Čí život žijete?

Video: Čí život žijete?

Video: Čí život žijete?
Video: 08. Čistychov - Život čo žijeme feat. DNA 2024, Apríl
Čí život žijete?
Čí život žijete?
Anonim

"Životné scenáre sú to, čo si vyberieme, ale nemôžeme si vybrať!"

Claude Steiner. Škola Erica Berna

V tomto článku chcem hovoriť o jednom z nástrojov, ktoré používam pri práci so svojimi klientmi. Táto metóda vám umožňuje objaviť a preskúmať scenáre a roly, v ktorých ľudia žijú, pochopiť, aký vplyv má scenár na ich život, a tiež zistiť, prečo v danom momente nemôže človek zvýšiť úroveň efektivity a úspechu jeho život.

Eric Berne, tvorca transakčných analýz, vlastní myšlienku, že životy ľudí sú vopred naplánované a zapísané do „scenára“, ktorým sa celý život riadia.

Dieťa, ktoré vykonáva akékoľvek činnosti, sa zaoberá štúdiom a znalosťami sveta okolo neho. Rodičia, ktorí pozorujú prirodzené prejavy dieťaťa, reagujú na jeho správanie odlišne. Na základe týchto reakcií dieťa vyvodí určité závery o tom, aký je svet a aký je v tomto svete. Mnoho detí miluje svojich rodičov, pretože inú lásku ešte nepoznajú. Od pocitu lásky k rodičom má dieťa túžbu potešiť ich. Dieťa poháňané túžbou potešiť sa, pričom stále nemá žiadne obmedzenia (strach, hanba, vina, presvedčenie) sa bude prejavovať rôznymi spôsobmi a bude vykonávať mnoho rôznych činností. Na základe svojich skúseností sa dieťa bude snažiť vybrať tie prejavy a činy, na ktoré budú rodičia pozitívne reagovať, t.j. tie prejavy a akcie, ktoré nájdu podporu vo svete.

Rodičia, ktorí schvália alebo neschvália činy dieťaťa, mu hovoria nie o jeho prejavoch a konaniach, ale o sebe, kto v tom je. Napríklad nie o jeho „správnych“alebo „nesprávnych“konaniach, „hodných“alebo „nehodných“činoch, ale o ňom „čo“v tom je, „zlého“alebo „dobrého“. Dieťa doslova vníma komentáre rodičov o tom, kto je, a vo väčšine prípadov s nimi súhlasí, pričom hovorí ako „pravdu“, a ďalej verí, že je.

Keď dieťa počúva rozprávky, sleduje karikatúry alebo filmy, číta knihy, spojí sa s jednou z postáv, v ktorej sa spozná: „Toto je o mne!“. Dieťa, ktoré si vyberie obraz hrdinu, nevyhnutne prispôsobí svojmu životu všetky črty a okolnosti životného štýlu postavy, čím si do svojho života prenesie rôzne modely správania hrdinov.

Rodičia chcú, aby ich dieťa bolo „šťastné“v úlohe, ktorú pre neho chcú, v súlade s jeho predstavami o „správnom“živote pre neho. Mnoho z detí sa rozhodne dôverovať a súhlasí, že budú žiť život, ktorý im rodičia prajú. Pri tejto voľbe sa dieťa tiež rozhoduje žiť spôsobom, ktorý vlastnia jeho rodičia. Z vlastnej skúsenosti deti získavajú to, čo chceli a v čom ich šťastie videli rodičia. Ak deti dostanú niečo, čo ich nerobí šťastnými, niektoré sa rozhodnú za to viniť svojich rodičov, ktorí im tak vytrvalo priali „ich rodičovské šťastie“, iní sa na to rozhodnú pozerať ako na znalosti založené na ich životných skúsenostiach. Deti zisťujú, že ich šťastie sa líši od chápania šťastia ich rodičmi. Tieto znalosti umožňujú človeku oslobodiť sa od scenára, ktorý si vybral v detstve, a rásť ako človek. Začať „programovať“svoj vlastný život, „napojiť sa“na svoj život, aby si uvedomil úlohu, kvôli ktorej prišiel na tento svet.

Odporúča: