Vychovať Génia. Intelektuálny štart

Obsah:

Video: Vychovať Génia. Intelektuálny štart

Video: Vychovať Génia. Intelektuálny štart
Video: Combined Resolve 16: останні приготування перед активною фазою 2024, Smieť
Vychovať Génia. Intelektuálny štart
Vychovať Génia. Intelektuálny štart
Anonim

Všetci rodičia chcú, aby sa ich dieťa ako prvé naučilo písmenká a počítať, aby si za pochodu zapamätalo poéziu, malo neobmedzenú slovnú zásobu a učilo sa lepšie ako ktokoľvek iný. A tak, že notoricky známe IQ - inteligenčný kvocient - bolo ako Einsteinovo! Otázkou je, ako zmerať tento koeficient inteligencie, ako prinútiť dieťa k takému brilantnému intelektuálnemu začiatku a čo robiť, ak nie je príliš dychtivé extrahovať odmocniny v mysli a zapamätať si „Eugena Onegina“, ale uprednostňuje pozerať karikatúry a drotárstvo s hračkami?

Svojim tempom

Najdôležitejšou vecou, ktorú je potrebné pri vývoji dieťaťa pochopiť, je, že každé úsilie, ktoré vynaložíte v tomto smere, sa vám vráti s úrokom, ale zároveň vynikajúce úspechy vášho dieťaťa v prvých rokoch života nezaručujú, že bude pokračovať prekonať svojich rovesníkov. Naopak - niektoré deti začnú hovoriť vo frázach vo veku jeden a pol roka, zatiaľ čo iné - v troch rokoch niekto číta plynulo v štyroch a niekto na konci prvého ročníka ešte triedi text podľa slabík.

Časom je rozdiel vyrovnaný: zaostávajúce deti dobehnú tých, ktorí sa ujali vedenia, pretože každý má svoje vlastné tempo vývoja, takže by ste sa nemali rozčuľovať, pretože niektoré veci nie sú dané vášmu dieťaťu. Určite existujú oblasti, v ktorých nemá obdoby, a on s vašou pomocou včas odstráni zaostávanie v ostatných.

Duševná komora

Na pokročilých školách sú študenti testovaní nielen z čítania a počítania, ale aj z IQ, ktoré odráža pomer mentálneho vývoja vo vzťahu k veku. Normálne dieťa by malo mať IQ 100 percent. Ak tento údaj dosiahne 120-135, hovoríme o nadanom dieťati a deti, ktoré dosiahnu skóre viac ako 160, sa považujú za geekov.

Skoro ako vo vtipe o novinách v detskom kočíku, ktorý slúžil ako zámienka na výmenu pripomienok medzi okoloidúcou starou ženou a matkou superdieťaťa. Stará žena zvolá: „Taký drobček - a už číta noviny!“„Nie, čo si, keď riešiš len krížovky,“namieta rodič. „Nie je s nami zázračným dieťaťom!“

IQ vynašiel v roku 1916 francúzsky psychológ Alfred Binet a potom ho použil, a už vôbec nie na identifikáciu nadaných detí! Naopak, podľa tohto ukazovateľa určil oneskorenie v mentálnom vývoji a zhodnotil mieru jeho oneskorenia. Ale čoskoro, pre samotného autora, v Európe a Amerike deti začali merať nadanie pomocou IQ: koeficient určený na vyradenie detí, ktoré sa nemohli učiť, sa začal považovať za hlavný ukazovateľ mentálnych schopností!

Ale v skutočnosti vám umožňuje zhruba posúdiť nie mentálny potenciál, ale iba úroveň rozvoja logického myslenia a rozhľad subjektu, jeho informovanosť v rôznych problémoch. Tiež to závisí od toho, ako veľa dospelí s dieťaťom robia a v akej rodine vyrastá - v jednoduchej rodine alebo v takej, kde majú rodičia tri vzdelania a dva vedecké hodnosti.

O tom, že vysoké IQ nie je zárukou génia, svedčia výsledky dlhodobého experimentu amerických vedcov. Začali to už v 20. rokoch minulého storočia, pričom na základe IQ testov identifikovali pätnásť stoviek nadaných detí a potom ich celý život pozorovali až do vysokého veku. Ukázalo sa, že v stredných ročníkoch zázraky detí medzi svojimi rovesníkmi prakticky nevyčnievali a na strednej škole boli mnohí z nich v akademickom výkone horší ako študenti, ktorí spočiatku nesvietili inteligenciou a schopnosťami.

Odporúča: