2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53
Podľa ústredného konceptu kresťanskej antropológie a psychológie je človek osobou vytvorenou na Boží obraz a usilujúcou sa o Božiu podobu.
Osobnosť vzniká už v okamihu počatia a rozvíja sa počas celého života. Osobnosť má rôzne vlastnosti, z ktorých hlavnou je jej jedinečnosť, jedinečnosť, originalita. Navyše sa vždy nenarodili dvaja rovnakí ľudia - každý je jedinečný.
Ak si len predstavíme, že sme pred sebou - Boží obraz, aj keď majú dva alebo štyri roky, potom mu môžeme povedať, že je zlý alebo dobrý? Že je dobrý človek alebo nie je dobrý človek? Môžeme hodnotiť osobnosť, ak nesledujeme samotnú osobnosť v celej jej rozmanitosti a úplnosti, ale čo robí alebo nerobí v súčasnosti?
Hodnotenie osobnosti vylučuje možnosť rešpektovať ho a akceptovať ho v jeho jedinečnosti, pretože núti posudzovateľa zaujať pozíciu rozvinutejšej bytosti, ktorá má právo distribuovať tieto hodnotenia, to znamená súdiť.
Niekedy má pocit, že sa nič také hrozné nestane, ak dieťa pochválite frázami ako „šikovný“, „dobre urobený“, „odviedli ste dobrú prácu“.
Všetko by bolo v poriadku, ale za nimi sú najmenej tri nebezpečenstvá:
"Dnes som dobrý chlap, ale zajtra nie som dobrý človek?" Myslíte si, že môžete byť vždy úspešní, a ako sa môžete naučiť súčasne prežívať zlyhania? Buď vynaložím úsilie na to, aby som sa stal neurotickým, aby som bol vždy „dobre urobený“a bolestivo zažíval „nie dobrý človek“, alebo prestanem všetko snažiť, pretože vždy nebudem „dobre urobený“.
"Dnes som urobil maximum, ale zajtra a pozajtra sa niekomu ďalšiemu darí." Aký vzťah má skupina k osobe, ktorá je vždy skvelá? Pôvod nezdravej konkurencie má svoj pôvod v porovnávaní medzi deťmi: niekto je dnes lepší ako ja. Na konci má každý svoje vlastné tempo pri plnení úlohy, svoj vlastný spôsob a taktiku. "Veľmi sa snažím a ponáhľam sa." Ale nemôžem robiť inak ako ten druhý, takže nebudem opäť „dobre urobený“. A ten, kto bude - začnem potichu nenávidieť … “Alebo, ak budem vždy dobrý človek, budem neurotický (bod 1) a odmietnutý kvôli závisti a žiarlivosti ostatných, ktorí chcú byť. "dobre."
„Som fajn chlap, ale ten chlapec je fajn chlap?“Ak sú dvaja ľudia jedineční, dajú sa porovnať? V konečnom dôsledku sa vytvára závislosť na hodnotení, orientácia na nachádzanie pozitívnych hodnotení a neustále porovnávanie seba s inými deťmi (ľuďmi).
Dieťa samozrejme neustále vykonáva akcie, ktoré v nás vyvolávajú rôzne emócie, ktoré môžeme sami sebe naplno prejaviť. Otázka je presne vo forme výrazu. Tu formulácia viet príde na záchranu, keď výpoveď, prejav emócie, pocitu alebo stavu ako reakcia na činnosť dieťaťa pochádza od jeho vlastnej osoby.
Porovnajme príklady:
Ako hovoríme - A: Ako by sme mali hovoriť - B:
A. Šikovné dievča B. Páčilo sa mi, ako si to urobil!
A. Dobrá práca B. Som rád, že ste po sebe upratali
A. Dnes som urobil maximum B. Som veľmi rád, že ste túto úlohu splnili, vyskúšali ste
A. Dobrý chlapec / dievča B. Milujem, keď to poviete / urobíte …
A. Krásny obrázok B. Ako sa mi páčilo, ako si maľoval!
A. Pekné šaty a účes, pristane ti to B Páči sa mi, ako dnes vyzeráš
_
A. Hlúpe, blázon, B Veľmi ma hnevá, že si rozbil vázu
A. Zlý chlapec / dievča B. Som naštvaný, že si neodložil hračky
A. To je strašne škaredé, len blázni sa tak správajú! B. Som veľmi smutný, že si rozhádzal tieto hračky
To je len niekoľko výrokov, ktoré pomáhajú pri formovaní psychicky zdravej osobnosti. Aby ste sa naučili správne vyjadrovať svoj postoj, zvládnete metódu „I-výrokov“. Postupnosť vety je zostavená podľa schémy: skutočnosť, myšlienky, pocity, túžby, zámery.
Príklad:
Opakovane som sa prichytil, že činy svojho dieťaťa hodnotím slovami „múdry“, „dobre urobený“alebo „si hlúpy, alebo čo?“(skutočnosť).
Uvedomil som si, že svojimi vyhláseniami môžem veľmi pokaziť kvalitu jeho života teraz i v budúcnosti (myšlienky).
Bol som veľmi rozrušený a cítil som pocit viny kvôli svojej nestriedmosti slov (pocitov).
Naozaj chcem pomôcť svojim deťom, aby vyrastali psychicky zdravé (túžba).
Idem zlepšiť svoje rodičovské a psychologické kompetencie (zámery).
Ako to bude vo fráze:
Dnes ste svoje hračky neodložili (fakt) -
pravdepodobne ste sa príliš hrali a zabudli ste to urobiť (myšlienky).
Rozčúlilo ma, keď som videl rozhádzané hračky (pocity)
Naozaj by som chcel, aby ste ich na konci hry odstránili (prianie).
Dovoľte mi, aby som vám tentokrát trochu pomohol, a potom to urobíte znova sami (zámery).
Toto je úplná forma, ktorá, samozrejme, nie je vždy vhodná na komunikáciu s blízkymi. Ak ale cvičíte, môžete sa naučiť vyzdvihnúť hlavné myšlienky, ktoré sú primerané kontextu, ale v rámci „vyhlásenia I“, bez toho, aby ste sa stali osobnými.
