Narcistický Pedagóg

Video: Narcistický Pedagóg

Video: Narcistický Pedagóg
Video: Den #5: Dejte si pozor na narcistický vztek a zuřivost (30 dní narcismu) 2024, Marec
Narcistický Pedagóg
Narcistický Pedagóg
Anonim

Nedovoľte, aby sa vlk stal pastierom, záchrancom …

Grigor Narekatsi

Učiteľ by mal mať maximálnu autoritu a minimálny výkon.

Thomas Szasz

Vzdelávacia aktivita je pre narcisticky organizovaného človeka chutným sústom. Činnosť učiteľa zahŕňa výchovný dosah, ktorý je v širšom zmysle slova účelným procesom riadenia socializácie jednotlivca, formovania jeho osobnosti. Ďalšou zložkou pedagogickej činnosti je učenie sa, čo je proces prenosu znalostí, zručností a schopností v interakcii učiteľa a žiaka. Narcista, ktorý si je jasne alebo nie veľmi jasne vedomý týchto zložiek, ktoré tvoria základ pedagogickej činnosti, cíti svoje prázdne črevo - miesto pri učiteľskom stole na strednej škole alebo na univerzitnom oddelení mu zaistí neprerušované napájanie. Vzťah „učiteľ-študent“nie je spočiatku rovnaký, sú asymetrické a iba táto okolnosť dáva narcistickému učiteľovi pocit všemocnosti a vznešenosti. Preto vo vzdelávacích štruktúrach nie je narcis zvedavosťou.

Narcizmus ako nemorálny jav je hrozný vo všetkých oblastiach medziľudských vzťahov, spôsobuje konkrétne znechutenie v situáciách, keď sa jeho nečisté ruky dotýkajú tých najbezbrannejších - detí.

Takýto učiteľ sa málo stará o kvalitu výučby svojich žiakov, taktiež sa trochu obáva o ich morálny vývoj, a dokonca, naopak, keď si všimne úprimné dieťa, ktoré nie je rozmaznávané lichôtkami a potulkami, bude sa snažiť túto bezúhonnosť zničiť.

Všetko, po čom taký pedagóg túži, je nadšené a verné publikum. Nebezpečenstvo je v tom, že nie každý môže takého učiteľa rozpoznať a v každom prípade nie okamžite. Narcista-učiteľ sa dokonca môže na chvíľu stať obľúbeným pre všetkých: príjemný s kolegami, pozorný k deťom, sympatický s rodičmi. Ale po nejakom čase sa narcizmus už nebude objavovať v takej roztomilej forme: úspechy kolegov sa budú znehodnocovať, pozornosť voči deťom bude nahradená tyraniou pozornosti voči vlastnej osobe, účasťou na rodičoch - výčitkami a analýzou ich vzdelávania. stratégie.

Pozornosť k deťom môže byť rôzna. Učiteľ, ktorý kladie do popredia dieťa a jeho vývoj, je pozorný voči svojim úspechom, neúspechom, nálade a vzťahom v tíme. Toto je pozornosť, v ktorej sú niekedy ťažko vnímateľné tieňové stránky pozornosti narcistického učiteľa. Narcistický pedagóg využíva pozornosť nasmerovanú na dieťa, aby rozpumpoval jeho večne hladné črevo, taká pozornosť kazí krehkú detskú dušu. Následne dieťa, zvádzané takouto pozornosťou, často nezaslúžené, naňho čaká od učiteľa a stane sa na ňom závislým. Deti, ktorých rodičia im z rôznych dôvodov prejavujú malú pozornosť, sa obzvlášť ľahko môžu dostať do pascí narcistického učiteľa. Potom to dieťa nájde u takého učiteľa. Narcistický učiteľ, ktorý dieťa „zavesil“na nedostatok zapojenia rodičov, s ním následne môže ľahko manipulovať, potom ho odhodiť a priviesť späť. Keď je dieťa odmietnuté, prežíva nepríjemný pocit opustenia a snaží sa všetkými spôsobmi potešiť učiteľa narcistu a získať si jeho milosrdenstvo. Infekcia narcizmu môže postihnúť celú študentskú triedu alebo skupinu: tím začne súťažiť o pozornosť „kráľa“, o zvýhodňovanie a blízkosť. Priazeň narcistického pedagóga voči svojim miláčikom a nespokojnosť obetného baránka vytvára u detí atmosféru závisti, ktorej dôsledky môžu siahať až do neznáma.

Sú to prví učitelia nemorálnosti dieťaťa - získať od takého učiteľa bez problémov dobré známky môže byť veľmi jednoduché, stačí nakŕmiť jeho nepotlačiteľný apetít. Ale nie všetky deti prepadnú návnadu, niekto, cítiac nebezpečenstvo, sa odvráti. Také dieťa sa vystavuje veľkému nebezpečenstvu a ak je silné v duchu, zmení sa na skutočný predmet nenávisti voči narcistickému učiteľovi. Ak vaše dieťa, ktoré nemá žiadne iné problémy, začne zle študovať, má konflikty s učiteľom, neponáhľajte sa viniť za všetko jeho alebo seba. Venujte pozornosť učiteľovi, s ktorým má vaše dieťa niečo v poriadku. A aj keď sú všetky ostatné deti z tejto učiteľky úplne nadšené, nie vždy to je dôvod obviňovať dieťa. Vaše dieťa možno nebude chcieť hrať narcistické hry, ktoré ostatné deti akceptovali. Dieťa sa môže snažiť naučiť toľko, koľko chce, a byť neuveriteľne schopné, v žiadnom prípade neprejavuje neúctu k učiteľovi narcisu, ale ak odmietne úlohu „kŕmenia“, potom taký učiteľ vynaloží všetko úsilie, aby dieťa a bum, a bez ohľadu na to, čo je schopné, a boor.

Narcistický pedagóg, ktorý si nasadil masku „milého a ohľaduplného“, ho v jednom momente odhodí, ak zrazu jeho „poddaní“prejavia neposlušnosť alebo nedajú jeho apetítu potrebnú dávku jedla. Akonáhle niečo narúša narcistické úmysly, buďte si istí, že narcista vybuchne afektom hnevu, vyhrážania sa alebo dokonca spôsobením nemilosrdných úderov žezlom na deti vystrašené z nečakanej a údernej zmeny v ich „sladkom“učiteľovi.

Ak sa v živote príslušného učiteľa niečo zmení a on nájde ďalšie zdroje výživy, môže sa stať ľahostajným a úplne odtrhnutým od záležitostí študentského kolektívu. Včerajší učiteľ, ktorý sa zaujíma o všetko na svete, a dokonca aj o to, čo by sa ho nemalo týkať, sa stáva úplne ľahostajným k deťom aj k ich záležitostiam. Opustení obľúbenci túžia po čase, keď ich pohladili lúče slávy ich geniálneho učiteľa, vyhnanci sa môžu začať mstiť včerajším verným poddaným, v dôsledku čoho v tíme vládne nezdravá atmosféra, ktorej príčinou je je učiteľský narcizmus.

Títo učitelia, ktorí nevedia, čo to znamená dodržiavať hranice vo vzťahoch s inými ľuďmi, môžu od detí vyčítať, ako sa veci majú v ich rodine: pije otec, aký je dôchodok babičky, či mama často plače, koľko kníh je v dedkovej knižnici. Takýto učiteľ môže rodičom opakovať všetky druhy problémov: charakter svojich detí, asimiláciu vzdelávacieho materiálu, vzťahy s inými deťmi a svoje mimoriadne úsilie o ich prekonanie. Výsledkom je, že rodičia si môžu vytvoriť falošnú predstavu o úsilí učiteľa voči svojmu dieťaťu, v dôsledku čoho sa cítia previnilo a zahanbene, čo je možné prekonať vďačnosťou, ktorá bude vyjadrená v zásobovaní energiou narcisa alebo dokonca v materiálnych ekvivalentoch.. Vytvorenie takej skreslenej myšlienky od rodičov je pre narcistu dvojnásobne prospešné, pretože oslabuje schopnosti rodičov a ich detí, on sám sa cíti „najlepšie“a vyjadruje pocity vďačnosti, obdivu a úcty k „neoceniteľnému“. úsilie učiteľa je príjemným „bonusom“. Narcistický učiteľ necíti ľútosť nad touto ložou, pretože, pripomínam, že to, čo zvyčajne nahlodáva ľudí, ktorí nie sú zaťažení narcistickou patológiou, u narcistov jednoducho chýba.

Zvlášť „slabé“deti môžu byť použité ako informátori o informáciách o dianí v študentskom kolektíve, aké sú vzťahy medzi jeho jednotlivými členmi a samozrejme o tom, aký majú študenti k takému učiteľovi vzťah.

Taký učiteľ je vďaka svojej deštruktívnej závisti schopný zničiť všetky živé a dobré veci, ktoré sa dejú deťom, ktoré dostali narcistického mentora. Primitívne závistivý učiteľ, ktorý si všimne vznik priateľstva, náklonnosti a súcitu medzi deťmi, sa pokúsi tieto vzťahy zničiť - rôznymi spôsobmi sa deťom vyhrážať.

Každý učiteľ sa očividne snaží zabezpečiť, aby sa jeho študenti stali úspešnými ľuďmi, ktorí sú schopní produktívnej činnosti a prípadne následne prerastať svojho učiteľa. Závisť narcistického pedagóga nedáva šancu zažiť radosť, ktorú môže narcisticky zdravý pedagóg zažiť z úspechu svojich žiakov. Narcistický učiteľ bude žiarliť na úspechy svojich študentov, pokúsi sa zničiť a znehodnotiť ich úspechy. Zvlášť nadaných mladých špecialistov môže taký učiteľ využiť na vlastné sebecké účely: neúnavná práca, narcistické prílohy budú v tieni veľkého narcisa alebo dokonca nebudú vôbec známe ako špecialisti vo svojom odbore.

Bez ohľadu na to, ako sa vyvíja vzťah študentov s ich narcistickým učiteľom, všetky sú obeťami, ktoré vyžadujú pomoc od ľudí, ktorí môžu zasiahnuť do škodlivej situácie, ktorú narcistický učiteľ vytvára. Vedúci vzdelávania musia ovládať narcistické prejavy svojich podriadených, psychológovia musia poskytovať potrebnú podporu deťom, ktoré sa ocitli v ťažkých situáciách, a rodičia sa musia snažiť poznať svoje dieťa natoľko, aby im umožnilo jasne posúdiť príčinu jeho ťažkostí na škola.

Odporúča: