Čo Pomôže Pri Výchove Detí

Video: Čo Pomôže Pri Výchove Detí

Video: Čo Pomôže Pri Výchove Detí
Video: Aké najčastejšie chyby robíme my rodičia pri výchove našich detí? Martina Vagačová 2024, Smieť
Čo Pomôže Pri Výchove Detí
Čo Pomôže Pri Výchove Detí
Anonim

Raz sa známy sťažoval na svoje dieťa. Chlapec chodil do škôlky a bol veľmi aktívnym dieťaťom. Rodičia mu často vyčítali. A teraz známy s rozhorčením rozprával ďalší príbeh. Keďže aktivita dieťaťa v mnohých ohľadoch súvisela s vekovými charakteristikami, odporučil som rodičovi, aby si kúpil knihu „Psychológia veku“a menej karhal svojho syna.

Nie všetci rodičia si uvedomujú vekové charakteristiky, ale učiteľky materských škôl často „prilievajú olej do ohňa“. Podľa mňa by mali pomôcť rodičom a vysvetliť, čo sa s dieťaťom deje. Vlastne sa to naučili. Ak mám byť úprimný, bol som ich reakciou prekvapený. Koniec koncov, skúsený odborník, alebo aspoň ten, kto číta literatúru v procese vzdelávania, pozná vekové charakteristiky detí. Čo sa týka materských škôl, tam sa nie je veľmi čo učiť, iba vek je od 3 do 6 rokov.

Veľa teda môže závisieť od správneho správania vychovávateľa v konkrétnom vekovom období dieťaťa a jeho reakcií a vnímania v budúcnosti.

Vďaka príbehu môjho priateľa som napísal svoj vlastný, ktorý bude užitočný mnohým mladým rodičom.

Príbeh 1

Dievčatko sa hralo na pieskovisku. Bola úplne šťastná. Mala všetko, čo chcela. Tento piesok, lopaty, hrable, vedro, figúrky pre modelovanie. A mala tiež vodu na zvlhčenie tohto piesku a vyskúšala si, ako sa líši od suchého.

Vedľa pieskoviska bol skúter. Sama si ho vybrala. Mala ho naozaj rada.

A nablízku bola aj moja mama. A potom príde otec.

Nebolo to však jediné, čo ju robilo šťastnou. Jej rodičia uspokojili jej zvedavosť. Nechali ju, aby im ukázala dievča, ktoré je. Poznali ju.

Ale čo je najdôležitejšie, dievča pre seba objavilo svoj vlastný svet. Takže stále čistí a bez sociálnych pravidiel, noriem, stereotypov a vzorcov …

Príbeh 2

Malý chlapec bol v škôlke veľmi zvedavý. Vždy mal záujem zistiť, či je dievča ako on. Keďže bol veľmi spoločenský, v tichých hodinách vyjednával s dievčatami a inými chlapcami, aby uspokojil svoju zvedavosť. Nič neobvyklé, všetky deti hrajú tieto hry. Vyžadujú to ich vekové charakteristiky.

Takže hrali, hrali, kým si ich učiteľ nevšimol. A ako na všetkých kričala. A deti vzali a ukázali na chlapca ako na hlavného podnecovateľa. Napokon sa veľmi zľakli. A potom deti povedali svojim rodičom, pretože im bolo povedané, že je to NESPRÁVNE hrať také „hrozné“, „hanlivé“hry.

Chlapcov otec mu prísne nadával. Dokonca hovoril o treste v prípade opakovania situácie. A opakovala, pretože zvedavosť a aktivita boli silnejšie ako sebadisciplína …

Chlapec vyrástol, stal sa dospelým mladým mužom. Vstúpil do vzťahov s dievčatami. A pokiaľ išlo o intimitu, pálilo v ňom niečo nepríjemné. Zdá sa, že je všetko v poriadku, ale nedostal očakávané potešenie.

Ak by rodičia (v prvom rade), pedagógovia a pestúnky v materskej škole čítali vekovú psychológiu, pochopili by, že deti sa jednoducho učia svet. V tomto veku je také hranie SPRÁVNE, NORMÁLNE. Potom chlapec uspokojí svoju zvedavosť spolu so zvyškom detí zo skupiny a ako dospelý túto traumu so svojim terapeutom nevylieči.

Prajem každému rodičovi, aby porozumel psychologickým procesom svojho dieťaťa.

Odporúča: