Skreslenie Nášho Vnímania Pod Vplyvom Minulých Skúseností. Fenomén Prenosu A Protiprenosu

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Fenomén prenosu, ktorý popísal Sigmnud Freud, je jedným z hlavných objavov psychoanalýzy a psychoterapeutickej praxe.

Podľa Carla Gustava Junga „prenos je alfou a omegou terapie“. Tento jav spočíva v tom, že pocity, očakávania, správanie a ďalšie vlastnosti vzťahov s významnými osobnosťami z minulosti sa prenášajú (premietajú) na iných ľudí v prítomnosti. Takéto prenosy sú predmetom výskumu v psychoterapeutickom procese, ak to zodpovedá teoretickej orientácii odborníka, ale bolo by nesprávne tvrdiť, že prenos je fenomén, ktorý „žije“výlučne v stenách psychoterapeutickej miestnosti. Preto sa najskôr zameriame na zváženie tohto javu v terapeutickej praxi a potom prejdeme k realitám každodenného života.

TRANSFER A COUNTER-TRANSFER V PSYCHOTERAPII

V psychoterapeutickej praxi rýchly rozvoj prenosu spravidla uľahčuje terapeutova pozícia špecialistu, ktorá zahŕňa neutrálny postoj ku klientovi a jeho bezpodmienečné prijatie (bez hodnotení, odsudzovania, vyjadrených emočných reakcií na to, čo klient povedal). To vyvoláva u klienta rôzne nevedomé interpretácie správania psychoterapeuta, pričom ovplyvňuje jeho vnímanie a závery v závislosti od predchádzajúcej skúsenosti klienta so vzťahmi - jednému klientovi sa terapeut zdá veľmi vrelý a sympatický (napríklad vďaka empatickému počúvaniu) a iný, naopak, chladný, odlúčený a arogantný. (keďže sa v rozhorčení nad šéfom „nezlúči“s klientom a neľutuje ho ako obeť nespravodlivého zaobchádzania). Jedna klientka, ktorej vzťah s matkou bol veľmi chladný, terapeutovi vyčítala, že je k nej ľahostajný: „Tu, moja priateľka chodí na jogu, jej inštruktor je tam človek! … Je lepšia ako ty, ľudskejšia, ohrievač! Vždy sa objíma a pýta sa: „Ako sa máš, môj drahý? A ty - ani objatie, ani pohladenie! “

Na začiatku terapie si klienti najčastejšie vytvoria idealizovaný prenos na terapeuta - v ich bezvedomí existuje nádej, že konečne dostane „ideálneho rodiča“, ktorý bude lepšie počúvať, subtílnejšie porozumieť, starať sa o seba atď. atď. ad infinitum - teda v skutočnosti ho to nejakým spôsobom zachráni pred problémami a nepríjemnými zážitkami a vyrovná zranenia a deficity detstva. Prenos je silnejší, čím viac bol klient traumatizovaný v detstve a tým závažnejšie je postihnutie teraz. Tiež rozvoj prenosu uľahčujú špeciálne terapeutické podmienky, ktoré spôsobujú určitú regresiu klienta (určitý „návrat“do minulosti a „oživenie“predchádzajúcich emocionálnych stavov) - pravidelne navštevuje stretnutia, spomína na mnohé epizódy z minulosť, najmä z detstva, práca na ňom/jeho obranné mechanizmy (o obranných mechanizmoch nájdete tu), veľa neživých emócií a asociácií, nedokončené situácie a konflikty, ktoré sú spoľahlivo uložené v bezvedomí až doteraz, vystúpte na povrch.

Terapeut sa pre mnohých stáva autoritou a významnou osobnosťou v živote. Prečo však terapeut skutočne nemôže nahradiť matku, ľutovať ju, ošetrovať, sprchovať sa komplimentmi, zvyšovať sebavedomie klienta a kompenzovať mu sklamania z minulosti? Prečo v etickom kódexe existujú určité normy týkajúce sa hraníc terapeutických vzťahov, ktoré nepodporujú komunikáciu s klientom mimo kancelárie, zakazujú prácu s ľuďmi, s ktorými je terapeut už spojený s neprofesionálnym vzťahom?

Dokonca aj Freud zaviedol pravidlo abstinencie - teda zákaz uspokojovania detských infantilných potrieb kontaktu a varoval, že terapeut by sa nemal riadiť svojimi emóciami, ktoré vznikajú pri kontakte s klientom. Po prvé, pretože terapeut vždy „stojí“na strane reality a realita je taká, že klient už nie je dieťaťom a terapeut nie je rodičom a tým, čo bolo v detstve ľahko a správne asimilované. určitým spôsobom počas vývoja, u dospelého človeka to už nefunguje. Ako uviedla jedna klientka, ktorej rodičia robili pokánie a priznali, že sa v niektorých situáciách z jej detstva mýlili (zdá sa, že sen mnohých odškodniť rodičov za poškodenie dieťaťa!): „Teraz si ma vážia, a chváliť a ľutovať, ale nie, nie je to tak - v živote neexistuje dokonalosť! Ak to milujú, potom to nestačí, ak to stačí, potom nie tak, ako to chcete, a ak je to tak, potom je všetko, už je neskoro, prečo to potrebujem teraz, musel som premýšľať predtým Keď som bol dieťa! Teraz sa o seba postarám!"

Faktom je, že nevyriešené alebo neúplné vzťahy z minulosti, v ktorých je mnoho neľahkých, „spojených“navzájom, konfliktných emócií a dospievania, nie sú o ich potláčaní a vyhýbaní sa, kompenzácii súčasných pozitívnych, ale napokon prežiť tie sklamania, smútky, frustrácie, bolesť a hnev, ktoré z nejakého dôvodu predtým nezažili (zakázané, potlačené alebo mentálne prostriedky v tom čase nestačili). Ako sa hovorí: „Ak ste v detstve nemali bicykel a vyrastali ste a kúpili ste si Bentley … v detstve ste stále nemali bicykel.“

V tomto ohľade je idealizujúci alebo pozitívny prenos nahradený negatívnym - keď má klient pocit, že sa terapeut nestane matkou ani otcom, ani bratom, ani manželom (psychika často vyvoláva zamilovanie sa do terapeuta „v nádeji“kompenzuje depriváciu v detstve), potom terapeut často začína byť klientom vnímaný ako presne ten istý frustrujúci, nedávajúci alebo odmietajúci „zlý rodič“, čo spôsobuje veľmi potlačenú bolesť, smútok a hnev. Dá sa to vyjadriť tým, že klient začne mať pocit, že terapia je zbytočná, terapeut sa mu posmieva alebo sa mu nesnaží pomôcť, odsudzuje ho alebo považuje za neschopného bezvýznamnosti - individuálnych možností môže byť veľa, v závislosti od obsah hlavného konfliktu / poranenia klienta. Mnoho klientov cíti pokušenie prerušiť liečbu (čím sa súčasne eliminuje „zlý“terapeut a intenzívne „nebezpečné“skúsenosti). Všetky tieto emócie sú však potrebné na „vyriešenie prenosu“- tj porozumenie, prežívanie a ukončenie traumatických situácií z minulých vzťahov. A terapeut stojí pred ťažkou úlohou - umožniť klientovi byť „očarený“a „sklamaný“bez toho, aby „upadol“do odpisov, pričom pre klienta zostáva stabilným, spoľahlivým, „dosť dobrým“, aj keď už nie ideálnym, predmetom. To znamená, že terapeut napriek tomu musí čiastočne plniť funkcie rodiča, ktoré klient nemal - nie však večne milujúcu matku, ale súcitného sprievodcu svetom dospelých, kde sa človek musí zmierovať s rôznymi nedokonalosťami, rôzne emócie a osobná zodpovednosť.

Preto sa neodporúča pracovať s ľuďmi prepojenými s terapeutom nie profesionálnymi, ale osobnými vzťahmi - prenos bude určitým spôsobom „superponovaný“na tieto veľmi osobné, už emocionálne nabité vzťahy, čím sa vytvorí veľký počet konfliktov a zmätku, ktoré bude v budúcnosti dosť ťažké objasniť. a nič z toho „nefunguje“v prospech terapeuta alebo takého „klienta“.

COUNTEROVÝ PRENOS

Je potrebné poznamenať, že klienti zvyčajne u psychoterapeuta vyvolajú určitú emocionálnu reakciu - plačú, aby sa chceli maznať a ľutovať, hnevali sa, aby vyvolali silný strach, alebo znehodnotili všetky pokusy terapeuta pomôcť do takej miery, že ich chcú, ak nie sú okamžite vyhodené z okna, potom určite „odmietnite terapiu“čo najskôr. Emocionálne reakcie na prenos klienta sa nazývajú protiprevod.

Ako sa tvorí? Prenos sa na iného zvyčajne prenáša prostredníctvom „emocionálneho vysielania“a len zriedka ide o priamu verbálnu správu (to znamená, že dospelý bude hovoriť, ale prenos sa neuskutoční prostredníctvom obsahu toho, o čom hovorí, ale prostredníctvom formy. jeho adresy - mimika, intonácia, gestá, póza). Tento mechanizmus funguje od detstva, keď dieťa stále nevie rozprávať, a potrebuje plakať TAK, aby matka SAMA pochopila, že dieťa chce jesť, a nie opisovať seba. Prostredníctvom tohto emocionálneho vysielania sa prenos prenáša a spôsobuje reakciu. Toto vysielanie môže byť na začiatku terapie alebo u ľudí, ktorí „vládnu“, menej výrazné, a pod vplyvom silných emócií alebo vážnych duševných porúch očividnejšie alebo dokonca provokatívnejšie. Deprimovaný klient sa napríklad sťažuje a sťažuje veľmi trpko. Nehovorí priamo, že sa chce utešovať a ľutovať, ale jeho emocionálna požiadavka je zrejmá. Agresívnejší ľudia však môžu prakticky provokovať a nútiť sa k určitému správaniu - napríklad paranoidný klient môže terapeuta obviniť z nepriateľstva voči sebe samému, neprofesionality, vyzývavého tónu na hranici hrubosti, takže terapeut v dôsledku toho môže priamo naznačovať taký agresívny účinok a nemožnosť pokračovať v komunikácii takýmto spôsobom - to znamená, že v konečnom dôsledku to stále „poskytne dôvod“klientovi, aby bol presvedčený o neláske k nemu (celkom, ale už však skutočnej). V prípade zotrvania na profesionálnom mieste bude terapeut schopný poznať charakteristiky paranoidných klientov celkom správne, ale pevne prediskutovať nuansy takejto interakcie, čo poskytne šancu pokračovať v spolupráci. iným spôsobom (aj keď to klient nevyužíva). Ak terapeut nie je dostatočne „vypracovaný“a je pre neho ťažké odolať agresii a nesúhlasu iných ľudí, môže v reakcii na provokácie klienta prudko ustúpiť a prejsť do obrannej polohy alebo sa správať arogantne. klient na mieste. “Výsledkom je, že už nepríde, bude opäť odmietaný a nikto mu nebude rozumieť, ako sa to stalo v jeho skúsenosti a skôr - odkiaľ pochádza obranné postavenie takéhoto klienta a nedôvera. Terapeut sa môže cítiť obdarený, ale terapeutický proces zlyhá, pretože klient nemusí byť s terapeutom spokojný.

Ak terapeut nie je „vypracovaný“, to znamená, že počas tréningu nevyriešil väčšinu vlastných konfliktov v osobnej psychoterapii a nepokračuje v návšteve vlastného psychoterapeuta, aby vyriešil súčasné problémy, potom je veľká šanca „herectva“protiprenosu “na úkor klienta - to znamená priamo vyjadriť slová alebo pôsobiť na ich emocionálne reakcie namiesto ich analýzy (vstúpiť do sexuálneho vzťahu so zvodným klientom, vylúčiť„ zlo “z terapie, poskytovať služby a pomáhať „dobrým i nešťastným“v živote všetkými možnými spôsobmi). Ak protiprenos realizuje terapeut, vedie to k posilneniu symptómov a správania, ktoré klient zmenil, a k rozvíjajúcej sa závislosti klienta, neobmedzene „závislého“na terapii, v „najlepšom“prípade, a retraumatizácii a zhoršenie stavu klienta v najhoršom prípade.

Spočiatku boli v psychoanalýze protiprevodové reakcie spravidla považované za prekážku terapeutovho objektívneho a dokonca chladnokrvného skúmania problémov a životnej histórie klienta, avšak v priebehu rozvoja psychoanalytickej praxe sa objavili nové školy a smery.a mnoho talentovaných psychoanalytikov vo svojich spisoch dokázalo dôležitosť protikladov pre pochopenie klientovho príbehu. Skutočne, ak sa človek od detstva naučil určité modely vzťahov s inými ľuďmi, ktoré záviseli od scenárov vzťahov v rodine, medzi rodičmi navzájom a ich vzťahu k deťom, potom reprodukuje takýto scenár (alebo anti-scenár) v budúcnosť a psychoterapeut tu nie je výnimkou. V tomto prípade analýza prenosu a protiprenosu ukazuje situácie, takpovediac, v 3D formáte, čo vám umožní analyzovať nielen pocity klienta, ale celé modely interakcií s významnými predmetmi z minulosti. Ak napríklad paranoidný klient hovorí o nepredvídateľných výbuchoch agresie zo strany otca, potom môže terapeut zažiť silný strach (stotožnenie sa s detskými zážitkami klienta - potom ide o zhodný prenos, takzvaný súlad) alebo silný hnev na otca klienta, ktorý vážne traumatizoval dieťa (tento prenos je komplementárny, teda komplementárny). V takom momente sa stane evidentnou traumou klienta - dieťaťa, ktoré nikto nedokázal ochrániť vo chvíľach hrôzy a zraniteľnosti. Terapeut však namiesto reakcie na protiprenos - túžbu chrániť „klientske dieťa“pred takýmito zážitkami - empaticky vcíti do všetkých vznikajúcich ťažkých a protirečivých emócií klienta, ktoré v dôsledku takejto spoločnej novej skúsenosti môžu byť tolerovaný, môže byť rozdelený, môže byť pochopený - a prostredníctvom tohto života prichádza oslobodenie od sily minulého traumatického dopadu.

PREVODY V SÚČASNÝCH ŽIVOTNÝCH SITUÁCIÁCH

Akákoľvek trauma / nedokončená situácia má tendenciu byť reprodukovaná v budúcnosti - poznamenávajú psychoanalytici a gestalt terapeuti. Na rozvoj prenosu v terapeutickej miestnosti sú samozrejme vytvorené špeciálne podmienky, ale v skutočnosti sú tieto javy univerzálne a zahŕňajú mnohé vzťahy s inými ďaleko za terapeutickú miestnosť. Akékoľvek osoby s určitou autoritou - lekári, učitelia, šéfovia, svätí otcovia a starší alebo skúsenejší priatelia a príbuzní - sú prví, ktorí spadajú do prevodu. A, samozrejme, partneri, u ktorých je pôvodný prenos idealizácie v budúcnosti často nahradený sklamaním alebo reprodukciou kľúčového konfliktu.

Môže sa vyvinúť prenos na úplne neznámych ľudí? Možno, a väčšinou sa to vyvíja asociatívne. Ak v mojej materskej škole bola veľmi tenká učiteľka, bola to blondínka a volala sa Valya, kričala na deti a osobne ma dokonca raz potrestala, potom môže byť zabudnutá samotná epizóda a nejasná nechuť k tenkým / k blondínkam / k Valyi. - pobyt. A keď takíto ľudia narazia na moju životnú cestu, psychika už cíti hrozbu a vedomie - iracionálnu nechuť k tejto osobe. Ľudia čítajú neverbálne správy rýchlejšie, a aj keď sa taká nevraživosť úplne neuvedomí a nevyjadruje sa priamo v reči, neznamená to, že negatívny postoj nie je pre iného človeka zrejmý. Jeho bezvedomie tiež robí rýchle „čítanie“a čoskoro sa zistí, že nechuť je celkom vzájomná (v reakcii na čítanie sa vyvinul negatívny protiprenos). Výsledkom bude, že každý bude presvedčený, že „na prvý pohľad rozumie ľuďom“v skutočnosti nedáva šancu sebe ani tomu druhému.

Samozrejme, žiaden prenos by nemal byť chápaný doslovne ako fakt, že človek priamo „vidí otca v niekom, kto vyzerá ako otec“. Hovoríme o určitej schéme interakcie, ktorá sa v deji opakuje a vyvoláva rovnaké emócie, aké sa odohrávali v konfliktných (a možno aj zabudnutých) situáciách z minulosti.

Elizabeth má 27, zrazu mala dvojčatá a jej manžel sa ponúkol, že si na pomoc vezme opatrovateľku. Elizabeth súhlasila, ale nejakým spôsobom poznamenala, že je úplne neschopná odpočinku v prítomnosti opatrovateľky. V procese analýzy sa ukázalo, že Elizabeth si myslí, že opatrovateľka, žena je oveľa staršia ako ona (to znamená „skúsená matka“), akoby hodnotila, ako vedie dom, a nesúhlasí s tým, že Elizabeth môže ísť spať počas dňa. Keď bola opatrovateľkou, pokúsila sa urobiť veľa práce okolo domu, ako keby ukázala, že je „zaneprázdnená obchodom“, a ak odišla z domu, potom pri veľmi dôležitej príležitosti. Elizabeth si pripomenula, že vzhľad opatrovateľky spôsobil nesúhlas jej matky, ktorá „sama vychovávala všetky deti bez opatrovateliek“a „nikdy neležala so zadkom hore nohami na pohovke“. Matka vo všeobecnosti verila, že jej dcéra „žije príliš dobre“, a uvedomila si, že materské odsúdenie je spojené so závisťou a úzkosťou z toho, že „príliš dobrý“život jej dcéry sa jej nevyhnutne vyplatí. Potom mohla Elizabeth opatrovateľku vnímať ako asistentku starostlivosti o dieťa a naplánovať si čas podľa vlastných potrieb.

Prenos sa najživšie prejavuje v situáciách, ktoré nás „chytia“, spôsobujú mnoho emócií, niekedy nadmerné alebo neadekvátne situácie (pretože potlačené pocity z minulosti sa miešajú so súčasnými emóciami). Obvykle sú spojené so zvláštnosťami našich interpretácií toho, čo sa deje.

V rodine je Maria „čarovným prútikom“, vždy pomáhala početným príbuzným a starala sa o matku po otcovej smrti. Hoci jej matka ovdovela, keď mala len štyridsať, po tom začala mať chronické zdravotné problémy, a tak si ju Mária nechala, urobila všetky domáce práce, venčila dva matkine psy a pokračovala v matkiných pochôdzkach. Na dlhý čas sa to stalo štýlom jej života a ona si neuvedomovala, že titul „dobré dievča“je pre ňu veľmi dôležitý a akékoľvek nesúhlas bolo neznesiteľné. Ak Mária v detstve neuposlúchla alebo sa neodvážila priniesť zo školy známku nižšiu ako päť, potom sľúbili, že ju odovzdajú do sirotinca pre havarijný stav, okrem toho otec nezabudol pripomenúť, že sa narodila náhodou, pretože matka nepotratila včas - tretie dieťa nebolo potrebné. Maria mnoho rokov pracovala ako učiteľka v inštitúte a pomohla mnohým študentom, ktorí pre ňu napísali školské práce - sú to v jej terminológii „chudobné deti“a z katedry prišli aj „zlé tety“, ktoré neustále využil Mariinu ochotu prísť na pomoc a „nalial“tú veľmi nepríjemnú prácu, dali ju na striedačku, keď sami znova zobrali nemocenskú dovolenku - a samotná Mária nikdy nebola chorá. Máriu pohoršovalo najmä to, že si jej vedúci oddelenia nevšimol a neocenil prácu nadčas a zásluhy - vždy videl a vystupoval drzejšie alebo manipulatívnejšie „tety“. Zvláštnosti Maryinho vnímania sa vyjasnia, ak sa obrátime na jej osobnú históriu - v rodine boli tri sestry (Mária najmladšia, najmenej sa neočakávalo, že dúfajú v chlapca, takže bola od narodenia „sklamaním“), a sú rozdielni, bojovali o pozornosť svojich rodičov. Najstaršia bola neustále chorá a stredná sestra v čase narodenia Márie, v súlade s očakávaniami svojho otca, bola „chlapčenská“, bola šikovná v športe a schopná učiť sa. Maria si naopak „vybrala“spôsob, ako byť pohodlný a užitočný, potrebný a chválený. Staršia sestra sa vydala a druhá si otvorila vlastnú firmu a bola neustále v pohybe - nechali Máriu, aby sa starala o jej rodičov. Obľúbeným otcom však bola vždy sestra, ktorá nahradila jeho syna: „V skutočnosti nás vždy postavil proti sebe a nikdy som nevyhral,“povedala Maria trpko počas diskusie o zvláštnostiach jej vzťahu s hlavou oddelenie, „a matka, stará mama a tety využívali moju spoľahlivosť.. Bože, oni ma v tomto ženskom kráľovstve zažehnali a vykastrovali!“

PRÍPAD Z PRAXE PSYCHOTERAPIE

Tamara má 35 rokov a celý život sa zamilovávala do neprístupných mužov. Ak sa jej podarilo získať ich pozornosť a náklonnosť, záujem o ne okamžite klesol. Jej otec sa rozviedol s matkou, keď bola Tamara veľmi malá, a napriek tomu, že bola jeho jedinou dcérou, nemal o dieťa prehnaný záujem. Otec bol vždy playboy a vedľa neho sa vystriedalo obrovské množstvo žien. Občas, v intervaloch medzi svojimi milenkami, vzal dieťa k sebe a potom jej zariadil dovolenku (buď preto, že v tých pár chvíľach samoty dievča, ktoré sa na neho pozeralo nadšenými očami, lichotilo jeho hrdosti alebo z pocitu viny.). Keď sa objavila nová vášeň, opäť stratil záujem o svoju dcéru. V čase jej odvolania bola Tamara vo vzťahu s cudzincom, ktorý sa neponáhľal vziať si ju, ale pri návštevách, ktoré ho navštívili, ju všemožne rozmaznával a bavil. Tamare sa zdal byť ideálnym mužom a ona bola pripravená na všetko, čo ho prinúti akýmkoľvek spôsobom si ju vziať za ženu. Na terapiu prišla v súvislosti s častými záchvatmi úzkostno-depresívnych stavov a za terapeuta si vybrala muža. Napriek tomu, že väčšinu času počas stretnutí s terapeutom strávila rozprávaním o mužovi svojich snov, nezabránilo jej to v tom, aby otvorene flirtovala s terapeutom a zvádzala sa k správaniu. Stalo sa, že prešla (niekedy okamžite, akoby vystrašene) do úlohy malého dievčatka, chichotala sa, hanbila sa a predvádzala bezmocnosť pri riešení životných problémov. V procese práce si spomenula, že žiarlila na ženy svojho otca, vždy sa cítila bezvýznamná, včas sa dozvedela, že sexualita a zvodná ženská krása sú pre muža na prvom mieste. Zároveň vysielala svoju potrebu starostlivosti a podpory. Terapeutka diskutovala s Tamarou o týchto ambivalentných správach, o jej nenaplnených nádejach, bolesti z odmietnutia a opustenia v detstve. V druhom roku práce (najpravdepodobnejšie pod vplyvom protiprenosu) terapeut zabudol upozorniť klientku na svoju dovolenku vopred, čo spôsobilo jej hnev - bola opäť opustená tým najnepredvídateľnejším spôsobom! Terapeutovi vyčítala bezcitnosť a zanedbávanie, potom, keď vysvetlila interpretácie, dokázala tieto pocity presmerovať na svojho otca. Ako žila v zúrivosti a v smútku za svojimi ilúziami a nesplnenými očakávaniami o svojom otcovi, Tamara začala premýšľať, prečo je tak silne spätá s osobou (cudzincom), pre ktorú, zdá sa, ich vzťah nemal vážnu hodnotu., a ktorý nijako nezačal ďalšie zbližovanie. Po niekoľkých otvorených konfliktoch (predtým sa Tamara neodvážila začať ich v hrôze, že bude opäť opustená) ukončila tento vzťah: „Nebudem žiť večne na základe“hladu”! O rok neskôr sa presťahovala k priateľovi svojho brata, ktorý sa s ňou asi šesť mesiacov dvoril. Spočiatku sa k nemu správala vľúdne a postupom času na svoje prekvapenie bez pocitu „lásky na prvý pohľad“alebo „divokej vášnivej príťažlivosti“vo vzťahu k tomuto mužovi objavila hlbokú náklonnosť, nehu a dôveru …

Na záver je potrebné povedať, že s prenosom nie je ľahké pracovať, už len preto, že mnohé z pocitov s ním spojených sú bolestivé pre porozumenie a navyše pre vyslovovanie pre klienta aj terapeuta. Ak je však zodpovednosť klienta obmedzená iba potrebou včasne komunikovať o zvláštnostiach jeho vnímania terapeuta a pocitoch a fantáziách, ktoré sú mu adresované, potom aby psychoterapeut pracoval s prenosom a protiprenosom, musí urobiť ešte viac. úsilie - je dôležité rozpoznať tieto emocionálne reakcie a odlíšiť ich od vlastných konfliktov a skreslení … Na to musí byť psychoterapeut vyškolený v špeciálnych zručnostiach v práci s prenosom, ako aj (ako je uvedené vyššie) absolvovať dlhodobú terapiu a potom pravidelne navštevovať svojho psychoterapeuta, aby sa vysporiadal s aktuálnymi problémami, a supervízora, aby analyzoval svoje práca. Je potrebné pochopiť, kedy je vhodné správne sprostredkovať klientovi informácie, demonštrovať, ako sú predchádzajúce modely reprodukované v rôznych ohľadoch, ako to ovplyvňuje vnímanie, a spoločne s klientom preskúmať hlavné príčiny týchto prenosov. To všetko umožňuje predchádzať poruchám v terapeutickom procese v dôsledku aktualizácie negatívneho prenosu, ako aj rozpoznať staré modely vnímania v bezpečnom experimentálnom priestore a nahradiť ich novými, efektívnejšími, zlepšiť testovanie reality a pomôcť uvoľniť ťarchu nedokončených situácií z minulosti.