2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53
Najzákladnejší problém pre nás ako učiteľov nastáva, keď sa pokúšame prinútiť špeciálne dieťa „chodiť vo formácii“- splniť aj jednoduchú úlohu, ale určite ako všetci ostatní. Zároveň v našich metódach nezaznamenávame úlovok. Snažíme sa úprimne nájsť prístup k dieťaťu - snažíme sa stimulovať chválou, namiesto trestu obmedzujeme potešenie, ponúkame hernú formu a rôzne techniky testované psychológmi atď. Nie že by metóda bola zlá alebo to, že dieťa je zakopnutie, znamená to, že jeho mozog nie je schopný naučiť sa stavbu a funkciu tejto „štruktúry“tu a teraz.
Dieťa sa môže nenávidieť za to, že nie je schopné vykonávať elementárne veci („je to také jednoduché ako 2 x 2“), seba-bičovanie sa zintenzívni, keď je rozrušená tvár trénera, učiteľa alebo rodiča. Pocit hlbokej frustrácie povedie k nevhodnému až agresívnemu správaniu … Pri pohľade na navonok absolútne zdravé a adekvátne dieťa si však málokto spomenie na fakt, že mozog túto manipuláciu (funkciu, zručnosť) zatiaľ nezaradil do skladačky.. Keď už hovoríme o hádankách!
*****
Predstavte si, že ste dospelý a múdry, ako skladáte obrázkovú hádanku (veľmi jednoduchú, 60 prvkov). Získate nádhernú kresbu, ale zrazu je zrejmé, že chýbajú 2 hlavné prvky a vy nemáte predstavu, kam sa podeli. Podporná skupina vás chváli tým, že vás stimuluje, a ste ohromení, pretože naozaj chcete splniť ich očakávania, ale hlavolamy. naozaj nie … Keď si to neuvedomujú, ľudia vo vašom okolí začnú byť nervózni, poponáhľajte sa - stratíte sa, myslíte si, že ste urobili niečo zlé, miestami zmeníte ďalšie prvky, skombinujete to, dopadne to ešte horšie, zo zmätku môžete dokonca zabudnúť, aký obrázok by mal mať byť spočiatku. Skupina podpory sa ponáhľa na záchranu a pozýva vás na zapnutie relaxačnej hudby, dýchanie, prechádzku, rozptýlenie a samozrejme všetko znova zozbierate, ale 2 hlavné fragmenty budú stále chýbať. Môžete robiť čokoľvek, čo chcete, a váš tím podpory vás môže stimulovať rôznymi spôsobmi, od potešení po hrozby, ale ak hlavolamy fyzicky chýbajú, situáciu nijako nezmeníte.
*****
Veľmi často považujeme koncept „individuálneho prístupu“za niečo, čo stačí „nájsť páky vplyvu na konkrétne dieťa“. Individuálny prístup v skutočnosti zahŕňa predovšetkým schopnosť rozpoznať problém, pre ktorý dieťa neakceptuje všeobecne uznávané pracovné algoritmy. Kým neuvidíme, že podstata problému je v chýbajúcich 2 hádankách, všetky naše pokusy prispôsobiť sa dieťaťu budú zbytočné. Pedagogické umenie spočíva v nájdení „nenahraditeľnej medzery“, ktorá by mu dala nástroj substitúcie … Niečo, čo môže dieťaťu pomôcť osvojiť si zručnosť alebo vykonávať požadovanú funkciu, kým prebiehajú nápravné práce. (Ako nahradiť hádanku, kým sa nenájde? V skutočnej životnej situácii môj syn jednoducho doplnil chýbajúci prvok a nahradil ho).
Keď hovoríme o vytváraní kontrolných zoznamov pre deti s poruchou pozornosti, o schopnosti hyperaktívnych vstať počas hodiny polievať kvety, utierať tabuľu alebo rozdávať zošity, o potrebe somatického kontaktu pre produktívny dialóg atď., Všetko toto sú veľmi dočasné barle, náhrady za chýbajúce prvky, ktoré sú potrebné pre adekvátne sebapoznanie a rozvoj mozgu. Bez nich nebude obrázok nijako fungovať.
Ak naučíte dieťa „dokončiť kresbu“chýbajúcich a prijmete obrázok s „hotovým prvkom“, dieťa sa určite naučí nahrádzať potrebné fragmenty tak, ako sa nachádzajú (mozog dozrie a zručnosť bude doplnená chýbajúci prvok automaticky). Sám, bez nátlaku a tanečných piesní naokolo! Ale nie dnes alebo dokonca zajtra, ale o rok alebo o dva.
*****
V Elizarovom bábkovom kruhu boli dve deti so zdravotným postihnutím - on a jeho priateľka Zoe (ADD a ASD). Skupina každých šesť mesiacov zosumarizovala školenie s novými výkonmi. Keď nacvičovali ďalšiu rozprávku, s mamou Zoyou sme pochopili, že naše deti sa nebudú môcť zúčastňovať na rovnakom základe s inými - existovali zložité texty, dialógy, intonácie, techniky … učiteľ však nikdy neprišiel na aby sme si o tom „šepkali“. Vždy hovorila, že práca je v plnom prúde, všetkým sa darí výborne. A samozrejme sme mali obavy, aby deti nejako nepokazili celú šou. Ale v deň testovacieho vystúpenia boli naši umelci odhodlaní a zodpovední. Svetlá zhasli, v popredí sa hrala scéna, malí výtvarníci šikovne manipulovali s bábikami, deklarovali básničky, predvádzali čarovné premeny a zozadu počas celého predstavenia motýle motali v rytmickom tanci nadpozemskú krásu.
Motýle! V hre sme vytvorili špeciálne úlohy pre naše deti
Neskôr mali repliky, o rok neskôr už Elizar predvádzal synchrónne techniky, po 3 rokoch sa mohol rovnocenne zúčastňovať na produkciách s inými deťmi.
*****
Myslím si, že každý z nás si dokáže spomenúť na niektoré schopnosti, ktoré boli pre naše deti náročné mimo ich veku. Boli sme nervózni, nahnevaní, rozrušení, rozrušení a minuli sme veľa energie, aby sme stihli včas. Ale prešli 2-3 roky a všetko fungovalo, ako keby samo. Samozrejme, svoju rolu zohral fakt, že sme nenechali všetko plynúť, pokračovalo v priťahovaní dieťaťa a nenápadne predvádzalo techniku, ale hlavne sme netlačili a nehnali sme sa za tabuľkami noriem, dovolili sme si pokojne reagujte, keď ostatní porovnávajú dieťa s „už schopnými“rovesníkmi.
Ak si urobíme zoznam tých zručností, ktoré dnes dieťaťu podľa veku chýbajú, a len mentálne dáme príležitosť prejaviť tieto schopnosti o 1-2 až 3 roky, napriek kritike ostatných to bude morálne oveľa jednoduchšie, pre nás aj pre pre dieťa. Svet sa stane menej pichľavým a dieťa nebude také beznádejné) Stačí počkať, kým sa „nenájdu všetky chýbajúce hádanky“, t.j. kým v mozgu nevyzrejú potrebné funkcie. Keď strach z nepracovania nahradíme oneskorením, je tu veľa priestoru a príležitostí na lásku.
Odporúča:
Profesionálne Rozprávky, Alebo To, čo Si Musí Psychológ Zapamätať
Nedávno som sa rozprával s kolegom o živote, deťoch a klientoch. Blahoželala mi k ďalšiemu vydaniu knihy „Rozprávky očami psychoterapeuta“, ktorej spoluautorom je Gennadij Maleichuk. A nejak sme preskočili na tému, ako obľúbené detské rozprávky ovplyvňujú život.
Podvádza Vaša žena? Ako Rozoznám, že Vaša žena Podvádza?
Podvádza vaša žena? Muži sú svojou genetikou náchylní k jednorazovým a príležitostným intímnym vzťahom, pre nich sa koncepty „sexu“a „lásky“prakticky nezhodujú, pretínajú sa iba vtedy, keď je muž v stave lásky. V bežných časoch chce muž sex každý deň a nemá potrebu sa stále zamilovať alebo komunikovať s tým, s ktorým má sex.
Ako Vysvetlíte Teenagerovi, čo Sa Musí Naučiť?
Najprv definujme, koho možno nazvať teenagerom. Načasovanie dospievania je ťažké definovať. Závisia od individuálnych vlastností človeka, od jeho sociálneho postavenia. Mnoho vedcov sa prikláňa k názoru, že dospievanie sa začína v 11. – 12.
Musí Psychológ Zosúladiť To, S čím Pracuje?
To znamená, že ak pracuje s témou osobných vzťahov, mal by mať šťastný vzťah? Ak máte tému peňazí, mali by ste si dobre zarobiť sami? Ako všetko na tomto svete, aj tento má zložitý reťazec interakcií, preto tu neexistuje jednoduchá odpoveď, pretože odpoveď je áno aj nie.
Prečo Musí Psychológ Poznať Základy Psychiatrie
Existujú situácie, kedy sa na konzultácii so psychológom klient zdá, že sa správa adekvátne. Je modrooký, doslova zanietene vyjadruje svoje problémy. A tu musíte mať príslušnú kvalifikáciu, aby ste pomocou niektorých znakov mohli určiť porušenie osoby.
