Dôsledky Tvrdej (autoritatívnej) Výchovy

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 15:53

Autor: Ekaterina Oksanen

Prísna disciplína, obrovské množstvo zákazov a tém „uzavretých“na diskusiu, neustála kontrola - takto vyzerá autoritárske vzdelávanie. Ak človek v takom systéme vyrastá, potom má tri možnosti rozvoja: rebéliu, pasívnu poslušnosť alebo vnútorný protest s vonkajšou poslušnosťou. Pri tomto štýle výchovy sa nestáva tak často, aby sa dieťaťu zlomila vôľa a jeho osobnosť sa formovala podľa pasívnych scenárov. A k čomu to môže viesť:

pasivita a nedostatok iniciatívy

Takíto ľudia sa učili od detstva: iniciatíva je trestaná, sadnite si a sklopte hlavu, všetko by malo byť „ako ľudia“(to znamená to isté). Aby získali odvahu byť sami sebou, okamžite dostali odsúdenie, kritiku alebo trest. Preto sú zvyknutí mlčať a dokonca zabudli, ako sa cítiť, keď sa im niečo nepáči alebo sú nepríjemní; naučil sa v sebe dusiť túžbu niečo zmeniť a byť aktívny

úzkosť

Ak človek vyrastal v systéme, kde „krokom na stranu je poprava“, potom sa pocit bezprostredného trestu stane súčasťou jeho osobnosti. Nejasná predtucha blížiacej sa katastrofy, rôzne strachy a pochybnosti prenasledujú takýchto ľudí aj vtedy, keď už dostatočne zostarli, aby sa s tým všetkým dokázali vyrovnať.

sebapochybnosť

Neexistuje nič, kde by sa dalo získať sebavedomie, ak už od detstva bol človek nabádaný k tomu, že ostatní lepšie vedia, čo potrebuje a ako sa má všeobecne správať. Zabudol, ako si dôverovať, spoliehať sa na seba, považovať sa za hodnotného. Povedali mu, že „som posledné písmeno v abecede“. A naučil sa podľa toho k sebe správať

strach z autority

Ak sa človek hlboko cíti malý a bezmocný, potom akákoľvek postava, ktorá má moc (alebo zobrazuje jeho dôležitosť), zmrazí aktivitu pasívneho človeka. Bude pre neho ťažké argumentovať, bude ťažké sa brániť, bude ťažké požadovať: „Kto som, aby som sa vyklonil? Žirafa je veľká, on to vie lepšie “

dichotomické myslenie

Čím tvrdšia je tyrania, tým silnejšie je v tomto systéme delenie na dobré a zlé, správne a nesprávne. Človek absorbuje túto myšlienku a zvykne si myslieť podľa schémy „buď-alebo“: buď som dobrý alebo zlý; alebo všetko, alebo nič. Tento spôsob myslenia vedie k silnému psychickému stresu.

závislosť od verejnej mienky

Od detstva sa človek učil, že jeho vlastný názor nič neznamená, ale ostatní sú múdrejší, lepší a „správnejší“. Aký je rozdiel v tom, či je šťastný alebo nešťastný - pozrite sa, čo vynašiel! Hlavnou vecou nie je byť potrestaný, nie zahanbený. Takže si zvyknú na stav vecí, v ktorom sa o seba nestarajú, hlavnou vecou je, že v očiach verejnosti jeho život vyzerá „správne“a nikto neodsudzuje

Obetná poloha

Dieťa nemôže súťažiť so svojimi rodičmi. Sú väčšie, silnejšie, závisí od nich. Ak mu bola vštepená potreba poslušnosti, potom sa naučí robiť niečo zo svojej slobodnej vôle. To znamená, že v rohu je stále možné sa ticho sťažovať a lamentovať, ale aktívne meniť systém nie je v žiadnom prípade

nízka kreativita

Ľudia, ktorí vyrastali v autoritárskom systéme, sú zvyknutí myslieť podľa vzorov a konať v rámci pravidiel iných ľudí. A kreativita netoleruje pravidlá, je o slobode, myslení mimo škatuľky a … radosti

závisť

Závisť je hlboký pocit vlastnej menejcennosti na pozadí úspechu niekoho iného. K tomu dochádza vtedy, keď sa človek cíti neschopný dosiahnuť to, čo chce. Koniec koncov, ak ste dosť sebavedomý, aktívny a silný človek, potom namiesto závisti bude v hlave plán na dosiahnutie cieľa

lenivosť a prokrastinácia

Dôvodom týchto javov je často alergia na slovo „musí“. Náš muž bol z neho taký vyčerpaný, v jeho živote bolo toľko nátlaku, že akýkoľvek náznak povinnosti spôsobuje dávivý reflex a túžbu brániť svoju slobodu za každú cenu.

seba-sabotáž

Ľudia, ktorí vyrastali v autoritárskom systéme, si často všetko kazia sami. Logika je jednoduchá: „Musím poslúchať. Nechcem, urobím to po svojom. Ale za svojvoľnosť musím byť potrestaný. “Ak to nepochádza zvonku, potom sa to javí zvnútra. Keď si človek robí, čo chce, trestá sa za takú drzosť

nedostatok osobných cieľov v živote

… alebo nerozumieť svojim túžbam. Keď človek vyrastá v represívnom systéme, nikto sa nestará o jeho túžby, pretože „existuje také slovo -“musí”a je prezentované ako niečo oveľa dôležitejšie ako nejaký zoznam želaní. Vyrastá teda človek, ktorý zabudol, ako chce sám seba, ale je skvelý v tom, čo robí druhý.

ospravedlnenie krutosti

Štokholmský syndróm núti obeť zneužívania, aby sa ospravedlnila pre svojho mučiteľa. Mnoho ľudí, ktorí vyrastali v tyranii a tlaku, v dospelosti nechránia obete, ale agresorov: vymýšľajú im ospravedlnenie, súcit a súcit. Namiesto toho, aby ste sa hnevali, vzpierali sa a stavali na miesto

problémy s psychologickými hranicami

Pre týchto ľudí je veľmi ťažké brániť sa, opustiť nápady alebo požiadavky, ktoré niekto kladie. Sú tak zvyknutí vydržať, že často ani nechápu, keď sa komunikácia stane nezdravou, a je načase sa brániť

ťažký vzťah

Nie vždy, ale často zneužívanie v detstve vedie k zneužívaniu dospelých. Nie je to vždy fyzické a nie vždy pochádza od partnera: sami môžeme byť voči sebe násilní. Chcete si napríklad ľahnúť, ale interný žandár hovorí: „Vstaňte a postarajte sa o všetkých!“Alebo je muž v manželstve nešťastný, ale znásilňuje sa myšlienkami na to, „čo ľudia povedia“. A vydrží, vydrží, vydrží

Našťastie všetky tieto psychologické vlastnosti, aj keď sú trvalé, sa stále dajú zmeniť. Možno ste videli (alebo si to na sebe dokonca všimli), ako človek v dospelosti zo seba sníma neschopnosť odmietnuť, závislosť na názore iných ľudí, obavy, neistotu a ďalšie dôsledky autoritatívnej výchovy. S každou takouto epizódou je pre neho jednoduchšie žiť, jeho oči žiaria jasnejšie, zdá sa, že je oslobodený od okov, aj keď sa navonok v jeho živote málo mení. Osobne si myslím, že je to sakra krásne. A to spôsobuje najväčší skutočný rešpekt. Bez ohľadu na vek, v ktorom sa to stane.