde a jazdia autá. Ak necháme dieťa ísť na prechádzku samé, potom buď my sami vyhodnotíme toto miesto ako bezpečné, alebo očakávame, že vedľa dieťaťa budú ďalší dospelí, ktorí sa o neho budú starať. A počítať s tým, že sa dieťa bude starať o vlastnú bezpečnosť, nestojí za to.

"Je dôležité, aby dieťa malo právo neposlúchať." Môžete a mali by ste porušiť všetky pravidlá “

- Povedzme, že dieťa dosiahlo taký vek, keď rodičia cítia zodpovednosť za svoju bezpečnosť a ochotu zostať na ulici sami. Ako ho pripraviť na situácie, ktoré sa mu môžu stať?

- Je veľmi dôležité, aby dieťa vedelo, že existujú situácie, v ktorých je možné a nevyhnutné porušiť všetky pravidlá: kričať, bojovať, škriabať, urobiť všetko pre to, aby sa chránil. Naša spoločnosť nemá rada zasahovanie do problémov iných ľudí, a ak dieťa kričí „nechcem!“alebo „Nepôjdem!“, každý sa rozhodne, že nie je potrebné sa dostávať do situácie, toto je rodič s dieťaťom a dieťa je rozmarné. Vysvetlite dieťaťu, aké slová treba v situácii kričať, ak k nemu príde neznámy človek, vezme ho za ruku a vtiahne ho do auta („Nepoznám ťa!“). Rodičia vo všeobecnosti pripravujú dieťa na možné nebezpečné situácie celým životom a komunikáciou: diskutujú o knihách, filmoch, situáciách, reagujú na ostatných ľudí. A ak máme odpovedať na túto širokú otázku, je lepšie okamžite venovať pozornosť dvom chybám, ktorých sa rodičia dopúšťajú.

Po prvé, existuje nebezpečná myšlienka, ktorú rodičia svojim deťom často vštepujú: „Problémy sa stávajú nezbedným deťom“. Je jasné, že keď to povedia dospelí, nemyslia tým situáciu s vonkajším ohrozením, ale chcú práve teraz ovplyvniť správanie dieťaťa a použiť toto zastrašovanie: nič sa vám nestane. Ale ak chce niekto dieťa uraziť, určite sa nebude zaoberať tým, či toto dieťa ráno poslúchlo svoju matku a či v materskej škole dobre zjedlo kašu. Vedľajším účinkom tejto rodičovskej myšlienky je skreslenie detského obrazu sveta: zdá sa mu, že nielen rodičom záleží na tom, či je poslušný alebo nie, ale na celom svete. Ale bohužiaľ! - celý svet sa nestará o poslušnosť, svet sa stará iba o opatrnosť a ostražitosť dieťaťa. Poslušné dieťa v takejto situácii je navyše zraniteľnejšie: ak sa k nemu priblíži absolútne akýkoľvek dospelý a pevným hlasom povie: „Poď so mnou!“, Pôjde. Pretože je zvyknutý na to, že mu jeho tímy „padajú k nohám“, a nie je zvyknutý byť voči nim kritický. Je dôležité, aby dieťa malo právo neposlúchať, neposlúchať.

Druhou dôležitou chybou, ktorej sa rodičia často dopúšťajú, je prelomenie prirodzenej obrany dieťaťa pred cudzími ľuďmi. Možno to nazvať aj hanblivosťou alebo dokonca nezdvorilosťou. Rodičia si často všimnú, že od veku, keď dieťa začína chápať pokyny, ignoruje požiadavky a / alebo príkazy cudzinca: je to inštinktívny program nasledovania vlastného a nie nasledovania cudzinca, ktorý v priebehu rokov evolúcie boli vytvorené tak, aby zaisťovali bezpečnosť dieťaťa. Je bežné, že dieťa je voči cudzincovi hanblivé a hanblivé, skrýva sa pred ním, nesmeje sa, nie je milé a nepozdravuje všetkých, s ktorými sa stretne. A keď rodičia chcú, aby ich dieťa bolo spoločensky príjemné, začnú ho hanbiť za hanblivosť a žiadajú, aby bolo spoločenské a v kontakte s cudzími ľuďmi. A … ako vedľajší účinok poslušného dieťaťa majú za následok dieťa bez prirodzenej obrany.

„Je dôležité, aby dieťa pochopilo, že je hodnotou“

- Malo by dieťa cvičiť bojové umenia, aby predchádzalo nebezpečným situáciám?

- Myslím si, že len bojové umenia nepomôžu malému dieťaťu zvládnuť dospelého. Naopak, môžu vytvárať určitú ilúziu nezraniteľnosti: „Čo iní nedokážu, ja môžem, pretože som cool karateka.“Ale so skutočným zbojníkom alebo maniakom to žiadna najstrmšia desaťročná karatistka nezvládne. Je dôležité, aby tréner neviedol deti do ilúzie, že keďže to teraz môžu robiť nohami, samotný diabol pre nich nie je bratom. A ak je táto podmienka splnená, potom neexistujú žiadne kontraindikácie pre bojové umenia: zvyšujú pozornosť, ostražitosť, sebakontrolu, a tým znižujú šance dieťaťa dostať sa do problémov.

-Je možné nejakým spôsobom nepriamo posilniť u dieťaťa sebavedomie, zvýšiť jeho sebavedomie, aby malo v potenciálne nebezpečnej situácii dostatok síl a odvahy správať sa inak ako bežný život?

- Je dôležité, aby dieťa pochopilo, že je hodnotou. A v tomto zmysle ho jednoducho dobrý vzťah s dieťaťom a starostlivosť oň pripravuje na nebezpečenstvo lepšie ako čokoľvek iné. Všimli ste si zanedbávania detí z nefunkčných rodín: „Čo je?“, „Čo sa so mnou stane?“, „Kecy!“Toto je priama cesta k pochybným situáciám.

Ale objektívne povedané, je len veľmi málo prípadov, keď sa deti ocitnú v kriminálnych situáciách, ako napríklad „prišiel maniak, vzal ho za ruku a niekam ho vzal“. Oveľa vážnejšími rizikami sú rodina, kde rodičia (príbuzní) ohrozujú deti, ako aj materské školy a školy, kde dospelí nepreberajú zodpovednosť za to, za čo by mali prevziať zodpovednosť.

Keď učitelia nevedia pracovať so skupinou detí, nie sú pripravení vyrovnať sa so skupinovou agresiou, nevedia vyriešiť situáciu násilia medzi deťmi, môžu však iba potriasť prstom a prečítať si zápis, že ako to urobiť nie je dobré (alebo, čo je ešte horšie, rozvíjať myšlienku, ktorou ostatní neurazia, ale urazia vás, pretože si za to môžete sami) - bolo by dobré, keby sa rodič zamyslel nad tým, že bezpečnosť dieťaťa je v tomto prípade v ohrození.