O Riziku Nedokonalosti V Procese Psychoterapie: Prípad Z Praxe

Video: O Riziku Nedokonalosti V Procese Psychoterapie: Prípad Z Praxe

Video: O Riziku Nedokonalosti V Procese Psychoterapie: Prípad Z Praxe
Video: ПЕРВАЯ СЕССИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ШКОЛЫ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ОНКОЛОГИИ 2024, Apríl
O Riziku Nedokonalosti V Procese Psychoterapie: Prípad Z Praxe
O Riziku Nedokonalosti V Procese Psychoterapie: Prípad Z Praxe
Anonim

47-ročná žena G., rozvedená, bola privedená k psychoterapii ťažkosťami vo vzťahoch s deťmi, ktoré „vedú asociálny životný štýl“. G. je voči svojim „potomkom“veľmi netolerantný a hnevlivo ich kritizuje pri každej príležitosti. Pre spravodlivosť treba poznamenať, že G. bola voči sebe veľmi kritická a kládla na svoj život prehnané nároky

Nie je prekvapujúce, že v posledných rokoch pred návštevou psychoterapie G. trpel mnohými chorobami psychosomatickej povahy. Počas opísaného sedenia, ktoré sa konalo v počiatočných fázach terapie, bol G. úprimný, urobil veľa sťažností, takmer si však nevšimol, čo sa deje v našom kontakte.

V priebehu príbehu bola voči mne veľmi kritická, odmietala akékoľvek experimenty, ktoré som navrhol, a všetky intervencie, ktoré boli vykonané. Čas od času bola celkom sarkastická a robila na moju adresu jedovaté poznámky. Popisovaná situácia vo mne vzbudila hnev, s ktorým sa vzhľadom na veľké sympatie a ľútosť voči G. v tejto chvíli nebolo možné nijako otočiť. Tak som sa stal rukojemníkom procesu prežívania, ktoré som zastavil. V ďalšej situácii relácie, presýtenej G. nepriamou agresivitou, som neodolal a impulzívne, skôr ostro informoval G. o svojom hneve.

Môj zásah bol, musím sa priznať, nie veľmi správny vo forme a neprispieval k udržaniu kontaktu, ale bol skôr nebezpečný v zmysle vyprovokovania jeho zničenia. G. sa však správal, akoby sa nič nestalo, a vôbec nedošlo k výbuchu môjho hnevu. Ďalšie zničenie takej mojej intenzívnej reakcie nemohlo len prekvapiť. G. tak v príbehu o svojom živote, ako aj v skutočnom správaní ukázala, že nie je schopná priamo a otvorene sa vyrovnať s agresiou. Relácia sa skončila na pozadí napätia a stále prakticky nedošlo k žiadnemu kontaktu.

Ďalšie stretnutie sa začalo predstavením nepriamych agresívnych reakcií typických pre G.. Pripomenul som jej udalosti z posledného zasadnutia a navrhol som jej, aby otvorene hovorila o zážitku, ktorý sprevádza náš kontakt. G. začal dosť nejasne predkladať niektoré tvrdenia týkajúce sa terapeutického postupu, pričom ani raz neodkazoval na udalosti posledného stretnutia.

Keď som ju požiadal, aby sa na mňa pozrela (doteraz jej pohľad smeroval do vesmíru okolo mňa) a aby počúvala jej pocity žijúce v našom kontakte, na chvíľu sa zastavila a potom povedala: „Som veľmi urazený a bojím sa o teba. H

v jej hlase, vo výraze jej tváre bolo niečo úplne nové, niečo, čo sa veľmi dotýkalo môjho srdca. Jej slová na mňa urobili silný dojem (prvýkrát počas terapie) - hrudka sa mi stočila až do krku, cítil som ľútosť a nehu voči G. Keď som sa k nej otočil, povedal som: „Odpusť mi, prosím.“

Jej reakciu bolo ťažké predpovedať - jej tvár sa skrivila v vzlykoch, ktoré trvali niekoľko minút. Po celý tento čas však so mnou G. udržiaval kontakt.

Potom, čo sa trochu upokojila, povedala, že v živote sa nestretla so situáciou ľútosti a odpustenia. Táto skúsenosť jej bola jednoducho neznáma. V jej modeli sveta nebol priestor na to, aby sa právo mýlilo, povolenie na to, aby sa mýlil, a teda ani priestor na ospravedlnenie a odpustenie.

Podľa G. bola celý svoj život v teréne (ktorý, samozrejme, sama pomáhala vytvárať), nezlučiteľný s každou príležitosťou zakopnúť. Ani jej rodičia, ani jej muži, ani ona sama nedokázali požiadať o odpustenie. Kritickosť v takejto situácii bola, prirodzene, jednou z najdostupnejších a preto najobľúbenejších foriem komunikácie s ľuďmi v okolí.

Na konci opísanej relácie G. povedala, že mi je veľmi vďačná za dôležitú skúsenosť, ktorú získala. V priebehu budúceho týždňa G.dokázal otvorene hovoriť s mojím najstarším synom a požiadať ho o odpustenie za to, že bola s ním niekedy nezmieriteľná, ako aj za to, že mu nevenoval dostatočnú pozornosť. Vzťahy s deťmi sa začali obnovovať.

Zároveň v nej G. začala objavovať nové, predtým neznáme zdroje, vyvinula si koníček, o ktorom snívala od detstva, ale bála sa odsúdenia ostatných kvôli možnosti byť v ňom neúspešná. Kvalita jej kontaktu s ľuďmi, ako aj spokojnosť s nimi, sa výrazne zvýšila.

Odporúča: