2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53
Stáli predo mnou, traja s nadváhou, mierne zhrbení a hľadeli cez mňa bezvýraznými očami. Ako traja starci, medzi ktorými som len ťažko rozoznal 18-ročného mladíka. Po chvíli zmätku som sa otočil k nemu, pozdravil všetkých troch a pozval som len mladého muža, aby vstúpil „Dobré popoludnie, Ilya. Vstúpte … . Všetci traja, odsúdení na zánik, takmer bez toho, aby zdvihli hlavy, jeden po druhom, sa zhromaždili a začali sa pohybovať smerom k vchodu do mojej kancelárie …
Iniciátorom konzultácie bol otec mladého muža, ktorý bol v tom čase rozvádzaný so svojou matkou viac ako pätnásť rokov. Nová rodina a podnik požadovali presťahovanie sa do trvalého bydliska v inej krajine, ale nezabudol na svojho syna - mesačné prevody finančných prostriedkov na údržbu. Musím povedať, že tieto peniaze boli dostatočné na pohodlnú existenciu pre celú rodinu - matku, babičku a Ilyu. Preto nebol prijatý do práce.
Otcova požiadavka navštíviť psychológa sa najskôr stretla s tichým, smutným odporom. Ale presne tak, ako nebolo prijaté pracovať v tejto rodine, takže vo všeobecnosti nebolo akceptované ani odolávať. Musí to tak byť. Ide o tichú dohodu, do ktorej sa človek prepadá ako do vaty, keď neexistuje spôsob, ako povedať slovo „nie“, pretože je dokonca ťažké dýchať.
Iniciátorom žiadosti bol otec. „Nadváha, apatia, rozmaznaný chlap, žiadni priatelia, celý deň pri počítači, vynecháva školu …“ozvalo sa z telefónu.
"Dobre, prijmem tvojho syna, ale nič nesľubujem." Iniciátorom žiadosti ste vy - a môže mať na situáciu úplne inú predstavu. Môj návrh je, že ak je téma kontaktovania psychológa pre vášho syna skutočne aktuálna, nech mi zavolá späť a dohodneme si s ním stretnutie “.
Doslova 5 minút potom, čo som položil telefón, telefón opäť zazvonil. Na druhom konci som bol prekvapený, keď som počul tichú ozvenu „Moje meno je … moja matka … povedala … musí súhlasiť …“- prišli útržky fráz.
„Potrebujem prediskutovať otázku konzultácie s tvojím synom …“- zopakoval som záverečnú frázu predchádzajúceho rozhovoru. Nasledovalo nevýrazné šuchotanie. Ešte minútu alebo dve a počul som hlas, zmätený, trochu v rozpakoch. „Bolo mi povedané … musím …“. S Iljou (to bolo meno mojej budúcej pacientky) a dohodli sme si stretnutie na nasledujúcu stredu, sprevádzané hlasovým sprievodom matky.
Nebolo pre mňa veľkým prekvapením vidieť všetkých troch (matku, babičku a Iľju) pred dverami kancelárie päť minút pred začiatkom zasadnutia. Ženy boli odhodlané dostať sa na sedenie s Ilyou za každú cenu.
"Pozývam iba Ilyu." Je už dospelý a môže byť v kancelárii bez sprievodu “- trpezlivo som jej kedysi vysvetlil pravidlá nastavenia.
V tej chvíli sa mi zdalo, že ani nepočúvali význam mojich slov, ale jednoducho na chvíľu zamrzli v jedinom impulze, aby sa vlámali do kancelárie. Ilya zmizla v pozadí, prvými boli jeho matka a stará mama.
Babička sa ako prvá vzdialila od nejakého zmätku a prerušila ticho čakárne.
„Vidíš, Maria Anatolyevna, nemôže tu byť (ukázala na pacientsku stoličku) … sám …“
„Má však 18 rokov a je celkom schopný vydržať svoju samotu 50 minút … Toto sú pravidlá - všetci dospelí sú prijímaní individuálne, na sedení je prítomný iba terapeut a pacient, toto je jeden z pravidlá terapeutickej práce … “schválne som niekoľkokrát počas svojho monológu vyslovil slovo„ pravidlá “nahlas.
Treba poznamenať, že som stále stál vo dverách svojej kancelárie a traja vrátane mojej pacientky dupali po prahu a, ako sa zdalo, moja mama a stará mama sa svojich pozícií nevzdali.
Babička sa rozhodla trochu zmeniť taktiku … keď sa dopočula o pravidlách, začala s … „Maria Anatolyevna, ale existuje výnimka … aj ty máš deti, ako nerozumieš … potrebujeme byť s ním, ste lekár (tu sú očividne silní - som psychoterapeut, nie psychiater, a teda ani lekár) - potrebujeme poznať jeho diagnózu … a čo máme robiť…"
Mama tému podporila.
„Áno, áno, musíme vedieť, čo musíme urobiť …“
Obaja vyzerali ako mierne ustarané vtáky a boli úplne dôslední vo svojej túžbe vedieť úplne všetko o živote „svojho dieťaťa“. Takáto obalová vytrvalosť - neexistuje nič, čo by sme nemohli oslabiť kontrolu … alebo spoločne … alebo …
A čas relácie sa už začal pred 7 minútami …
"Existujú pravidlá a podľa nich relácia trvá 7 minút a ja som mohol s Iljou pracovať 7 minút, berieš mu jeho čas …"
Takýto obrat určite nečakali …
Mama trochu vzlykala, oči mala takmer mokré.
„My? Všetci sme … pre neho … iba … nemôžeme „vziať“… iba dávame …. Ako môžeš !!!!"
Využívajúc tento dočasný zmätok, znova som pozval pacienta do stánku „Ilya, poď“- povedal som.
Iľja sa zrazu stal veľmi malým a nenápadným, zložil sa takmer do štyroch a vkĺzol do kancelárie, čo bolo zvláštne pozorovať vzhľadom na jeho farbu pleti.
Mama a babička bez mihnutia oka na mňa pozreli, zdá sa, že si ani nevšimli, že Ilya vstúpila do kancelárie.
Dispozícia v desiatej minúte sedenia bola nasledovná - Ilya bola v kancelárii, ja som bol na prahu pri dverách, dve dočasne osirelé ženy boli na prahu z priestoru recepcie. A evidentne sa nevzdávali, stále sa nevzdávali svojich pokusov nasledovať Ilyu do kancelárie.
Nový pokus … „Nevie, o čom by mal hovoriť …“- zdalo sa obom ženám ako vážny argument v prospech účasti na zasadnutí. Z očí sa im asi valia slzy. Plakali bez zvuku, bez vzlykania, akoby sa pre nich stratil celý zmysel života na ďalších tridsať minút zostávajúcich zo sedenia.
"Existujú pravidlá, a sú také … Pokračujete v strácaní času s Ilyou … Môžete čakať v čakárni" - s týmito slovami sa mi stále podarilo zavrieť dvere kancelárie.
O 11. minúte sa relácia začala …
Prešiel som k svojmu kreslu. Iľja sedel takmer na jeho špičke. Narovnal sa, ale jeho pohľad bol uprený niekde v rohu kancelárie. Na to, že som si sadol oproti, nijako nereagoval, ani neodvrátil zrak. Bol ticho … a o desať minút neskôr som počul tichú ozvenu … „Ďakujem …“.
Doslov.
Dieťa prechádza tromi fázami svojho duševného vývoja. Prvá je úplná závislosť (od narodenia do 6-8 mesiacov), druhá je relatívna závislosť (od 6 do 8 mesiacov do dvoch rokov), tretia je budovanie nezávislých vzťahov s vonkajším svetom vrátane rodičov (približne od dva roky starý).
Prvá etapa sa vyznačuje úplným splynutím s matkou, bez nej sa nedá žiť, dieťa je emocionálne aj fyzicky úplne závislé. Ak sa matka (alebo jej náhradník) z nejakého dôvodu nemôže starať o dieťa a dostatočne ho emocionálne kontaktovať, potom problémy tohto obdobia v neskoršom živote prerastajú do hlbokých psychických konfliktov až po ťažké duševné choroby.
Druhá etapa je charakterizovaná skutočnosťou, že matka umožňuje dieťaťu „byť s ňou v jej prítomnosti, ale zároveň sa od nej oddeľovať“, čím pomáha formovať individuálne „ja“dieťaťa. Ak sa tak nestane alebo sa to nestane v primeranej miere a matka neposkytne túto nezávislosť, prispeje tým k vytvoreniu takzvanej „krehkej identity“svojho dieťaťa. Už v dospelosti bude pre také dieťa ťažké nájsť vnútornú stabilitu a emocionálnu podporu. Problémy života dospelých sú zrejmé - človek nechápe seba, svoje potreby, nemôže si budovať zdravé vzťahy s vonkajším svetom (vrátane svojich rodičov).
Tretia etapa je charakterizovaná skutočnosťou, že v detskej psychike sa objavujú pojmy ako „ja sám“, „moje túžby“, „ja a ten druhý“. V tejto fáze si už môžete začať budovať nezávislý vzťah s vonkajším svetom a postupne si uvedomovať, že ste iní, odlišní od vašich rodičov a on má svoje vlastné individuálne túžby a líšia sa od túžob ostatných. Vie budovať vzťahy s ostatnými, ako s ľuďmi, ktorí sú od neho oddelení.
Po absolvovaní všetkých troch etáp svojho mentálneho vývoja si môže človek uvedomiť seba a svoje túžby týkajúce sa sveta okolo neho a vybudovať si s ľuďmi zdravé vzťahy.
A na záver chcem povedať - hlavnou úlohou rodičov, ako to vidím, je dosiahnuť, aby ich deti v podstate „nepotrebovali“, to znamená, aby vo svojich deťoch vyrástli emocionálne dospelý vnútorný predmet, na ktorom sa môžu vo svojom živote spoľahnúť a vďaka tomu pomôžu svojim rodičom a budú ich podporovať.
