Rodinný Test: Choré Dieťa

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Väčšina rodičov sa o svoje dieťa stará ako o jablko svojho oka a je ťažké si predstaviť, čo by pre nich mohlo byť väčším nešťastím ako jeho choroba. Choroba dieťaťa je vždy skúškou prostredia, v ktorom žije, jeho rodičov a celej rodiny ako celku. Choroba dieťaťa odhaľuje a kryštalizuje všetko neznáme, skryté a kompenzované.

Choroba ovplyvňuje dieťa nielen fyzicky, ale poškodzuje aj jeho duchovný svet, ako aj duchovný svet jeho rodinných príslušníkov. Tieto faktory tvoria nedeliteľný celok.

Stres spôsobený chorobou dieťaťa v niektorých prípadoch nenachádza pozitívne riešenie. Napätie, závažnosť emocionálnych reakcií, smútok a depresia, akumulujúce sa v priebehu času, sú zahrnuté v emocionálnom vzore osobnosti rodičov, čo vedie k jeho neurotizácii, zvýraznenej závažnosti jednotlivých psychologických charakteristík.

Choroba dieťaťa je spoľahlivým testom sily, lojality a reciprocity všetkých členov rodiny. Aj to je šanca. Šanca lepšie spoznať samého seba, druhého, svoje dieťa a nakoniec hlbšie a plnšie spoznať samotný život. Je to príležitosť dať svojmu dieťaťu to, čo absolútne všetky deti potrebujú, a deti v zlom zdravotnom stave sú ešte viac akútnejšie - bezpodmienečná rodičovská láska, ktorej sú schopní len psychologicky vyspelí jedinci. Ak choré dieťa cíti bezpodmienečnú pozitívnu pozornosť, potom sa hodnotové podmienky nevyvinú, pozornosť na seba bude bezpodmienečná. Tento prístup rodičov vytvára u dieťaťa pocit vlastnej hodnoty bez ohľadu na to, či je fyzicky silný alebo slabý. Bezpodmienečná pozitívna pozornosť voči sebe odhaľuje prirodzenú tendenciu sebarealizácie, ktorá je prítomná u každého človeka bez ohľadu na zdravotný stav. Niektorí rodičia to však nedokážu. Naozaj chcem vidieť svoje dieťa „v radoch“, ktoré prináša vynikajúce známky, má vodcovské vlastnosti, je obľúbeným učiteľom a spolužiakmi, dušou všetkých spoločností a víťazom všetkých druhov olympiád. Takéto ambície rodičov nie sú neobvyklé. Je nepravdepodobné, že by choré dieťa dokázalo splniť tieto vznešené ideály alebo dokonca niektoré z nich. Rodičia považujú niektoré choroby za „hanebné“a pokúšajú sa ich skryť pred ostatnými. Možno si len predstaviť, ako bolestivo bolí toto srdce chorého dieťaťa.

Vo všeobecnosti predškolské dieťa nemá prístup k sebe ako k chorému alebo zdravému človeku (s výnimkou negatívneho emocionálneho tónu bolestivých pocitov), postoj k chorobe sa formuje pod vplyvom rodičov.

Problém je v tom, že pri tej istej chorobe dieťaťa rodičia k nemu a k jeho chorobe stavajú rôzne postoje, čo môže prispieť k neúčinnej aj efektívnejšej liečbe.

Okrem toho môžu byť príznaky emocionálneho strádania a disharmonický postoj rodičov k chorobe dieťaťa zo strany rodičov rizikovými faktormi pre rozvoj nedorozumenia, konfliktov, neharmonických vzťahov medzi odborníkmi a rodičmi dieťaťa počas liečby počas pobytu dieťaťa v nemocnica.

V niektorých prípadoch sa deti cítia vinné za to, že nie sú ako všetky ostatné a nedokážu naplniť ideály svojich rodičov. To všetko prispieva k odcudzeniu dieťaťa od jeho rodičov a v niektorých prípadoch aj od neho samotného. Ide o prípady, v ktorých sa deti všemožne snažia kompenzovať svoje nedostatky, aby si však vyslúžili pochvalu a aspoň minimálne uznanie od rodičov.

Mnoho rodičov detí so zdravotnými problémami sa vyznačuje vysokou úzkosťou, ktorá vedie k rozvoju úzkosti takmer u všetkých detí.

Aj v prípadoch, keď sa rodičia pokúšajú skryť svoju úzkosť a vedome ju ovládať, dochádza k infekcii v bezvedomí dieťaťa, ktoré je veľmi citlivé na nevedomú komunikáciu. Neistota a strach sú vyjadrené intonáciami, gestami a pohľadom rodičov. Strach je viditeľný kvôli neochote rodičov prekročiť obvyklé stereotypy. Výsledkom je, že deti so zdravotnými problémami môžu stratiť spontánnosť charakteristickú pre detstvo, emocionálny jas a živosť. Niektoré deti namiesto toho začnú byť dospelé rozumné, dogmatické, úzkostlivé, iné - infantilné, hanblivé, boja sa komunikovať s ľuďmi, nadväzovať priateľské kontakty, obhajovať svoje záujmy.

Negatívnymi dôsledkami na liečbu a uzdravenie dieťaťa je nedostatok viery v uzdravenie, preháňanie závažnosti ochorenia, pocit viny, úzkosť, transformácia zaobchádzania s dieťaťom na hlavný cieľ života, podráždenie, rozhorčenie.

Niektorí rodičia, vystrašení predikciami lekárov, vnímajú chorobu svojho dieťaťa ako niečo hrozné a neodpustiteľné. V panickej bezmocnosti sa vzdávajú, pretože choroba je hrozný démon, mnohokrát prevyšujúca silu medicíny a rodičov v jej sile. Panická bezmocnosť sa prenáša na dieťa, má pocit záhuby, nesnaží sa odolávať chorobe, ktorá z neho robí obeť. Takíto rodičia prispievajú k tomu, že ich dieťa je zbavené vyhliadok a budúcnosti.

Výkriky rodičov: „Pane, prečo to potrebujeme!“Výsledkom je v jednom prípade závislý prístup, kde zdravotný problém hrá úlohu prostriedku činnosti prenájmu. Inými slovami, v budúcnosti sa človek pokúša parazitovať na úkor ostatných, pričom nepodnikne žiadne kroky na zlepšenie svojho života. V inom variante je výsledkom pocit vlastnej zodpovednosti za všetky ťažkosti svojej rodiny. Pocity viny rozhodne nie sú spoločníkom v boji proti chorobám; tento pocit len zhorší už aj tak slabé zdravie dieťaťa.

Nie je potrebné príliš často lamentovať a pýtať sa: „Za čo?“. Choré dieťa nie je trest. Možno test. Ale opustenie pozície obete je v tomto prípade nevyhnutné. Prospeje to nielen duševnému stavu, ale bude to mať tiež pozitívny vplyv na fyzickú pohodu každého.

V niektorých prípadoch (a musím povedať, že nie sú také zriedkavé) je pre rodičov jednoduchšie „zavrieť oči“pred skutočným stavom vecí, nevšimnúť si príznaky choroby svojho dieťaťa. Rodičia majú veľkú túžbu skryť chorobu pred ostatnými, ako keby jej uznanie mohlo narušiť povesť samotných rodičov. Dieťa trpí tým, že jeho žiadosti, sťažnosti na únavu a ťažkosti s učením nechávajú rodičia bez náležitej pozornosti. Pri tomto type vzťahu sa dieťa cíti osamelo, previnilo a vytvára si nereálne prehnane optimistické očakávania.

Emocionálna izolácia najčastejšie pramení zo strachu a odmietania choroby dieťaťa. Emocionálna izolácia sa prejavuje formou zjavného alebo skrytého odmietania chorého dieťaťa rodinou. V prvom prípade rodičia zdôrazňujú sociálnu nedostatočnosť dieťaťa, prežívajú pocity mrzutosti a hanby za zlyhanie a neschopnosť chorého dieťaťa. V prípade skrytého odmietania rodičia v hĺbke srdca pociťujú svoj negatívny postoj k dieťaťu a robia všetko pre to, aby mu to kompenzovali zdôrazňovanou starostlivosťou. V niektorých prípadoch je nedostatok blízkeho emocionálneho kontaktu s dieťaťom sprevádzaný nadmernými požiadavkami rodičov na učiteľský a zdravotnícky personál alebo sú maximálne zapojení do trvalého hľadania najlepších špecialistov a pokročilých liečebných metód.

Emocionálne odmietnutie zo strany rodičov bude mať za následok široký rozsah psychických porúch u detí. Takéto deti si nevážia samy seba, čo je často maskované rôznymi druhmi obrany (perfekcionizmus, agresivita, regresia atď.). Konajúc vo vlastných záujmoch, sú mučení pocitmi viny, aj keď nijako neovplyvňujú záujmy ostatných. Ich pocit hanby je tiež prehnaný. Vo vzťahoch s inými ľuďmi majú tiež celú spleť úzko prepojených problémov. Pre takéto deti je ťažké uveriť, že k nim niekto môže cítiť lásku, sympatie a priateľské správanie. Zbavení rodičovského tepla sa pozerajú na to bokom. Zo strachu z urazenia alebo straty priateľov sa naďalej kamarátia aj s tými, ktorí sa im vysmievajú, urážajú ich a zrádzajú. Zo všetkých síl sa zo strachu, že stratia vzťahy s ostatnými, snaží udržiavať vzťahy, ktoré sú zastarané. V dospelosti títo ľudia pravdepodobne budú pokračovať v hľadaní rodičovskej lásky u iných ľudí a zažijú sériu emocionálnych drám.

Ďalším bežným typom rodičovskej reakcie na chorobu dieťaťa je „vstúpenie do choroby“, „starostlivosť“o ňu. Celý rodinný život sa točí okolo chorého dieťaťa. Rodičia sa usilujú robiť všetko namiesto dieťaťa, dokonca aj to, čo je celkom schopný sám. Rodičia obmedzujú svoju profesionálnu a sociálnu aktivitu, aby mohli s dieťaťom tráviť viac času, vo všetkom mu pomáhať, liečiť ho, podporovať ho. V tomto prípade sa vzťah medzi matkou a otcom redukuje výlučne na úlohy „matky-otca“. Choroba odôvodňuje prehnane ochranné správanie rodičov, najmä matiek. Nebezpečenstvo tohto typu vzťahu je zrejmé. Dieťa si zvykne na život v „skleníkovej“atmosfére, nenaučí sa prekonávať ťažkosti, nerozvinie si samoobslužné schopnosti a podobne. V snahe pomôcť svojmu dieťaťu čo najviac v skutočnosti rodičia obmedzujú jeho vývoj. V takýchto podmienkach sa osobnosť dieťaťa formuje na princípoch nadmernej ochrany, zhovievavosti voči slabosti a nízkej náročnosti. Keď sa takéto dieťa stane dospelým, do popredia sa dostáva problém nezávislosti. V tomto prípade je u dieťaťa vysoká pravdepodobnosť vzniku infantility a egocentrizmu.

Negatívne to ovplyvní vývoj dieťaťa a rozporuplný postoj k nemu. S matkou môže byť choré dieťa v symbiotickej fúzii, pričom mu bude maximálne potešenie byť v materskom raji, zatiaľ čo otec môže byť k chorému dieťaťu tvrdý alebo dokonca krutý. V niektorých prípadoch môže adekvátny postoj oboch rodičov k chorému dieťaťu protirečiť príliš zhovievavému prístupu starých rodičov žijúcich v jednom dome. V niektorých prípadoch môžu protiklady existovať súčasne u jedného z rodičov. Typickou reakciou matiek je napríklad ľútosť, túžba starať sa o choré dieťa, ovládať ho, ale zároveň môžu matky prejavovať podráždenie, túžbu dieťa potrestať, ignorovať jeho záujmy.

Vždy by sa mala brať do úvahy vývojová fáza dieťaťa. Prístupy k chorým deťom dojčiat, predškolského zariadenia, školy, ranej a zrelej adolescencie a dospievania by mali byť úplne odlišné.

Častým javom, ktorý sprevádza detské choroby, je nielen zastavenie vývoja, ale aj regresia, akoby návrat do mladšieho veku. Inteligentné rodičovstvo pomáha predchádzať regresii a prináša priaznivejšiu a účinnejšiu liečbu. Je dôležité pamätať na vedúce činnosti, v rámci ktorých prebieha vývoj dieťaťa. Pre deti predškolského veku je to hra, pre školáka - učenie, v dospievaní - to je rozvoj osobnej a intímnej sféry osobnosti. S ohľadom na to musia rodičia poskytnúť chorému dieťaťu potrebný priestor pre jeho vývoj.

Nemalo by sa zabúdať, že detstvo a dospievanie majú rôzne krízy psychosexuálneho vývoja a spôsoby, ako ich prekonať, ktoré je možné zrušiť prítomnosťou choroby a prístupom rodičov, v ktorých sú motívy infantilizácie a asexuality chorých. dieťa môže dominovať. Všetky charakteristiky ontogenézy nesúvisia len s vekom, ale aj so sexuálnymi úlohami, pretože úplne prvá kategória, v ktorej sa dieťa vníma ako dieťa, je práve jeho príslušnosť k určitému pohlaviu. Z pohľadu rodičov sú pre choré deti najčastejšie preferované ženské vlastnosti.

Zaobchádzanie s chorým dieťaťom ako s asexuálom môže v budúcnosti viesť k mnohým psychosexuálnym problémom. Rodičia často ignorujú potrebu výchovy k sexuálnym rolám a nemyslia na otázku, či zrelá sexualita pochádza z etáp psychosexuálneho vývoja v detstve.

Choré dieťa potrebuje osobitnú pozornosť z hľadiska rodovej psychohygieny. Dievčatá by mali byť dievčatami a chlapci by mali byť chlapcami. Pretože je choroba spojená s pasivitou, ktorá je tradične ženskou vlastnosťou, je pre chlapcov ťažšie prispôsobiť sa podmienkam choroby a zároveň v sebe rozvíjať typicky mužské vlastnosti. Na normálny vývoj chlapca a jeho uvedenie do „mužského sveta“potrebuje mužskú účasť, možnosť hovoriť o mužských témach a zdieľať mužské hodnoty. Dievčatám treba poskytnúť všetko „dievčenské“. Dievčatá by mali nosiť mašle, volániky, krásne kabelky bez ohľadu na to, či sú choré alebo nie. A otcovia by mali byť na svoje dievčatá hrdí a hovoriť im o svojej láske. Matky by mali prijať dievča v ženskom svete nie ako „nešťastné dieťa“, ale ako budúcu ženu s rovnakými právami ženskej realizácie.

Je potrebné zastaviť sa nad známym fenoménom „prospechu z choroby“. V jednom prípade je choroba spôsobom, ako vyplniť emočný deficit v komunikácii medzi rodičmi a dieťaťom. Rodičia odmietajú negatívny prístup k dieťaťu, ale v subjektívnych zážitkoch zostávajú pocity viny a úzkosti, ktoré vyžadujú ospravedlnenie. V tomto prípade choroba umožňuje zbaviť sa ich: rodičia, ktorí venujú všetok svoj čas starostlivosti o dieťa, sa nevedome snažia ospravedlniť. Dieťa zasa „chápe“chorobu ako poslednú kvapku, ktorá mu umožňuje nejakým spôsobom kompenzovať chladný prístup rodičov a komunikovať s nimi (o chorobe), upútať na seba pozornosť. Choroba teda kompenzuje nedostatok komunikácie, a preto sa stáva podmienene žiaducou pre dieťa aj pre rodičov (častejšie pre matku). Deštrukcia existujúcej situácie (uzdravenie dieťaťa) pre rodinu ako celok môže mať nežiaduce dôsledky z dôvodu možných vnútrododičových konfliktov, nie je vylúčený rozpad rodiny.

V inom prípade sa choroba stáva spôsobom udržiavania symbiotického vzťahu medzi matkou a dieťaťom. Dieťa je zároveň zdrojom uspokojenia potreby lásky a citového tepla, ktoré sa vo vzťahu s manželom nerealizuje. Matka sa snaží urobiť dieťa závislým na sebe, bojí sa, že ho stratí, a preto ju choroba zaujíma. Dieťa je indoktrinované myšlienkou, že je slabé, bezmocné, v dôsledku čoho sa v ňom vytvára zodpovedajúci obraz „ja“. Najväčším strachom u takéhoto dieťaťa je strach zo straty matky a choroba jej pomáha udržať si ju, prijímať náklonnosť a pozornosť.

V oboch prípadoch je choroba pravdepodobne odolná voči liečbe.

Otec je často zbavený vzdelania a akejkoľvek „živej“účasti na osude dieťaťa, a to mu často vyhovuje. Otec sa časom zbavuje nielen dieťaťa, ale aj manželky. V skutočnosti teda v takej rodine otec existuje, ale psychologicky nie. Tento stav vecí vytvára obzvlášť blízky vzťah medzi matkou a dieťaťom, v ktorom je priestor pre rozvoj chorého dieťaťa pre matku uzavretý.

Asi pred šiestimi mesiacmi som mal šancu poradiť sa s rodinou, v ktorej je dieťa dlhodobo choré. Otec tvrdil, že robí „všetko, čo by mal“. Ten muž bol príliš stotožňovaný s úlohou „živiteľa rodiny“. Živiteľ rodiny a nikto iný. Keď muž videl hĺbku citov svojej ženy, keď si uvedomil, ako málo vie o svojom vlastnom dieťati a ako málo vie jeho dieťa o ňom, pustil sa do rozhodného a brutálneho útoku. Ten muž obvinil, že bol „zmenený“na živiteľa rodiny, že bol takmer „vyhodený“z pozície otca aj manžela. Každý z nás nesie svoju vlastnú osobnú zodpovednosť, a ak sme „transformovaní“a nehneváme sa, potom to nie sú „oni“, ktorí majú „tajné magické znalosti“, ktorí sú zodpovední za naše „transformácie“.

Otec je za svoje dieťa zodpovedný rovnako ako matka. A odstránenie z tejto nešťastnej triády: „dieťa-choroba-matka“, najčastejšie hrá iba do rúk otca. V záujme spravodlivosti treba poznamenať, že existuje určitý typ žien, ktoré skutočne nepotrebujú nikoho iného ako svoje dieťa, ktoré sa snažia dieťa zvrátene zachytiť. Matka najčastejšie vyhrá u ženy, ak trpí naočkovanou správnosťou, ak je dôležité byť úctyhodný a rešpektovaný. A dokonca aj vtedy, keď ju muž, ktorý je nablízku, hodí jeden na druhého strašnou skúškou - chorobou dieťaťa. Tento stav je veľmi nebezpečný. A musí si to uvedomiť matka aj otec.

Aj keď muž stratí záujem o svojho manželského partnera ako ženu, musí byť prítomný v živote dieťaťa, bez ohľadu na pohlavie druhého, pôsobí ako oddeľovač, ktorý bráni prejavu extrémneho stavu materskej lásky a starostlivosti. Ak je choré dieťa a matka neustále spolu, ak sa v tomto priestore neobjaví niekto iný, potom medzi nimi existuje riziko vákua. Odplata je strata väzieb ženy na svoje okolie, otca na dieťa a dieťaťa na vonkajší svet.

Najprijateľnejším typom reakcie je prijatie skutočnej situácie a aktivita na jej prekonanie. Rodičia zároveň dobre rozumejú fyzickým, psychickým a behaviorálnym vlastnostiam svojho dieťaťa. Poznajú jeho schopnosti, berú do úvahy obmedzenia spojené s chorobou. Neželajú si myslieť, nenútia dieťa, aby bolo zdravé, v rozpore so skutočným stavom vecí.

Rodičia musia dieťa pozorne sledovať a naučiť sa mu pomôcť chorobu prekonať. Je potrebné hľadať spôsoby, ako trénovať, aby sa choroba oslabila, vymýšľať špeciálne hry, aktivity, využívať spoločnú prácu, rodinné dovolenky. Dieťa určite zahrňte do aktivít, s ktorými sa môže hrať.

Keď sa dieťa učí so svojou rodinou vyvinúť ďalšie úsilie na dosiahnutie toho, po čom túži, jeho radosť z malých i veľkých víťazstiev zvyšuje sebavedomie a buduje sebaúctu. Úlohou rodičov je udržať odvahu a odolnosť dieťaťa v boji proti chorobe. Tým sa rodina spojí a zmení sa na dôležitý liečebný faktor.

Test je to, čo predstavuje nejaká vonkajšia (vo vzťahu k „ja“) situáciu, niekedy je to organizmus vlastného dieťaťa. Je to niečo, čo sa dá liečiť rôznymi spôsobmi. Vždy existuje alternatíva: prijať / odmietnuť. Prijatie testu, t.j. odhodlanie konať bez záruky úspechu je významnou súčasťou súboru osobných charakteristík nazývaných „odolnosť“. Reakcia na test môže viesť k úplne odlišným nielen psychologickým, ale aj somatickým následkom.

Budem odkazovať na P. Ya. Halperin, ktorý tvrdil, že človek nemá biologický, existuje iba organický, ktorý na rozdiel od biologického neurčuje jednoznačne formy života, ale môže zapadnúť do ľudských foriem existencie. Postoj k telesnosti, pokiaľ ide o biologický, určujúci vývoj, je ilustrovaný známou radikálnou praxou starovekej Sparty zhodiť „slabé“deti z útesu, ktorá na prvý pohľad nemala predpoklady stať sa udatnými bojovníkmi, ako aj strašná prax ničenia biologicky defektných ľudí v Tretej ríši.

Rodičia chorých detí a samotné deti je dôležité mať na pamäti, že šťastie je rozdelené nerovnomerne. Ale táto nerovnosť je následne do značnej miery kompenzovaná. Pôvodne nevýhodná pozícia sa môže nakoniec stať priaznivejšou ako pôvodne výhodnejšia pozícia. Tí, ktorí sa stretávajú s problémom alebo výzvou v ranom veku, môžu byť v konečnom dôsledku silnejší, zodpovednejší a motivovanejší. Tí, ktorí sú spočiatku vo výhodnejšej pozícii, sú, naopak, uvoľnenejší a kvôli tomu čoskoro prídu o svoju prvotnú výhodu.

Existuje jedna známa pravda, že zdravý človek sa líši od neurotika v tom, že transformuje problém na úlohu, zatiaľ čo neurotik transformuje úlohu na problém. Existuje iba jeden spôsob: prijať test ako úlohu, odmietnuť považovať seba a svoje dieťa za odlišných od ostatných a využívať svoje zdroje, nájsť v sebe oporu a žiť naplnený skutočným významom.

V mnohých prípadoch nie sú rodičia v stave napätia, depresie a prázdnoty schopní nezávisle sa vyrovnať s krutou situáciou choroby svojho dieťaťa, potom bude celkom opodstatnené obrátiť sa na psychológa, ktorý vám pomôže nastaviť priorít, pomôcť nájsť najefektívnejšie spôsoby, ako sa vyrovnať so súčasnou situáciou, vytvoriť vnútro-rodinné komunikačné kanály.

Zdravie pre nás a naše deti

Literatúra:

1. Galperin P. Ya. Psychológia ako objektívna veda.
2. Isaev D. N. Psychológia chorého dieťaťa.
3. Makarenko A. O. Typická pozícia otca k dieťaťu (dieťaťu) s chronickou somatickou patológiou a psychosexuálnym vývojom (teoretické a metodologické aspekty).