Aby Bola Stará Mama Hrdá

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Nerada píšem. Čas mi uberá na aktuálnych záležitostiach)), aj keď je o čo sa deliť, v mojej psychologickej praxi je veľa príbehov. Tu je jeden z nich, ktorý mi už dlho nevyšiel z hlavy.

Prvé minúty stretnutia s klientmi sú pre mňa diagnostické. V priebehu následného zoznámenia môžu byť niektoré moje predpoklady vyvrátené, ale v zásade ma metóda pozorovania nesklamala.

Je to obzvlášť zaujímavé, keď prichádzajú rodičia s deťmi. Sledujem, ako sa rodičia držia, vyzliekajú dieťa alebo on sám, vyzlieka sa alebo sa vyzlieka. Ako dieťa zvládne, ak to zvládne samo. Ako sa obúva, prosí rodičov o pomoc? Pľuje jeho mama? Ponáhľa sa alebo trpezlivo čaká? Má nejaké pripomienky? Zakrýva si dieťa ústa? Ako sa dieťa správa: začne hneď behať po kancelárii alebo sa pokojne prechádza, začne brúsiť všetky hračky alebo žiada o povolenie, plazí sa, hojdá, skáče na pohovke alebo si pokojne sadne? Stručne povedané. Psychológovia to pochopia)))

Takže to je všetko. Prichádza za mnou mama a jej osemročná dcéra. Čižmy a bundy sú rovnaké a farby sú rovnaké (veľkosti sa líšia)))). Dcéra stojí, mama sa vyzlieka a vyzúva. Úhľadne, bez spěchu všetko zavesí a obuje si topánky. Krása! Synchronicita! Starostlivo opravuje vlasy dievčaťa. Wow! Majú ponožky rovnakej farby - ružové!

Oh-oh-oh, myslím, že „teraz sme jedli“, „pokakali sme sa“začnú teraz.

Vchádzajú do kancelárie. Sadnú si. Matka na okraji domu - dcéra na okraji domu (pre niečo smútiaca). Dievča je také pekné, spravodlivé, kučery sú česané, pančuchové nohavice sú pruhované, blúzka je zapínaná pod vrchným gombíkom. V očiach nie je taký detský lesk, alebo čo. Alebo ako to povedať? No iskra nie je. Okamžite mám túžbu - dievčaťu vyzliecť ponožky, rozopnúť bundu, rozstrapatiť vlasy, uvoľniť kučery, vytlačiť kolená na pančuchách. Tyzhpsychologist tak to je nemožné, môžete narušiť konzultáciu))) a ľudia prišli o pomoc. Áno. Počúvam.

"Boli sme v nemocnici …," začína mama.

Ojoj! Aké nečakané! „Klamali sme!“Pohrýzol vás jeden pavúk súčasne? Alebo ste sa zároveň otrávili klobásou? Alebo kuracie kiahne naraz vybral?

A ja sa nahlas pýtam:

- SZO? - "my".

- No, tu (nazvime to dievča Olya) Olya klamala.

- Áno. Kde?

- Na regionálnom neurologickom oddelení.

- Stalo sa ti niečo? - Kontrolujem, či dievča neutrpelo zranenie. V krajnom prípade môže škrečok uhynúť.

- Nie. Nič také sa nestalo. Je to tak, že Olya nebola taká odvážna. Plač z akéhokoľvek dôvodu. Strach zo všetkého.

Aký je charakter obáv, zaujíma ma to. Ukázalo sa, že sa jednoducho bojí niečo urobiť, povedať …, plakala. Neustála úzkosť. V tejto dobe sa dievča nehýbe, vnútorné konce obočia sú stále vytiahnuté.

- Lekár povedal, že nemáme žiadne psychiatrické problémy, že musíme navštíviť psychológa.

Hallelujah! Existujú lekári! Po mesiaci a pol liečby liekmi (je strašidelné si takéto lieky predstaviť) konečne priznávam, že problém je psychologického charakteru. A zrejme je pravda, „na VÁS“. Obaja.

Na mieste, kde rodičia hovoria o „detskom neurologickom oddelení“(a to nie je ojedinelý prípad v mojej práci), ma myseľ vynáša z terapeutského kresla. Farbami by som popísal, čo sa so mnou v tej chvíli deje, ale obávam sa, že to nebude pre klientov užitočné, nečítajú to len psychológovia))).

Chystáte sa…

- Áno. Tu ste so psychológom. Čo by ste chceli od nášho stretnutia? Ako môžem byť pre teba užitočný? - Pýtam sa svojej matky (volajme ju Lena), pýtam sa to konkrétne, aby som sa zamerala na osobné, klientove pocity.

Predvídateľná požiadavka nasleduje „urobte s ňou niečo, aby bola odvážna a sebavedomá“. Čo je zbytočné strácať čas drobnosťami !? Teraz dostanem kúzelnú paličku, mávam ňou zložito a z dievčaťa sa stane sebavedomé, sebestačné dieťa.

No … Čo chce dieťa?

- Povedz o sebe. - Pozerám na dievča. Brada sa chvela, slzy stekali, oči žmurkali. Cítim neúspešnosť otázky „Čo je to s tebou teraz?“Pokračujem:

- Bojíš sa teraz?

- Nie.

- Bojíš sa niečoho?

- Nie.

- Možno sa ti niečo nepáči?

- Veci sú dobré.

- Čo sa ti teraz páči?

Je ticho Zamiešala sa a sadla si do pohodlnej polohy.

- Môžem sa ťa niečo opýtať? Ak sa vám nechce odpovedať, nemusíte. Dobre?

- Dobre.

Potom štandardné otázky: v ktorej triede študujete, s kým žijete, čo milujete (je tu problém). Vo všeobecnosti žije so svojou matkou, starými rodičmi spoločne, v dvojizbovom byte. Chodí do tretej triedy, študuje dobre alebo skôr výborne.

- Čo? Takže za tri roky nebola ani jedna dvojka?

- Bol tu - no myslím, že nie je všetko stratené - JEDEN. - skoro som bol rád.

- Prečo?

- Od prírody som nebol schopný dokončiť úlohu. - začne plakať.

- Plačeš teraz kvôli čomu? - Nestrácam nádej.

"Neviem, len plačem."

- karhajú vás za dvojky?

- Nie. - aké milé. Čo potom? Aký druh introjektu sa zavádza?

- Prečo sa ti darí študovať?

- Chodiť do štvrtej triedy.

- Určite sú vo vašej triede študenti, ktorí študujú na 6 a 7, neprešli do tretieho ročníka?

- Byť múdry.

- Prečo potrebuješ byť múdry?

- Nájsť si dobrú prácu.

- Kto chceš byť?

Ticho. Ignorovať.

- Dokončiť školu.

Predstieram:

- Nechápem. Pokiaľ viem, všetci končia školu - aj tí, ktorí sa dobre učia, aj tí, ktorí nie sú veľmi dobrí, dokonca aj tí, ktorí to robia vôbec zle.

- Dokončiť školu zlatou medailou.

A-ah-ah! Práve tam sa „pes prehrabával“!

- So zlatou medailou? - Som prekvapený, - Čo by to bolo?

Ticho. Pauza.

- Na čo potrebujete zlatú medailu?

- Potom bude babička na mňa hrdá.

Len sa zamyslite, povedala: „Babka bude hrdá.“Je to ako citát z učebnice rodinnej psychológie. Cín!

Potom sa porozprávame s mamou, Olya išla maľovať do inej miestnosti. Nič predvídateľné. Príbeh je nasledujúci. Lena sa rozišla s manželom, keď dievča nemalo ani rok, pretože „sa ukázalo, že je koza“. Dieťa je malé, nebolo kde bývať, vrátila sa k rodičom. Rodičia (väčšinou babička) vo všetkom pomáhali a pomáhajú. Lena je jej vďačná a „dlhuje“, „ako sa máme bez nej“. Na otázku, ako sa v škole učila, odpovedá - dobre. „Medailér?“- "Nie". Pracuje niekde v rozpočtovej organizácii a moja stará mama tiež. Priemerná mzda. Mama (babička) Olyu veľmi miluje, stará sa o ňu, berie ju do školy, učí s ňou domáce úlohy.

-A okrem školy navštevuje Olya nejaké krúžky?

- Nie.

- Prečo?

- A taký unavený. Príde zo školy a učí. Raz. Je taká poslušná. Také dobré dieťa. Všetko robí to, čo hovoria. Len ak to nevyjde, plače.

- A ty, - pýtam sa, - stretávaš sa so svojimi priateľmi? Tam diskotéka, pivo, relax.

- To nie. Mám dieťa.

Cítim, ako sa vo mne spôsobujú somatické poruchy, na kshtalt trhajúceho sa oka.

- Ako relaxuješ? Trávite voľný čas? Stretávaš mužov?

- Ach, s mužmi - nie. Dosť. A tak ideme v lete s dcérou k moru.

- A čo môže urobiť samotná Olya? No, urobiť si napríklad raňajky? Alebo spravidla okolo domu.

- Za čo? Som tam, babička. V skutočnosti to pomáha, ale nie je to často. Prečo by mala? Máme dve dospelé ženy.

Táto mladá žena hovorila, ako keby bolo všetko tak, ako má byť. Odvolanie sa na kritické myslenie bolo zbytočné. Jej slová, držanie tela, emócie (celkovo ich nevyjadrovala) boli nudné a monotónne. Starostlivo som sledoval aspoň zmenu tónu, aby som sa niečoho chytil. Nie Celú situáciu vníma ako prirodzenú.

A pokiaľ ide o dieťa, uvedomil som si, že Olya nie je niečo, čo nikto neobťažuje, len jej neveria. Neveria ničomu, neveria vlastnému životu. Nedávajú to. Toto nie je úplná kontrola. Jedná sa o dômyselné, sofistikované ovládanie. Dieťa, skutočné, s vlastnými pocitmi, túžbami, potrebami - nie. Nikto sa na nich nepýta. Dospelí sami vedia, ako najlepšie. Čo by podľa ich názoru malo dieťa byť. Duchové dieťa. Je to pohodlné. Je to výhodné pre každého. Babička - uvedomiť si nerealizované, svoje (neviem čo, študovať tam, nájsť si dobrú prácu, predpokladám, že ma už unavuje sedieť v kancelárii až do dôchodku). Pradedko - nikto nevydrží v mozgu - všetko je v poriadku. Je to vhodné pre mamu - dieťa nie je problematické - poslušné, nie je hanebné pred jeho matkou, že sa neuskutočnilo tam, ako žena, matka, manželka, … Nechcem fantazírovať. Ale vnučka je skvelá. Toto je druh dieťaťa, ktoré som ti porodila! Nikoho nerozčuľuje. Nehanbím sa. A tiež poslušný.

Ale môžu prestať milovať, ak sa to ukáže ako „zlé“. Dievča sa teda snaží, snaží sa zo všetkých svojich vyčerpaných síl. Prosím. Zviazať rodinu, aby Boh nedal rozrušiť babičku. Kde budú žiť, z čoho budú žiť? Čo sa stane, ak je mama vyhodená, zrazu.

Skúšajú to obaja. Lena dala výpoveď a Olya stále odoláva. Takou ľudskou potrebou je oddeliť sa. An, nie. "Poď sem, nemal by si byť nezávislý, nemôžeš sa rozhodovať, ja to viem lepšie …" „Nemal by si byť zlý, ak si neposlušný, neprijmeme ťa, nebudeme milovať.“

Ukazuje sa: nemáte právo byť sám sebou, byť prijatý a milovaný, musíte sa vzdať seba …

Olya „na sedatívach“… Ľudia! OSEMROČNÉ dieťa používa (to isté),-žije na sedatívach! Čo je toto? Ale! Rodičia! Ale! „Kokhana pre moje deti!“

V mene čoho? V mene potešenia niekoho hlúposti ?!

Teraz budú existovať riadky o tom, čo ma v skutočnosti viedlo k napísaniu tohto príbehu.

Mal som rozhovor s Lenou. O odlúčení, o hraniciach, o vymyslenom obraze dieťaťa, o psychosomatike. A ponúkol jej terapiu. Pretože považovala za nezmyselnú prácu s dieťaťom, bez podpory rodiča. Olya v takom rodinnom prostredí nebude schopná byť odvážna, sebavedomá (čím sa tam stále chceli stať). S takým presvedčením. Ani spolu so psychológom to nezvládne. Tento železobetónový sarkofág neprelomí. Je potrebná podpora. A Lena môže mať šancu.

Dokonca som im ponúkol možnosť prísť spolu na rodinnú terapiu.

Vo všeobecnosti už nikdy neprišli. Ako sa to stalo, neviem … Smútok.

Stále vidíte, ako vidíte.