2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53
Nie každý dostane prvé miesto v živote. Sú takí, ktorí vždy obsadia posledné miesto. A napriek tomu nie sú tí najnešťastnejší. Toto sú tí na druhom. Vždy od nich čakajú na prvé miesto a opäť sú na druhom mieste
A ak sa každý na dlhší čas vzdal porazeného a nechal ho na pokoji, potom tento druhý žije pod neustálym tlakom a bremenom očakávaní ostatných: poď, poď, namáhaj sa, môžeš! … a tak ďalej. Druhý žije v atmosfére systematických výčitiek, nehanebného tlaku, aj keď on, druhý, dosiahol oveľa viac ako mnohí.
A nepreháňam! Sám bol v tomto popruhu nejaký čas. Od troch rokov sa venovala umeleckej gymnastike, prešla na majstra športu a pred dôležitými súťažami sa vážne zranila a so športom bol navždy koniec. Pamätám si oči môjho staršieho brata, keď lekári vyniesli rozsudok, a potom jeho slová: „… keby som mal taký talent ako ty, nevzdal by som to.“Ale vybral som si život pre seba, život bez barlí.
V škole sa dobre učila, maturovala s tromi ročníkmi, keď sa to dozvedela moja mama, celý večer plakala: Nesplnil som jej nádeje. Áno, nenamáhal som sa, vynaložil som toľko úsilia, aby som nebol najhorší, ale nebol som unavený a znechutený učením. A všetky tie roky som prežil pod tlakom príbuzných a učiteľov, ktorí odo mňa chceli päťky.
Potom som stále dostal jeden diplom s vyznamenaním - pre moju matku. Nemôžem povedať, že by mi to bolo podané krvou a potom, ale musel som sa namáhať. Keď som bol na našej univerzite, rozprával sa príbeh o tom, ako bola študentka pochovaná päť rokov za červený diplom a počas promócie ho zjedla (diplom). Mýtus, samozrejme, ale „bez ohňa nie je dym“. Je pravda, že v tejto špecializácii som nemohol pracovať: zabránila mi banálna alergia a musel som naliehavo zmeniť povolanie.
Na druhej univerzite som pridal ešte jednu funkciu: moji spolužiaci, vynikajúci študenti, ma vždy vnímali ako konkurenta a uchádzača o prvé miesto. Aj keď, úprimne povedané, netúžil som tam ísť, moje známky v niektorých predmetoch boli výsledkom môjho prvého vzdelania vo väčšej miere ako moja vytrvalosť. Študenti v tichom ročníku C tiež neustále porovnávali svoje známky s mojimi, v čase, keď ich známky pre mňa neboli, mierne povedané … v tých predmetoch, ktoré nemám rád: vďaka rozumným učiteľom za túto zhovievavosť.
Vďaka svojmu voľnému postoju k procesu učenia a kritériám na hodnotenie svojich znalostí učiteľmi sa mi opäť podarilo udržať si záujem o učenie, nie ho zmeniť na ťažkú prácu, a stále s potešením študujem: pre psychológa neexistuje spôsob, ako
Keď som už s druhým vysokoškolským vzdelaním odmietol ísť na červený diplom, náš kurátor mi nerozumel a spýtal sa: „Prečo? Dokážeš to! Skúste to aspoň!“Potom som nevedel, ako najlepšie odpovedať. Len matne som to chápal tak, že pre mňa, opäť pre druhého, je na prvom mieste radosť z učenia, a nie hodnotenie v triede. Viem, že mám potrebné znalosti úspešná práca, a sú pre mňa - najlepšia odmena, ktorú nepotrebujem viac!
