„V škole Je To ťažké!“Ako Zničiť život Dieťaťa Hlúpymi Radami A Frázami?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

1. Degradácia postavenia učiteľa

Devalvácia učiteľa zvyčajne vzniká na základe konkurencie: rodičia začnú súťažiť s učiteľom, ktorý sa zrazu v určitom okamihu stane pre dieťa smerodajnejším než oni sami. Dospelí sa spravidla nevedome zapájajú do tohto boja a svojimi vlastnými činmi ničia možnú alianciu medzi učiteľom a študentom, ktorá je veľmi dôležitá pre všetky nasledujúce roky štúdia.

Ak sa dieťa naučí budovať vzťahy s učiteľom, v budúcnosti ho bude ľahké nadviazať s inými ľuďmi, ktorí sú pre neho dôležití.

V tejto situácii je vašou úlohou dôverovať svojmu dieťaťu, pochopiť, že nepôjde k podmienečnej Marye Ivanovne, bez ohľadu na to, aká je krásna.

Ak skutočne máte pochybnosti o kompetenciách učiteľa, porozprávajte sa s ním priamo. Nie je potrebné do toho dieťa zapájať, už má v škole dostatok stresu a starostí. Ak s ním budete komentovať kroky učiteľa, jeho život mu to neuľahčí, ale naopak skomplikuje.

2. Riešenie konfliktných situácií nie s rodičmi druhého dieťaťa, ale s dieťaťom samotným

Nie je to len škaredý omyl, ale aj porušenie právnych noriem. Nemáte právo ovplyvňovať dieťa niekoho iného. Ak máte akékoľvek sťažnosti, mali by ste sa v prvom rade obrátiť na triedneho učiteľa a prostredníctvom neho už kontaktovať rodičov. Pokiaľ by ste chceli páchateľa potrestať sami, dodržujte pravidlá. Vaše dieťa by, samozrejme, malo vedieť, že sa môže vždy spoľahnúť na podporu matky a otca. Ale musí to byť podané múdro.

V prvom ročníku sú deti príliš malé na to, aby rozumne uvažovali, neprijímali ich miesto, pokúšali sa zostať v pozícii pre dospelých a riešili problém na vlastnej, dospelej úrovni.

3. Použitie programovacích fráz: „V škole to bude ťažké!“

Tieto frázy sú veľmi podobné rodičovským projekciám. Práve to zažili, keď samy chodili do školy, a teraz očakávajú, že podobné pocity zažije aj ich syn alebo dcéra. Samozrejme, keď dospelý povie, že „v škole to bude ťažké“alebo „sú nahnevané deti, učitelia“, chce svoje dieťa ochrániť pred sklamaním. Takáto „starostlivosť“však novopečenému študentovi neumožňuje vyvodiť vlastné závery. Dieťa nevie nič o škôlke ani o škole. Ak nemá rodičovské projekcie, príde tam bez akýchkoľvek očakávaní. To je veľké plus.

Spolu s tými negatívnymi by som nepoužíval žiadne jasné a pozitívne formulácie: „v škole sa ti bude veľmi páčiť“, „je to tam také zaujímavé“, „v triede určite nájdeš veľa nových priateľov“atď. tiež prispieť k vzniku rôznych očakávaní. Je však pravdepodobné, že sa nesplnia.

Je lepšie používať iba fakty bez emocionálneho zafarbenia: nepôjdete do školy sami, bude tam ďalších 20 ľudí, budete mať učiteľa atď. A potom nechajte dieťa snívať, čo ho v škole čaká, bez vášho Pomoc.

4. Nadmerná nezávislosť

Pre každé dieťa je dôležité, aby rodičia videli jeho úspechy. Práve dospelí sú meradlom, ktoré môže potvrdiť akademický úspech. Pre deti vo veku 7 - 8 rokov je to úplne normálna potreba. Ak to mame a otcovi nie je jedno, nezaujíma ich školský život, dieťa sa začína cítiť veľmi osamelo. Nemôžete to urobiť týmto spôsobom. Vždy sa opýtajte nového študenta: čo je nové, aký bol deň, či potrebuje pomoc alebo to zvládne sám. Dávajte pozor na potreby, pocity, problémy vlastného dieťaťa. V opačnom prípade sa dieťa môže pokúsiť získať vašu pozornosť inými vecami - zlými známkami alebo správaním.

5. karhajte za zlý výkon

Také veci sú výsledkom neoprávnených rodičovských očakávaní. Mama a otec chcú, aby ich dieťa bolo najlepšie. Ak sa zrazu nestane lídrom, začnú do neho cikať dospelí, hanbia ho a hanbia. Zdá sa im, že týmto spôsobom poskytujú podporu, motivujú k úspechu. Ale v skutočnosti ho neustále znehodnocujú. Dokonca aj veta „si taký múdry, že nepoužívaš svoju myseľ“privádza novopečeného študenta k ešte väčšej úzkosti a pochybnostiam o sebe.

Úlohou rodičov nie je starať sa o to, aby bolo dieťa vynikajúcim žiakom, ale snažiť sa pochopiť, čo sa s ním deje v rámci múrov školy. Možno je to pre neho skutočne ťažké! Jednoducho môže hovoriť pomalšie ako ostatní, myslieť dlhšie. A nie preto, že by bol hlúpy, ale kvôli svojim osobnostným črtám.

Zamerajte sa na úspech, nie na zlyhanie. A zmierte sa s myšlienkou, že v detstve len vyrastáte. Dajte mu príležitosť nebyť génius. A potom vás, napodiv, odmení svojimi úspechmi.

6. karhajte pred spolužiakmi

Podkopáva to dôveryhodnosť vášho dieťaťa v očiach ostatných detí. Ak nie ste so svojim dieťaťom spokojní, príďte sa s ním porozprávať doma. Prečo znášať hádky na verejnosti? Dieťa sa už obáva, či je skutočne za niečo vinné alebo sa stretlo s nejakým problémom.

7. Použitím slovného spojenia „správaj sa, nehraj sa“

Túto frázu najčastejšie počujú úzkostliví rodičia, ktorí sa sami často boja, aby sa nedostali do hanby. Problém je však v tom, že keď hovoríme tieto veci, myslíme tým tak, že dieťa sa bude určite správať zle. Správa znie: „Je možné od teba očakávať niečo dobré, určite nám urobíš hanbu?“Prirodzene existujú deti, ktoré sa určite budú chcieť správať zle (musíte splniť očakávania). Môj učiteľ biológie hovoril: ak sa dieťaťu neustále hovorí, že je blázon, určite sa ním stane. A existuje.

Najsprávnejším postupom v tomto prípade je prediskutovať s dieťaťom pravidlá správania sa na verejnom mieste, pravidlá správania sa v lekcii. Aby o nich vedel a nestali sa pre neho novinkou.

8. Porušenie režimu

Je žiaduce zvyknúť si na režim od narodenia. Keď dieťa vie, že každý deň v rovnaký čas jedáva, sleduje karikatúry, spí, vytvára to stabilitu okolitého sveta. Také deti si v škole ľahko zvyknú na nový denný režim, pretože predtým žil podľa režimu. Ak sa všetko v rodine deje spontánne, potom keď dieťa pôjde do prvého ročníka, kde je všetko štruktúrované, bude mať stres. V každom prípade je lepšie zorganizovať si život vopred. Minimálne jedlo a spánok by mali byť podľa plánu. Žite v tomto rytme aspoň mesiac pred školou.

9. Porovnania so spolužiakmi

Porovnávanie a zosúladenie s ostatnými s myšlienkou, že dieťa by malo doháňať a prevyšovať svojich spolužiakov, je v zásade nesprávne. U detí spôsobuje súťaživosť, nenávisť, závisť. Ten, kto ide ako príklad, sa pre vaše dieťa rozhodne stane nepriateľom číslo 1.

Závisť nie je zlý pocit. Toto je vždy signál toho, čo chcete v živote dosiahnuť. Ale ak je dieťa porovnávané a vždy to nie je v jeho prospech, bude závidieť, zvážte, že mu to nie je dané. A to sú veľmi deštruktívne myšlienky.

Radšej dieťa podporte, povedzte mu, že sa mu to podarí, veríte mu. A ak to dnes nevyšlo, skúste spoločne pochopiť, prečo sa to stalo a ako sa s tým vyrovnať.

10. Intenzívna príprava do školy

V súčasnosti existuje veľa prípravných kurzov. Objavujú sa z nejakého dôvodu - dopyt vytvára ponuku. Intenzívna príprava do školy však môže mať opačný efekt: dieťa sa unaví, unaví ho všetko. Stratí sa záujem o učenie. Ako sa učiť bez záujmu?

Existuje opačná možnosť, keď rodičia nepovažujú za potrebné učiť svoje dieťa elementárne veci, ako napríklad abecedu. Ak použijete túto taktiku, uvedomte si, že dieťa postupne zvládne niektoré zo základov. V triede je samozrejme viac pripravených detí. Na začiatku bude váš syn alebo dcéra pravdepodobne zaostávať. V tomto ohľade by som sa, čo sa týka prípravy, stále držal určitého „zlatého priemeru“.

11. Robenie domácich úloh hneď po škole

Pracovný deň dospelého človeka je 8 hodín, po ktorých si určite dáme príležitosť na odpočinok. Skúste dieťaťu zorganizovať deň tak, že príde domov zo školy, bude jesť, rozptýliť sa, ísť na prechádzku a až potom si sadnúť na hodiny. V opačnom prípade bude pre neho štúdium ťažká práca. A kde je detstvo v tomto režime? Nezabudnite nechať priestor na hranie a zábavu.

12. Hyper-starostlivosť

Hyper-starostlivosť je pomerne široký pojem. Znamená to neúctu k dieťaťu, jeho nezávislosti a schopnostiam. V skutočnosti ide o strach dospelých, pretože ich dieťa vyrastá a nie sú na to pripravení. Viete, sú tu takí rodičia, ktorí si zaväzujú šnúrky na topánkach k sedemročným deťom, nosia im kufrík. Starostlivá, ustaraná mama a otec často začínajú robiť domáce úlohy s dieťaťom, niekedy aj pre neho. V budúcnosti sa to prejaví ako problém, keď napríklad potrebujete napísať nezávislú prácu v triede. Ako to urobí, ak nemá také skúsenosti? Toto sú pozoruhodné príklady nadmernej ochrany.

Rodičia dieťaťu vysielajú, že nie je schopný samostatného konania, je slabý a bude pre neho náročné zvládať rôzne ťažkosti. Jediní ľudia, ktorí môžu v tejto situácii pomôcť, sú otec a mama. Čo získame v dôsledku takejto inštalácie? Vysoká úzkosť, nedostatok dôvery vo vlastné schopnosti, nedostatok iniciatívy. Žiak bude myslieť a konať iba tak, ako mu to povedia dospelí. Je to to, čo chcete od svojho dieťaťa?